山東頂級戒網(wǎng)癮學(xué)校：揭秘戒癮新方法，專業(yè)課程二集免費(fèi)體驗(yàn)！

關(guān)注焦點(diǎn)：戒網(wǎng)癮學(xué)校引發(fā)的爭議與青少年心理健康之路

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校再度浮出水面，如何看待這些“戒癮治療”機(jī)構(gòu)？

近期，戒網(wǎng)癮學(xué)校再度成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。這些所謂的“戒網(wǎng)癮治療”機(jī)構(gòu)，如同幽靈般出現(xiàn)，引發(fā)社會(huì)廣泛討論。對于這些機(jī)構(gòu)，我感到十分憤慨。它們打著幫助孩子戒除網(wǎng)癮的旗號，實(shí)際上卻進(jìn)行著違法的事情。

這些被送到戒網(wǎng)癮學(xué)校的孩子，大多數(shù)都是面臨網(wǎng)絡(luò)沉迷、學(xué)習(xí)困難、叛逆行為的青少年。家長們出于對孩子的擔(dān)憂和無奈，可能選擇這樣的“強(qiáng)制治療”。這些學(xué)校真的能幫助孩子們解決問題嗎？它們使用的方法是否科學(xué)、合理？這些問題值得我們深思。

作為家長，看到孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、叛逆不聽話，心情肯定是焦慮和無助的。將孩子送到這樣的學(xué)校去接受所謂的“治療”，未必是明智之舉。這種學(xué)校往往采用暴力、強(qiáng)制的方式去管理孩子，而忽視了對孩子內(nèi)在心理需求的關(guān)注。這種做法可能會(huì)讓孩子在表面上變得聽話，但背后卻隱藏著更大的心理問題。

從學(xué)校的角度出發(fā)，這些戒網(wǎng)癮學(xué)校是為了迎合市場需求而產(chǎn)生的。它們采用的方法是否合法、合理？是否真正有利于孩子的成長？這些問題值得我們深思。我們應(yīng)該關(guān)注的是，如何幫助孩子們建立健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，而不是通過暴力手段去壓制他們的行為。

二、一個(gè)17歲女孩的故事，戒網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)的性與暴力

在2008年至2018年期間，四川某縣發(fā)生了一起令人痛心的。一個(gè)17歲的女孩，周林馨，被父母送到了一所文武學(xué)校。學(xué)校的宣傳讓人心安，聲稱自己為“戒除網(wǎng)癮示范基地”。在這里，周林馨卻經(jīng)歷了一段充滿性與暴力的日子。

報(bào)到那天，周林馨的打扮引起了學(xué)校的注意。她身穿黑色小短裙和黑絲襪，涂著黑紅相間的指甲油，還畫著青色的眼影。這樣的打扮讓她在學(xué)校門口受到了不公正的待遇。進(jìn)入學(xué)校后，她發(fā)現(xiàn)這里存在著嚴(yán)重的性別歧視和暴力行為。她在學(xué)校的日子充滿了恐懼和不安。

這些所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校，應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注。它們存在的目的究竟是什么？是為了幫助孩子們戒除網(wǎng)癮，還是為了制造聽話的孩子？我們應(yīng)該關(guān)注的是如何真正幫助孩子們解決心理問題，而不是通過暴力手段去壓制他們的行為。我們應(yīng)該倡導(dǎo)科學(xué)、合理、人性化的教育方式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。

我們應(yīng)該共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、安全的環(huán)境。讓我們關(guān)注孩子的內(nèi)在需求，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為模式。讓我們一起為孩子們的健康成長而努力！在辦公室里，教練的嚴(yán)厲訓(xùn)斥回蕩著，其中一個(gè)男生被命令站好。教練的話語透露出家長的態(tài)度：“你爸前幾天還告訴我，想打你就打。你的行為最好別讓我失望。”在命令下，男生的身體遭受教練的挑戰(zhàn)，遭到攻擊后摔在地上。這一切的背后，是對周林馨的一次下馬威。接下來，她被安排進(jìn)了一個(gè)武術(shù)新生班。這個(gè)班級的學(xué)生年齡跨度很大，從八歲到二十二歲不等。學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，學(xué)生除了春節(jié)外，全年都在學(xué)校度過。那些無暇顧及孩子教育的父母會(huì)選擇將孩子送到這里來。周林馨的父親是個(gè)性格強(qiáng)烈的人，他對女兒的要求并非學(xué)業(yè)上的成就，而是希望她在學(xué)校里待到成年，跟隨他從事貨車司機(jī)的職業(yè)。周林馨從小耳濡目染父親的生活方式，她在中專學(xué)校里被視為校霸。她并非一味霸道，也會(huì)照顧弱者。當(dāng)班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會(huì)站出來維護(hù)正義。盡管經(jīng)常被叫到學(xué)校處理女兒的事，周林馨的父親總是以一種寬容的態(tài)度對待她，給予她足夠的支持和信任。后來周林馨待在家中叛逆期的她成了家里的一大難題班主任在校外遭到攻擊，指責(zé)周林馨是背后的罪魁禍?zhǔn)讓W(xué)校無奈勒令她退學(xué)。父母決定將她送到一個(gè)可以管束她的地方混到成年這時(shí)母親在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一所文武學(xué)校既教授文化課又傳授武術(shù)經(jīng)過深思熟慮周林馨同意了進(jìn)入這所學(xué)校這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正處于發(fā)展的鼎盛時(shí)期學(xué)校師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目順應(yīng)家長們對孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的擔(dān)憂學(xué)校打出了戒除網(wǎng)癮的旗號校園一時(shí)之間人滿為患文武學(xué)校里大致有四類學(xué)生第一類是最受總教練信任的親信弟子他們在各類武術(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)并經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的不良行為享有大事化小小錯(cuò)化解的特權(quán)如散打班的胡海梁第二類學(xué)生便是處于叛逆期不服管教的少年少女如周林馨等第三類是被嚴(yán)格管束的網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子他們被父母送到學(xué)校接受改造最后一類是最可憐的是那些年紀(jì)尚小的孩子因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里周林馨初到文武學(xué)校的印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重家長將生活費(fèi)交給武術(shù)教練教練建議家長少給生活費(fèi)因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳或錢多了會(huì)惹事生非這種經(jīng)濟(jì)壓制導(dǎo)致不少同學(xué)選擇偷竊金錢零食和生活用品盡管文武學(xué)校宣稱文化和武學(xué)并重但文化課老師經(jīng)常缺課武學(xué)課程則相對嚴(yán)格每晚武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后全體師生會(huì)在主席臺前集合總教官會(huì)對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行批評和懲罰懲罰一般分為棒打和吊打棒打適用于較輕的違紀(jì)學(xué)生懲罰的方式是在主席臺上排列用手撐地挺起屁股總教練用木棍進(jìn)行懲罰而吊打的懲罰力度更大在一個(gè)架子上進(jìn)行受罰的學(xué)生會(huì)被吊起在空中遭受棍棒的重?fù)暨@種懲罰給周林馨帶來了前所未有的震撼讓她第一次感受到了真正的恐懼學(xué)校里飲食狀況不佳，白天吃不飽，夜晚也難以入眠。凌晨時(shí)分，教練們手持棍棒進(jìn)行突擊檢查，進(jìn)入戒網(wǎng)癮班級宿舍。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁品，便會(huì)遭受棍棒懲罰，一邊挨打一邊報(bào)數(shù)。在這寂靜的夜里，時(shí)常傳出壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊聲。盡管敢哭的人不多，但一旦哭泣，便會(huì)遭受更嚴(yán)厲的懲罰。在這樣的環(huán)境中，周林馨時(shí)常被各種動(dòng)靜驚醒，內(nèi)心充滿恐懼。

在文武學(xué)校，肉體懲罰并不是最難以承受的，更難堪的是精神羞辱。學(xué)生們因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)，但在教練眼中，這些孩子的沖動(dòng)被當(dāng)做成人笑話來消遣。一次，一對情侶在宿舍親熱被發(fā)現(xiàn)后遭到教練嘲笑和懲罰。在校園內(nèi)，等級森嚴(yán)分明，學(xué)生間的爭斗和尋釁也屢見不鮮。在這種氛圍下，周林馨為了追求安全感而選擇了一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”作為男友。盡管她并不特別喜歡他，但她認(rèn)為至少可以找到一個(gè)依靠。然而不久后她發(fā)現(xiàn)，“大哥”對她的尊重并未讓她完全安心。在一次中，周林馨的小弟在打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對方打破了水瓶并推倒了周林馨。原本想要小事化了的她，因?yàn)閷Ψ降奶翎吅托@內(nèi)部的勢力關(guān)系復(fù)雜化而被迫應(yīng)對更大的危機(jī)。在這種局勢下她采取了手段進(jìn)行反擊和報(bào)復(fù)并試圖破解局勢中的困境與矛盾同時(shí)內(nèi)心卻承受著極大的壓力與不安擔(dān)心引發(fā)更大的沖突在北京奧運(yùn)會(huì)即將舉辦之際總教練強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性而胡海梁等人卻在策劃在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行一場大規(guī)模的打斗。然而周林馨并未屈服于這種威脅而是采取了一種策略來應(yīng)對這場危機(jī)同時(shí)她也意識到只有通過自我成長和提升實(shí)力才能真正擺脫這種困境并為自己和其他同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。周林馨對奧運(yùn)會(huì)的短暫性感到疑惑不解，原以為這是一個(gè)國際盛事會(huì)持續(xù)一個(gè)多月的時(shí)間，得知只持續(xù)二十天，讓她覺得頗為困惑：“這么短的舉辦時(shí)間為何要搞得如此隆重？”在她看來，奧運(yùn)會(huì)雖受重視，但遠(yuǎn)沒有她生活中的其他事情重要。

回想起2025年奧運(yùn)會(huì)的那個(gè)夜晚，周林馨歷歷在目。學(xué)校為了觀看開幕式，采取了特殊的觀看方式。總教練將辦公室的大電視搬到主席臺，供全校師生一同觀看。盡管后排的同學(xué)反映電視屏幕小得如同小拇指般微不足道，但在總教練眼中，觀看奧運(yùn)會(huì)并非重點(diǎn)，重要的是訓(xùn)練學(xué)生們在何時(shí)鼓掌、如何規(guī)訓(xùn)自己。

當(dāng)晚，隨著電視里傳來觀眾的掌聲，總教練立即通過話筒指揮學(xué)生們熱烈鼓掌。而當(dāng)主持人開始發(fā)言或表演節(jié)目時(shí)，他又迅速命令學(xué)生們停止掌聲。這種嚴(yán)格的規(guī)訓(xùn)讓周林馨感到壓抑的也給了她一個(gè)意外的機(jī)會(huì)。她借口上廁所，私下與男友見面策劃求助事宜。他們每晚交給周林馨一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機(jī)號和見面地點(diǎn)。

有一天事情敗露了。胡海梁召集了二十多人準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，周林馨意識到這樣的行動(dòng)太過顯眼。當(dāng)胡海梁質(zhì)問為何召集這么多人時(shí)，她意識到事態(tài)的嚴(yán)重性并立即要求大家散去。盡管胡海梁那邊只有六人，但局勢已變得復(fù)雜且危險(xiǎn)。周林馨被卷入其中，被迫面對一場意料之外的沖突。當(dāng)她被叫到主席臺上時(shí)，所有人都指向了她作為帶頭人。她被嚴(yán)厲懲罰——雙手被吊起接受體罰。那種屈辱和痛苦讓她徹底崩潰，失去了對文武學(xué)校的信任。

在家中的幾天里，周林馨無法釋懷所受的屈辱和傷害。她的母親責(zé)備她不知好歹，想要將她送回文武學(xué)校繼續(xù)接受管教。在這種壓力下，周林馨感到無助和絕望。她開始懷疑自己是否值得被信任和愛，甚至開始尋找自殺的方法。她搜索如何割腕才能不致命的方法并嘗試在家中衛(wèi)生間采取行動(dòng)時(shí)十分擔(dān)憂會(huì)失去生命而感到恐懼。然而最后關(guān)頭她意識到生命的重要性，并試圖尋求其他方式解決困境。這次經(jīng)歷使周林馨深感人生的脆弱和無常同時(shí)她也認(rèn)識到只有通過尋求支持和解決問題才是正確的道路而非放棄生命選擇逃避。這段經(jīng)歷雖然痛苦但也成為了她成長和轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)促使她重新審視人生的價(jià)值和意義并從中汲取力量走出困境迎接未來的挑戰(zhàn)。在周林馨的生命中，一次血色的經(jīng)歷成為了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)她胳膊上的血液滴到地面，幾乎失去意識時(shí)，一聲巨響的門摔打聲讓她聽到了母親的焦急與擔(dān)憂。她的內(nèi)心并非想要結(jié)束生命，只是想以這種方式震撼母親的心靈，讓她明白自己的不安與痛苦。在經(jīng)歷了一系列的沖突與發(fā)泄后，周林馨開始尋求自我救贖的道路。她選擇跟隨父親的腳步，開始跑業(yè)務(wù)，并最終能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。盡管經(jīng)歷了那段艱難的歲月，她變得難以信任他人，只留下了少數(shù)的朋友，但她仍然堅(jiān)定地走在自己的道路上。

胡海梁的經(jīng)歷則截然不同。他在文武學(xué)校受到暴力對待后，家庭關(guān)系陷入緊張。父母為他制作了錦旗送給學(xué)校，卻引發(fā)了兒子的憤怒與崩潰。胡海梁選擇了離家出走，他的行為并非出于叛逆，而是恐懼與表演的結(jié)果。家長愿意通過類似的暴力手段換取孩子的表面順從，但背后的傷害難以消除。對于周林馨來說，她慶幸自己與父母還能保持聯(lián)系，雖然無法釋懷過去，但她努力調(diào)整心態(tài)，最終找到了內(nèi)心的平靜。

時(shí)光流轉(zhuǎn)至2025年，周林馨成為了一名母親。她對于那段在文武學(xué)校的經(jīng)歷仍然心有余悸，偶爾與其他父母談及此事時(shí)，有些家長仍然選擇相信這些學(xué)校能改變孩子的行為。對于周林馨來說，那段經(jīng)歷已經(jīng)成為了她生命中的一部分，無法割舍。她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上發(fā)布了關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，但并未得到回應(yīng)。當(dāng)她看到學(xué)校廣告在公交車上的宣傳時(shí)，心中的波瀾再次被掀起。她試圖屏蔽那些回憶，但奧運(yùn)會(huì)的解說聲卻勾起了她被吊在主席臺上的回憶。她努力調(diào)整心態(tài)，讓自己走出那段陰影。她深知解決問題的方法并非暴力，而是從內(nèi)心出發(fā)改變觀念。她用自己的方式努力前行，逐漸找到了屬于自己的幸福與安寧。與此同時(shí)電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》以真實(shí)人物劉煥榮的故事為藍(lán)本取材自她的真實(shí)事跡該影片關(guān)注青少年“網(wǎng)癮”問題以及親子教育熱點(diǎn)旨在通過藝術(shù)的手法引起社會(huì)的關(guān)注和思考幫助孩子們戒除網(wǎng)癮最重要的是要從孩子們內(nèi)心出發(fā)改變他們的思想觀念這才是解決問題的根本途徑。如今這部電影仍在激勵(lì)著無數(shù)家庭和孩子去關(guān)注內(nèi)心去成長去改變。