南京戒網癮學校真相揭秘：警惕背后的隱患與風險

關于孩子上網成癮的問題，家長需要深入了解孩子的心理原因，進行有針對性的引導和救治。當孩子上網成癮時，家長往往認為孩子缺乏學習毅力或太貪玩，但這樣的教育可能并不奏效。實際上，孩子迷戀網絡的原因多種多樣，包括渴望在任何方面都超過別人、在生活中得不到尊重、不善與人交往等。家長應該與孩子進行平等溝通，了解孩子迷戀網絡的具體原因，才能對“癥”救治。

對于孩子網絡成癮的問題，父母的教育方法也需要改變。不能一味地訓斥或空泛地講道理，而是要采用朋友式的引導方式，與孩子進行真誠的溝通。當孩子感受到父母的尊重時，對抗情緒就會消失，才能聽進父母的話。父母應該結合孩子的現實生活體驗來進行引導，讓孩子認識到現實生活能力的重要性，以及網絡成癮的負面影響。

對于家長自己也存在網絡成癮的情況，首先需要自我反思并意識到問題所在。家長應該以身作則，控制自己上網的時間和頻率，為孩子樹立一個良好的榜樣。可以尋求專業的心理輔導幫助，與孩子一起參加一些家庭活動，共同度過有意義的時光。這樣不僅可以增強親子關系，也能幫助孩子意識到現實生活的重要性，逐漸擺脫對網絡游戲的過度依賴。

解決孩子上網成癮問題需要家長付出耐心和努力。通過深入了解孩子的心理原因、改變教育方法、樹立榜樣以及尋求專業幫助等方式，家長可以幫助孩子逐漸擺脫網絡成癮的困擾，引導他們回歸現實生活，追求更健康、更有意義的生活。隨著數字時代的來臨，許多青少年都沉迷于網絡世界，對于這種情況，家長們應該如何應對呢？

面對孩子上網成癮的問題，家長切忌采取強硬措施。許多父母在看到孩子過度上網的跡象后可能會生氣并選擇懲罰，如搬走電腦等。這種方式可能使孩子與家長產生敵對態度，產生孤僻退縮等癥狀。相反，如果條件允許的話，家長可以與孩子一起玩網絡游戲，建立信任和共同語言。這樣不僅能有效地控制孩子的游戲時間，還能了解孩子的交友情況。這也更容易走進孩子的心靈，理解他們的真實想法。在此基礎上，家長可以在安靜的、無壓力的環境下與孩子進行深入的交談，告訴他們你注意到了他們的變化，并以商量的口吻引導孩子自我反思和改變。

如何判斷孩子是否有網癮呢？根據專家的分析，如果孩子有以下表現：吃飯后立刻奔向電腦，長時間獨自關在電腦房，一段時間不上網就會焦躁不安，企圖縮短上網時間卻總以失敗告終，以及上網已嚴重影響學習和人際關系等，那么就可以初步判斷孩子對上網已經成癮。

對于孩子上網成癮的原因，部分是因為厭學、孤獨且生活單調。在現實生活中，如果孩子感覺不到學習的快樂和成就感，或者內心孤獨，網絡就可能成為他們尋求認同和發泄的原動力。家長應該引導孩子正確使用網絡，并嘗試與孩子一起上網，了解他們在網絡世界中的行為和交往。設立規矩也很重要，比如每天上網的時間、選擇健康的網站等。

為了幫助父母更好地引導孩子安全上網，以下是一些建議：父母可以和孩子一起上網，了解網絡的世界并引導其合理使用；在孩子上網之初先立規矩，如控制上網時間、保護隱私等；把電腦放在家里的“公共場所”，如客廳或書房；指導孩子上網聊天，制定明確的談話主題，選擇健康的聊天對象。

與孩子共赴專家聊天室之旅

許多網站都會邀請專家、學者或知名人士參與聊天室，就熱門話題進行深入交流。這種交流方式既能解決問題，又能增長見識。作為父母，我們不應一概將網絡聊天視為無聊和浪費時間的行為。相反，我們應該因勢利導，將網絡應用于培養孩子的現代理念和良好品行。

如何應對孩子的網絡成癮問題？這是許多家庭關注的焦點。戒除網癮是一個過程，父母不應急于求成。我們可以巧妙運用遞減法，比如逐漸減少孩子的上網時間，從每天6小時改為5小時，再逐步減少，直到恢復到正常狀態。

那么，如何防止孩子上網成癮呢？以下是一些建議：

1. 設定明確的目標和時間：不要漫無目的地上網，事先規劃好上網時間和目的。

2. 公共場所上網：避免在隱秘空間上網，以防虛擬空間中毒。

3. 精簡電腦軟件：刪掉電腦中的網絡游戲，只留下工作和學習的軟件工具。

4. 規律運動：不要長時間坐在電腦前，更不要在飯前飯后立即使用電腦。

5. 尋找替代活動：尋找其他有趣的活動，以消除不上網時的空虛感。

《當代教育》欄目中的《十個小時的啟示》和《心靈的碰撞》兩期節目播出后，反響強烈。特別是華中師范大學客座教授陶宏開的教育理念和方式得到了廣大家長的認可。為了幫助更多家長解決孩子成長中的問題，《當代教育》欄目和cctv教育頻道特別邀請了陶教授做客央視網站，與家長及孩子們進行在線交流。

陶教授是一位資深的教育專家，他的經歷豐富，學識淵博。他曾在華中師范大學學習并任教，也曾到美國訪問深造，從事中美文化教育的比較研究。當被問及如何聯系他時，陶教授表示他正在全國各大城市進行巡回演講，并希望家長能向當地的相關單位或媒體反映情況，他會無償地安排時間，到那些地方培訓志愿者，解決當地的問題。

至于如何發揮網絡的有利作用，這需要家長和孩子共同努力。除了限制上網時間和內容外，還應該引導孩子正確使用網絡，如參與在線學習、觀看教育節目、參與網絡討論等。家長也需要與孩子共同探索網絡世界的奧秘，引導他們正確看待網絡世界和現實生活的關系。

只要我們正確引導，網絡就可以成為孩子學習、成長的有力工具。讓我們與孩子一起共赴這場專家聊天室之旅，共同探討如何更好地利用網絡資源，助力孩子的成長。陶宏開教授關于電腦與網絡的見解

尊敬之陶教授，我深知電腦和網絡是我們新時代的標志。您所強調的，作為新時代的人，我們必須懂得電腦和網絡，但更應明智地使用它們。電腦和網絡是工具而非玩具，善用可助成功，沉迷則可能導致失敗。感謝您的忠告。

近日，我遇到一位家長朋友，其名曰xiaocao029。其子今年18歲，上高三，就讀于四星級學校。自入學后，孩子逐漸顯現上網成癮的問題。面對網絡游戲之誘惑，孩子難以自拔。盡管學校、老師多次教育，但效果欠佳。面對這樣的情況，我十分理解xiaocao029的無奈和焦慮。

針對網絡成癮問題，確實存在諸多挑戰。正如北京教育學院的張紅專家所說，網絡既是便捷的信息高速通道，也是許多新問題的催生者。學生沉迷于網絡世界的現象日益突出，甚至有孩子因此荒廢學業、誤入歧途或自閉于虛擬世界。這種沉迷被稱為“電子”，網吧則成為人人喊打的“過街老鼠”。為了幫助孩子擺脫網絡沉迷，老師和家長采取了各種方法，但效果甚微。

針對網絡成癮的孩子，首先要了解他們沉迷的原因。調查發現，性格孤僻、不善交往、意志薄弱、自制力差的孩子容易沉迷網絡。學業成績不佳或短暫迷失的孩子也易陷入其中。單親或問題家庭、父母教育方式粗暴或疏于溝通等因素也可能導致孩子沉迷網絡。青春期的孩子在這一階段因逆反和動蕩的心理特征，更容易上網沉迷。

對于解決孩子有網癮的問題，除了轉移其注意力、培養興趣、樹立目標外，還需要在現實生活中找到自我價值。若家長已嘗試多種方法效果不佳，不妨尋求專業幫助。武漢都市學堂在青少年困惑教育方面擁有12年的經驗，他們招收了許多這樣的孩子，并成功幫助他們走出困境。

面對孩子的網絡成癮問題，我們需要綜合施策、標本兼治。既要引導孩子正確使用網絡，也要關注孩子的心理需求、培養他們的興趣愛好、幫助他們樹立目標、找到自我價值。也需要家長、學校和社會共同努力，為孩子營造一個健康、和諧的成長環境。針對孩子高二年級出現較大網癮問題的解決方法

我們需要明確，面對高二年級的孩子，強制手段往往適得其反。家庭應當先為孩子配置一臺電腦，這不僅是考慮到戒除網癮的可能性，同時也需要認識到電腦在現代生活中的重要作用。在家上網，相較于網吧，能更好地進行監管，減少潛在的不良影響。

溝通是關鍵。如果父母還能與孩子進行溝通，那么應充分利用節假日，短暫地放下繁重的生活，與孩子一起出門游玩，尋找人多、熱鬧的地方。這樣，隨著時間的推移，孩子會逐漸傾向于外出活動，而非沉浸在網絡世界。

若溝通變得困難，那么可以考慮借助外部力量。尋找那些年齡稍長、已在社會中有所經歷的人，讓他們與孩子接觸，傳遞正能量，為孩子的成長提供不同的視角和建議。

要解決孩子的網癮問題，必須了解其背后的原因。青少年網癮的形成涉及家庭、學校、社會和自身性格等多方面因素。其中，家庭教育的缺失是根本原因之一。家長應多關心孩子，重視孩子的真實需求。培養孩子其他的課余興趣愛好，如打球、唱歌、畫畫等，使業余時間有所寄托，從中找到快樂。

關于感恩學校楊校長的原型——楊永信，他提出的感恩教育理念值得我們借鑒。對于所謂的戒網學校帶來的問題，我們必須保持警惕。一些機構在沒有資質的情況下非法辦學，采用封閉式管理和軍事訓練的方式，實則掩蓋了其管理手段的粗暴和殘忍。家長在選擇相關機構時必須謹慎，確保其合法性和專業性。

面對孩子的網癮問題，我們應多方聯手，從根本上尋找解決方案。我們不能只依賴強制手段，更應關注孩子的內心需求，幫助他們找到健康的生活方式和娛樂方式。只有這樣，才能真正解決孩子的網癮問題。許多家長對孩子們的“網癮”深感憂慮。在面對如何戒除網癮的選擇時，家長們雖然了解到一些機構存在不規范之處，甚至面對諸如“治療”的，仍然選擇相信這些機構，傾盡全力將孩子送去接受治療。

關于“網癮”的定義，在醫學、心理學以及教育領域內并未達成共識。家長們基于自己的理解和焦慮，積極尋找所謂的“治網癮”良方，各種名號的網癮矯正機構因此應運而生。

雖然沉迷網絡確實不是良好的習慣，有些未成年人因過度上網而耽誤了學業，影響了家庭關系。將一件事物對人的吸引力定義為“癮”，需要更為審慎的判斷。類似于煙癮、毒癮等，在醫學上已有明確的形成機制和后果的科學論證，而對于“網癮”的研究尚未到達這個階段。

在現代社會，網絡無處不在，區分合理的上網、必要的娛樂與對網絡沉迷的界限，探尋未成年人沉迷網絡的內在原因，是包括家長在內的教育者應該堅持的任務。

中國家長往往抱有“望子成龍”的心態，他們反對子女上網，更反對網絡阻礙孩子們實現他們預設的人生規劃。家長們希望使用強力的方法徹底隔絕孩子與網絡，使得“治網癮”在實質上變成了“戒網”。那些封閉式的網癮矯正機構正好滿足了家長們的這種需求，雖然效果未知，但最起碼讓孩子們遠離了網絡，這讓家長們松了一口氣。

一些家長對網癮矯正機構采用游離于法律和規范以外的手段其實是默許的，甚至對輔導等措施也能睜一只眼閉一只眼。他們不尋求正規教育機構的解決方案，是因為正規教育機構無法滿足他們的管教需求。將孩子送往非法網癮矯治機構的家長，往往也缺乏家庭教育的能力和精力，一味地期待封閉化管理的“包辦”。

糾正未成年人對網絡的沉迷沒有捷徑，樹立正確的教育觀念才是關鍵。家長應該幫助孩子合理分配時間和精力，避免悲劇發生。一些家長為了給孩子“治網癮”奔波卻收效甚微，或許應該反思與孩子的溝通方式是否恰當，是否因為方法不當激發了孩子的逆反情緒。公辦教育機構也有責任引導學生培養良好的學習習慣，不單純以應試為教育的唯一目的。

打擊非法網癮矯正機構是職能部門義不容辭的職責。有需求才產生市場。家長應該警惕不切實際的宣傳，避免把孩子送進危險地帶。在民主、開放的教育觀念日益成為主流的當下，那些封閉、粗放的機構仍有市場，每一個對孩子的教育負責任的人都應當對此進行反思。