揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校的真相：國家監(jiān)管下的黑暗與出路

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全國各地所謂的「戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟隱藏著多少黑暗秘密」

對于家長們來說，戒網(wǎng)癮學(xué)校似乎是一個解決孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)問題的救命稻草。背后的真相卻令人深感憂慮。這些學(xué)校的教育方式往往極端且殘酷，孩子們在這里遭受著身心的雙重折磨。許多所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校都存在體罰、精神虐待等問題，甚至有些學(xué)校竟然存在性暴力和虐待行為。這些黑暗的秘密讓人震驚，也讓我們更加關(guān)注這些孩子的命運(yùn)。

為什么會有那么多打著戒網(wǎng)癮名義的學(xué)校出現(xiàn)打?qū)W生？

問題的根源在于部分學(xué)校為了追求所謂的“效果”，采用了極端的教育方式。這些學(xué)校聚集了大量的問題學(xué)生，為了震懾他們，體罰成為了常見手段。甚至有的學(xué)校使用藤條、竹條等工具對學(xué)生進(jìn)行體罰，造成了嚴(yán)重的身體傷害。警察等相關(guān)部門對此視而不見，甚至支持這種體罰行為，使得這些學(xué)校得以逍遙法外。

從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子會變成什么樣？

從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子，會學(xué)會感恩和體諒父母的不易，他們可能會繼續(xù)升學(xué)、參軍或者通過學(xué)校學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。從非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子，可能會變得更加暴戾，原本的不良行為習(xí)慣會變得更加嚴(yán)重，甚至?xí)骱薷改浮⒋蛄R父母。有些孩子在非正規(guī)學(xué)校受到的刺激可能導(dǎo)致心理極端化，甚至產(chǎn)生報復(fù)父母的行為。

一位17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校感受到的性與暴力

胡海梁在所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受了羞辱性的待遇，這導(dǎo)致他心靈受到極大的傷害。父母的舉動——為感謝老師而送上錦旗，在他眼中卻成了對他的羞辱和背叛。他無法忍受這種痛苦，選擇了離家出走。這個故事讓我們看到了戒網(wǎng)癮學(xué)校存在問題的嚴(yán)重性，也讓我們更加關(guān)注孩子們的心理健康和情感需求。

真實的網(wǎng)癮戒除學(xué)校是怎樣的？真的有效嗎？

真正的戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)該注重孩子的心理健康教育和情感關(guān)懷，采用科學(xué)的方法幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴。這樣的學(xué)校會注重孩子的個性化需求，關(guān)注他們的興趣愛好和發(fā)展?jié)摿Γㄟ^專業(yè)的心理輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀。一些所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校為了追求利益，往往會采用極端手段恐嚇孩子，這種簡單粗暴的方式并不能真正解決問題。家長們在選擇學(xué)校時一定要慎重考慮，不要被一些不負(fù)責(zé)任的學(xué)校所蒙蔽。也需要加強(qiáng)對這些學(xué)校的監(jiān)管力度，保障孩子們的權(quán)益不受侵犯。

戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟有多少內(nèi)幕？

戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕令人震驚。一些學(xué)校為了追求所謂的“效果”，不惜采用暴力手段來震懾學(xué)生。這些內(nèi)幕包括教官濫用暴力、待、精神控制等。這些行為嚴(yán)重侵犯了孩子們的人權(quán)和尊嚴(yán)，也違反了教育的基本原則。對于這些內(nèi)幕的揭露和調(diào)查至關(guān)重要我們應(yīng)該加強(qiáng)對這些學(xué)校的監(jiān)管力度提高透明度以確保孩子們的安全和權(quán)益得到保障。同時家長也應(yīng)該提高警惕不要盲目相信一些不負(fù)責(zé)任的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)而是要通過了解、觀察和溝通來做出明智的選擇為孩子提供一個健康和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

時光流轉(zhuǎn)，回溯至那段風(fēng)云歲月，從2008年至2018年的十年間，四川某縣的一所文武學(xué)校見證了無數(shù)青春的成長與蛻變。今天，讓我們走進(jìn)周林馨的世界，了解她在文武學(xué)校的經(jīng)歷。

一

那時的周林馨還是一個十七歲的女孩，正面臨著人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。被父母送到文武學(xué)校的那天，她以獨(dú)特的打扮亮相：黑色小短裙、黑絲襪、炫酷的指甲油和青色的眼影。迎接她的卻是一堂嚴(yán)肅的總教練辦公室。

初次踏入辦公室，周林馨目睹了教練嚴(yán)肅的一面：他正抽著煙，坐在椅子上翹著二郎腿。她聽到了教練嚴(yán)厲的警告，甚至目睹了教練對另一個男生的粗暴懲罰。但她并未退縮，而是堅定了自己的決心。

文武學(xué)校是一個軍事化封閉管理的地方，年齡跨度從8歲到22歲不等。周林馨在這里遇到了各式各樣的人，包括那些為了擺脫網(wǎng)絡(luò)沉迷的父母送來的孩子。雖然學(xué)校的教育方式嚴(yán)格，但周林馨逐漸適應(yīng)了這里的生活。她從小耳濡目染的家庭環(huán)境讓她成為了中專學(xué)校的校霸，但她也有一顆照顧弱者的心。在文武學(xué)校，她逐漸學(xué)會了如何在規(guī)則與自由之間找到平衡。

二

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正處于極盛時期。學(xué)校師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目，深受家長們的信賴。那時，家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，文武學(xué)校順勢推出戒除網(wǎng)癮的課程，一時間校園內(nèi)人滿為患。

在文武學(xué)校里，學(xué)生們大致分為四類。周林馨遇到的是第二類：叛逆期、不服管教的少年少女。在這里，她見證了同學(xué)們的多樣性格和成長煩惱。她也看到了學(xué)校在教育方式上的不足：偷盜現(xiàn)象盛行、文化課老師經(jīng)常缺課。但武學(xué)課程相對嚴(yán)格，每晚的武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生都會接受紀(jì)律的檢驗和必要的懲罰。

周林馨在文武學(xué)校的日子里，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。她學(xué)會了如何在壓力下生存，如何在挫折中找到自我。這段經(jīng)歷讓她更加成熟、堅強(qiáng)。雖然這段歲月充滿了艱辛和淚水，但也讓她收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和友情。

如今回首往事，周林馨感慨萬千。那段文武學(xué)校的經(jīng)歷讓她懂得了珍惜、努力和奮斗。她感謝那段歲月讓她成長、蛻變，讓她從一個叛逆的少女成長為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的青年。這段經(jīng)歷成為她人生中寶貴的財富，激勵著她繼續(xù)前行。棒打和吊打在文武學(xué)校是一種特殊的教育方式，適用于犯錯情節(jié)較輕的學(xué)生。執(zhí)行時，學(xué)生會在主席臺上依次排開，進(jìn)行懲罰。對于執(zhí)行棒打的學(xué)生，他們需要手撐在地上挺起屁股，總教練使用手腕粗的木棍進(jìn)行懲罰。在執(zhí)行過程中，學(xué)生會根據(jù)自己的錯誤情況自行決定應(yīng)受棒打的次數(shù)。如果學(xué)生回答得少，將被視為認(rèn)錯態(tài)度不端正，需要額外加罰。相反，如果學(xué)生回答得多，表現(xiàn)出真正的認(rèn)錯態(tài)度，則可能免于部分棒打作為獎勵。對于被棒打的學(xué)生來說，屁股常常會淤青好幾天。

吊打是在一個特殊的架子上進(jìn)行的。受罰學(xué)生手撐在地上，腳伸進(jìn)一個圓圈里，通過旋轉(zhuǎn)使圈收緊。架子旁邊有兩個人負(fù)責(zé)將人吊起在半空中。總教練使用同樣手腕粗的棍子，對準(zhǔn)學(xué)生的屁股進(jìn)行懲罰。這種懲罰力度更大，學(xué)生常常需要幾天才能恢復(fù)正常。

周林馨在此之前從未真正害怕過什么事情，但在目睹了這種懲罰方式后，她 次有了心驚膽戰(zhàn)的感受。除了肉體上的懲罰，學(xué)校里還存在精神羞辱的問題。學(xué)生們冒險違紀(jì)往往源于對性的朦朧渴望，但在教練們的眼里，這些孩子的沖動成為了成人笑話的消遣。

一次，一對情侶在學(xué)校宿舍后面的親熱行為被舉報。教練在懲罰過程中嘲笑男生“被嚇成”，諷刺女生“在那種地方你也能脫下褲子，不當(dāng)小姐真可惜了”。這種聲音通過主席臺兩邊的音箱清晰地傳到全校每一個人的耳朵里。

在學(xué)生中，尊卑等級分明，學(xué)生間的尋釁和爭斗也時有發(fā)生。周林馨作為一個新生，極度缺乏安全感，因此她物色了一個文武學(xué)校的“大哥”作為男朋友。即使她并不喜歡這位“大哥”，也只是想找個靠山。當(dāng)她的小弟幫她打水時與人發(fā)生爭執(zhí)時，她不得不面對校園內(nèi)的爭斗問題。最終，她采取了行動，利用情報和策略成功地懲罰了那些欺負(fù)她的人。這個故事充滿了挑戰(zhàn)、爭斗和勝利的元素，同時也揭示了校園內(nèi)存在的性別不平等和權(quán)力斗爭的問題。這個故事也提醒我們尊重他人、保持警惕并勇敢地面對挑戰(zhàn)的重要性。逆境中的成長：周林馨的校園經(jīng)歷

兩天后，周林馨回到宿舍，震驚地發(fā)現(xiàn)床上的一切被掀翻，垃圾遍布，甚至有幾片滿是血的衛(wèi)生巾大張地躺在棉被上。下午練習(xí)功夫的時候，她接到一個惡劣的警告：“等著挨打吧！”

整個下午，周林馨都生活在恐懼之中，不清楚自己會因何所謂的“罪名”被叫到主席臺。幸運(yùn)的是，在集會上總教練并沒有叫她的名字。回到寢室后，她目睹了胡海梁的女友倚在門口冷笑，瞬間明白將要發(fā)生一場斗爭。

當(dāng)時正值北京奧運(yùn)會的準(zhǔn)備期，總教練在例會上強(qiáng)調(diào)，奧運(yùn)會期間必須遵守紀(jì)律。然而胡海梁傳來的消息卻是，打架的時間定在奧運(yùn)會結(jié)束之后。雖然周林馨一度松了一口氣，但她知道奧運(yùn)會的結(jié)束并不意味著問題的消解。

那晚的奧運(yùn)會觀看，對她來說是一次爭取外援的機(jī)會。她趁機(jī)偷偷跑到與男友約定的地點(diǎn)見面，商量如何應(yīng)對即將到來的沖突。周林馨利用外出晨跑的時機(jī)向外校的人求助。一張張寫有校外朋友名字、手機(jī)號和見面地點(diǎn)的紙條交到她手中，給她帶來了一絲希望。那幾天，她的努力卓有成效，不少人愿意伸出援手。

在約定的打斗那天，胡海梁看到周林馨帶領(lǐng)的二十多人后顯得非常憤怒。他讓眾人迅速散去，但已經(jīng)圍觀的眾人并未聽從。當(dāng)晚的打斗并未發(fā)生，但消息迅速傳播開來。總教練在集會上要求參與策劃的人主動站出來。當(dāng)周林馨和她的男朋友、胡海梁和他的女朋友以及其他參與者被叫到主席臺上時，所有人都指向周林馨作為帶頭人。接下來的處罰嚴(yán)厲而殘酷，周林馨被吊起來挨打。

那頓殘酷的懲罰讓周林馨身心俱損。她被吊到雙手完全離地的高度，身體受到重?fù)簦杏X整個世界都在顛倒。尤其是腰部受到重?fù)魰r，她覺得自己仿佛被撕裂開來。引導(dǎo)完后，她被幾人扶回宿舍，連續(xù)幾天都提不起精神，無法言語和進(jìn)食。她的自尊心受到極大打擊，對文武學(xué)校的信任也蕩然無存。幾天后，她給父母打電話，哭著說要回家看看。

她的母親憤怒地斥責(zé)她：“學(xué)費(fèi)如此昂貴，你卻不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，簡直不知好歹。”隨后，母親威脅說要將她送回那個文武學(xué)校，讓她在那里待到二十歲。

第二天，母親開始嚴(yán)格限制她的行動，每次外出時間不得超過半小時。周林馨聽到母親給她的舊友打電話時說到：“周林馨正在逐漸改變，你們不要打擾她。”

她不再信任父母，甚至自行購買了刀片，上網(wǎng)查詢?nèi)绾胃钔蠖粫旅Ｄ硞€晚上，她躲進(jìn)家里的衛(wèi)生間，擔(dān)心刀片上的細(xì)菌，用打火機(jī)消毒。然后，她給父母發(fā)送了一條短信：“我準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命，都是你們的錯。”

她用刀片對準(zhǔn)手腕，向自以為的血管最細(xì)的地方割去。血液流出的速度超乎她的想象，她開始懷疑網(wǎng)上的那些描述是否真實。她舉起手臂，害怕因失血過多而喪命。

血流至肘部，滴落在地上。在她即將失去意識時，一聲重重的摔門聲傳來，她在心中默念：“你們終于來了。”

周林馨其實并不想 ，只是想以此嚇唬母親。

父母最終讓步，為她整理好衣物并送她回校。長時間里，周林馨無法發(fā)泄情緒，后來她偷偷在母親的電腦主機(jī)上潑了一盆水，因為正是網(wǎng)絡(luò)讓她了解到那所學(xué)校的存在。

胡海梁離校后，他的父母為總教練制作了一面錦旗，上書“良師益友”。當(dāng)他們將錦旗親自送到總教練手中時，胡海梁崩潰了。他選擇了離家出走，因為他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感都是基于恐懼的表現(xiàn)。家長們愿意為了孩子在文武學(xué)校的暴力教育下表面的順從付出沉重的代價。

周林馨覺得胡海梁和他的父母關(guān)系難以修復(fù)，而她至少還能與父母保持聯(lián)系。在家待至十八歲時，周林馨開始跟隨父親外出工作。二十歲便能獨(dú)立負(fù)責(zé)主要運(yùn)輸路線，除了依賴父親的人脈，也憑借她鐵面無私、公事公辦的風(fēng)格和高效率。經(jīng)歷過文武學(xué)校的“背叛”，她難以再信任他人。她與過去的朋友失去了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位可以談心的朋友。

她向父母坦露了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親說：“當(dāng)時也是為了你好。”父親向她道歉，但她表示這不是道歉所能解決的。后來，每當(dāng)她提及過去，父親想用金錢來彌補(bǔ)。

后來，周林馨從縣城搬到市區(qū)，但仍無法釋懷父母送她進(jìn)文武學(xué)校的事實。每年僅與父母聯(lián)系一兩次。如今，她的睡眠很淺，任何微小的聲音都能將她驚醒。

周林馨二十四歲時懷孕并在家待產(chǎn)。這些年里，她的心態(tài)逐漸平和。那個夏天，她 次坐在電視機(jī)前完整地觀看了奧運(yùn)會。

成為母親后，周林馨偶爾會與其他家長談及文武學(xué)校。有些家長表示知道那所學(xué)校會體罰孩子，還有些人則認(rèn)為應(yīng)該讓不聽話的孩子在里頭接受些教訓(xùn)。有些父母除了棍棒和獎勵，只會選擇這種通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校來教育孩子。

十年過去了。期間，她在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站上提交了對文武學(xué)校的舉報信。收到了一個“謝謝監(jiān)督”的自動回復(fù)后，便石沉大海。一次偶然在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，吹得天花亂墜。

2012年倫敦奧運(yùn)會開幕時，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播中傳來解說員充滿激情的解說聲，勾起了她在文武學(xué)校時的痛苦回憶。她憤怒地調(diào)換了幾個頻道，最終干脆關(guān)掉了收音機(jī)。

口述人周林馨，執(zhí)筆姚鉛墟。

真實的戒除網(wǎng)癮學(xué)校究竟是怎樣的？戒除網(wǎng)癮學(xué)校的生活十分嚴(yán)謹(jǐn)，并不如外界所想象的那樣美好。學(xué)生們在這里被嚴(yán)格限制自由，一旦進(jìn)入學(xué)校，他們必須服從所有的規(guī)定和命令。校規(guī)嚴(yán)格，課程安排充實且嚴(yán)格，任何不遵守規(guī)定的行為都會受到懲罰。教官們會對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為，如撒謊、逃課、不尊重父母等，就會受到嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和懲罰。這些懲罰包括但不限于使用戒尺進(jìn)行體罰。雖然這些懲罰可能會帶來痛苦和不適，但對于那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)、行為叛逆的學(xué)生來說，這是一種必要的糾正方式。家長們在看到孩子深陷網(wǎng)癮時，也會選擇送孩子去這種學(xué)校，希望孩子能夠重新找回正確的道路。

那么，戒除網(wǎng)癮學(xué)校究竟隱藏著多少不為人知的秘密呢？這些學(xué)校通常采用嚴(yán)格的軍事化管理，同時輔以傳統(tǒng)的教育方式和嚴(yán)厲的體罰來糾正學(xué)生的問題行為。它們類似于監(jiān)獄管理犯人的模式，每個城市的郊區(qū)都有這樣的學(xué)校存在。學(xué)生們在這里的生活十分艱苦，他們需要忍受各種形式的懲罰和痛苦。家長們在明知孩子會遭受體罰的情況下，仍然選擇送孩子來這里，是因為他們希望孩子能夠重新回到正軌。

每天清晨，學(xué)生們會被要求進(jìn)行強(qiáng)制性的跑步和軍事訓(xùn)練。他們還需要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的中國文化課程，如《弟子規(guī)》等。學(xué)生們在這里被教育要尊敬長輩、勤奮好學(xué)。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)或不遵守規(guī)定，他們將會受到懲罰。有些學(xué)校還會教授基本的文化課程，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文等。學(xué)生們?nèi)绻险n不專心、考試成績不及格或者違反校規(guī)，都會受到體罰。這些體罰可能不會造成嚴(yán)重的傷害，但會讓學(xué)生們感受到明顯的疼痛。在這種環(huán)境下，學(xué)生們必須嚴(yán)格遵守規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能避免受到懲罰。這種嚴(yán)格的管理方式旨在幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，重新找回正確的方向。