戒網(wǎng)癮學(xué)校合法性解析：學(xué)校運(yùn)營(yíng)者與背后的故事

關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的演講稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我站在這里，想和大家探討一個(gè)我們共同面臨的問(wèn)題——青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入我們的生活，成為我們獲取信息、交流情感的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象在我們青少年群體中愈發(fā)嚴(yán)重，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。

我們要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了便捷和樂(lè)趣，但過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致視力下降、生物鐘紊亂等健康問(wèn)題，甚至出現(xiàn)神經(jīng)衰弱。更為嚴(yán)重的是，網(wǎng)絡(luò)中的暴力和內(nèi)容可能會(huì)影響我們的道德觀念和價(jià)值觀，使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生攻擊性和反常行為。過(guò)度上網(wǎng)還可能影響我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。我們必須正視網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。

那么，如何幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮呢？我們需要樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既給我們帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們要明確網(wǎng)絡(luò)的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，而不是被網(wǎng)絡(luò)所控制。我們需要加強(qiáng)自我約束和管理。青少年正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我們需要學(xué)會(huì)抵制誘惑，控制上網(wǎng)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。我們還應(yīng)積極參與各種有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力。

除此之外，家庭、學(xué)校和社會(huì)也扮演著重要的角色。家長(zhǎng)們需要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和引導(dǎo)，了解孩子的網(wǎng)絡(luò)行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育和管理，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。社會(huì)各界也應(yīng)共同努力，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理和監(jiān)管力度，營(yíng)造一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)鼓勵(lì)和推動(dòng)更多的社會(huì)公益活動(dòng)以及社區(qū)文化活動(dòng)的舉辦和組織讓更多青少年參與其中遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的誘惑和負(fù)面影響。

最后我想說(shuō)我們每一個(gè)人都需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性并行動(dòng)起來(lái)遠(yuǎn)離它。我們應(yīng)該珍惜青春時(shí)光努力學(xué)習(xí)提升自己而不是沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界。讓我們一起努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有自律性的新時(shí)代青少年共同營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

謝謝大家！親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我站在這里，想和大家探討一個(gè)日益嚴(yán)峻的問(wèn)題——網(wǎng)絡(luò)成癮。這個(gè)話題像一張無(wú)形的蜘蛛網(wǎng)，延伸到了社會(huì)的每一個(gè)角落，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心弦。

讓我們看看網(wǎng)絡(luò)成癮背后的現(xiàn)實(shí)。游戲開(kāi)發(fā)商和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者設(shè)置的種種陷阱，就像是為一些缺乏自制力的青少年量身定制的迷魂陣。許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲中，曠課逃學(xué)成了常態(tài)，學(xué)業(yè)成績(jī)直線下滑，甚至退學(xué)。他們的未來(lái)，因?yàn)檫@些虛擬的關(guān)卡和陷阱而黯淡無(wú)光。

網(wǎng)絡(luò)成癮的可怕之處，還在于它對(duì)金錢(qián)的侵蝕。一旦陷入網(wǎng)絡(luò)世界，就會(huì)像一樣無(wú)法自拔。對(duì)于沒(méi)有收入的青少年來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑加劇了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，甚至可能誘發(fā)欺詐和偷盜行為。這些悲劇的背后，都是一個(gè)個(gè)被網(wǎng)絡(luò)吞噬的青春。

面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們不能坐視不理。我們需要外力幫助。在這個(gè)過(guò)程中，家庭和老師扮演著至關(guān)重要的角色。我們需要聽(tīng)從家長(zhǎng)的勸告，服從老師的管理，讓外界的力量引導(dǎo)我們走向正確的方向。

我們需要自我認(rèn)識(shí)。我們可以列出擁有網(wǎng)癮的利弊，然后進(jìn)行對(duì)比。最終，我們要做出正確的選擇，用堅(jiān)定的決心和毅力去抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑。

接下來(lái)是系統(tǒng)脫敏。我們要制定一個(gè)計(jì)劃，逐步減少上網(wǎng)次數(shù)和時(shí)間，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或完全不上網(wǎng)的目標(biāo)。我們可以用其他愛(ài)好來(lái)替代上網(wǎng)，比如打球、結(jié)交好友、寫(xiě)日記或者制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等。這樣，我們的生活將會(huì)充實(shí)起來(lái)，不再被網(wǎng)絡(luò)所束縛。

在此我想告訴大家，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，既可以帶給我們便捷和樂(lè)趣，也可以讓我們陷入深淵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，青少年上網(wǎng)人數(shù)在不斷增加，但隨之而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。我們已經(jīng)聽(tīng)到了許多令人痛心的悲劇案例，我們不能成為下一個(gè)悲劇的主角。

我們要明智地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。我們要用敏銳的眼光辨別優(yōu)劣，用智慧的頭腦嚴(yán)控自我。我們要擁抱生活，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的毒害。我們要用網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓寬我們的視野，增加我們的知識(shí)，而不是讓它成為我們生活的全部。

我要呼吁所有的青少年朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，抵制網(wǎng)絡(luò)成癮。讓我們?cè)诩姺笔忞s的網(wǎng)絡(luò)世界中保持清醒的頭腦，讓我們用勇氣和智慧來(lái)面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。我們的未來(lái)需要我們自己去把握，我們不能讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的墳?zāi)埂Ｎ覀円梦覀兊男袆?dòng)來(lái)證明，我們可以戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們可以擁有更健康、更美好的未來(lái)。

關(guān)于青少年與網(wǎng)癮的校園故事

場(chǎng)景一：（宿舍內(nèi)）

a：終于回來(lái)啦！趕緊挑戰(zhàn)那一關(guān)卡，我昨天奮戰(zhàn)了好久都沒(méi)過(guò)！（坐下，打開(kāi)電腦）

b（凱子）：嘿嘿，我也得繼續(xù)我的升級(jí)之路，快60級(jí)了。（打開(kāi)電腦）

c（亞?wèn)|）：唉，你們都玩電腦，我都快被電腦的世界包圍了！真的讓人無(wú)法理解。

a、b：你懂什么？（自信地反駁）

c：算了，我去健身房鍛煉。你們繼續(xù)你們的游戲世界，我祝你們玩得盡興！（自言自語(yǔ)）

場(chǎng)景二：（一小時(shí)后）

a：哈哈！終于通關(guān)啦！太刺激了！（開(kāi)始整理電腦）凱子，都5點(diǎn)了，我們?nèi)コ燥埌伞?/p>

b：吃飯？這么早就去吃？我還想再玩會(huì)。（專(zhuān)注游戲中）

a：為了游戲連飯都不吃了？咱們得出去走走，活動(dòng)一下。（勸說(shuō)）

c：（回到宿舍）兄弟們，一起去吃飯吧！

a：亞?wèn)|也回來(lái)了，凱子，走吧！

b：我不餓，你們?nèi)コ园伞＃坎晦D(zhuǎn)睛的游戲中）

經(jīng)過(guò)a和c的勸說(shuō)，b依然決定留下。他們決定給他帶飯回來(lái)。

場(chǎng)景三：（帶飯回來(lái)）

c：給你帶了飯，別再玩了，快吃吧。

b：嗯，放這兒吧。（邊玩邊吃，不經(jīng)意間將飯送進(jìn)鼻子）

a和c看到這一幕，忍不住大笑。

c：凱子，你真是個(gè)人才，吃飯都能玩得這么high，還能把飯送進(jìn)鼻子里！

場(chǎng)景四：（飯后）

a：凱子，咱們出去走走，活動(dòng)一下身體吧。別整天對(duì)著電腦。

b：不行，你們?nèi)グ桑也蝗ァ＃ɡ^續(xù)專(zhuān)注游戲）

a：你這樣下去可不好。是不是對(duì)游戲有些上癮了？這樣下去會(huì)對(duì)身體造成傷害的。你的肌肉會(huì)變得僵硬……脊椎也會(huì)出問(wèn)題……看看亞?wèn)|（指向肌肉健碩的亞?wèn)|）。亞?wèn)|多健康啊！他的生活方式多讓人羨慕啊！你也應(yīng)該嘗試改變一下生活方式。記住，生活不只是游戲。我們需要平衡和健康的身體來(lái)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。希望你能夠意識(shí)到這一點(diǎn)并做出改變。我們一起走出去吧！享受陽(yáng)光和新鮮空氣！享受生活的美好！凱子，你能做到嗎？我們一起加油吧！孩子游戲被中斷，情緒爆發(fā)：如何正確引導(dǎo)孩子脫離網(wǎng)絡(luò)成癮的困擾

（場(chǎng)景再現(xiàn)：a意外關(guān)閉b的電腦游戲，引發(fā)b的憤怒反應(yīng)）

b：（瞬間站起）咆哮道：“我的游戲啊！你干什么！這么沖動(dòng)嗎？請(qǐng)冷靜一下！”（稍微平息情緒后）

“對(duì)不起，剛剛是我過(guò)分了。” b 感慨地說(shuō)，“曾經(jīng)有一臺(tái)電腦放在我的面前，我沉迷其中無(wú)法自拔。直到感受到現(xiàn)實(shí)的呼喚，我才意識(shí)到我失去了多少寶貴的時(shí)間。”

“如果上天再給我一臺(tái)聯(lián)想Y570的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加明智地選擇。我真的不希望虛度青春。” b 接著說(shuō)道。

關(guān)于擺脫網(wǎng)癮的建議：

為了幫助孩子們擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮的困擾，我們需要從多方面入手：

一、營(yíng)造積極的現(xiàn)實(shí)環(huán)境

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的部分原因在于他們與現(xiàn)實(shí)世界的交流不足，容易沉迷于虛擬世界。家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、積極的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。例如，組織豐富多樣的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們參與天文觀測(cè)、志愿服務(wù)等，讓他們感受到現(xiàn)實(shí)生活的魅力。

二、找出“病”因?qū)ΠY下藥

每個(gè)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因都是獨(dú)特的，需要具體分析。如果是上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間；如果存在心理障礙，需要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)；如果休閑生活單調(diào)，則應(yīng)豐富孩子的業(yè)余生活。家長(zhǎng)需要耐心地與孩子溝通，了解他們的真實(shí)想法和需求。

三、現(xiàn)身說(shuō)法，共同討論

我們可以邀請(qǐng)已經(jīng)成功擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮困擾的孩子來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)。組織關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的討論會(huì)，讓孩子們了解這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性并共同探討解決方法。通過(guò)參與征文比賽等活動(dòng)，讓孩子們明白過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，激發(fā)他們自我反省和積極改變的動(dòng)力。

a、b、c呼吁：“網(wǎng)癮有害身體健康，同學(xué)們一定要克制！”讓我們一起努力，幫助孩子們建立健康的生活和娛樂(lè)習(xí)慣，讓他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮的困擾。在寫(xiě)字臺(tái)的玻璃下，我們珍藏了他的一篇應(yīng)征文章，這篇文章后來(lái)發(fā)表在報(bào)紙上，成為了一種紀(jì)念，更是對(duì)孩子信守承諾的提醒。隨著時(shí)間的推移，他的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)逐漸減少，最終在高考時(shí)刻成功取得比預(yù)期更好的成績(jī)。這種鼓勵(lì)孩子自我分析、自我闡述的方法，有助于上網(wǎng)成癮的孩子自我反省和自我改變。雖然過(guò)程充滿挑戰(zhàn)，但結(jié)果往往超出預(yù)期。相比之下，簡(jiǎn)單的對(duì)立和壓制效果并不理想。

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的誘惑，如何幫助青少年預(yù)防和戒除“網(wǎng)癮”，加強(qiáng)他們抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力，是社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。青少年是國(guó)家的未來(lái)，對(duì)他們健康成長(zhǎng)的關(guān)注是各界義不容辭的職責(zé)。社區(qū)應(yīng)組織多樣化的文化娛樂(lè)活動(dòng)，以分散他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生走出誤區(qū)。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)在孩子的教育中扮演著至關(guān)重要的角色。許多研究發(fā)現(xiàn)，家庭教育的不當(dāng)或缺失是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的重要原因之一。家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造和諧平等的家庭氛圍，減少責(zé)備，與孩子共同制定上網(wǎng)行為規(guī)范，形成自律和監(jiān)督的氛圍。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自己做出良好的示范，避免過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)，成為孩子的榜樣。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)本身，它是獲取信息的重要工具，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有著積極作用。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子健康上網(wǎng)，注意內(nèi)容的選擇和時(shí)間控制。可以安裝綠色軟件，過(guò)濾不良信息，并限制上網(wǎng)時(shí)間。家長(zhǎng)要以身作則，避免自己的上網(wǎng)行為給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。

幫助孩子健康上網(wǎng)、預(yù)防和戒除“網(wǎng)癮”，需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力。家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，與孩子平等溝通，引導(dǎo)他們理解網(wǎng)絡(luò)成癮的弊端和危害。要鼓勵(lì)孩子積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的理解和關(guān)愛(ài)是孩子成功戒除“網(wǎng)癮”的關(guān)鍵。通過(guò)共同的努力和理解，我們可以幫助孩子們健康地成長(zhǎng)，迎接美好的未來(lái)。柴桃的觀點(diǎn)也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，“家長(zhǎng)式”的教育方式并不可取，理解和溝通才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在潮州的楊少波先生的家庭教育觀點(diǎn)下：為孩子建立正確的交友觀至關(guān)重要

近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)研究和現(xiàn)實(shí)觀察都揭示了一個(gè)令人擔(dān)憂的現(xiàn)象：一部分青少年過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，這和他們對(duì)于交友的觀念出現(xiàn)的偏差有著密切的關(guān)聯(lián)。讓我們深入探討一下這個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)我們談及網(wǎng)絡(luò)游戲，許多家長(zhǎng)可能首先想到的是孩子們沉迷于虛擬世界的問(wèn)題。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲中的世界充滿魔幻和冒險(xiǎn)，吸引了許多孩子的目光。現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)游戲已不再只是個(gè)人獨(dú)立挑戰(zhàn)的單機(jī)游戲。許多游戲中，孩子們需要集結(jié)三五好友或網(wǎng)絡(luò)上的志同道合者一同參與，共同完成任務(wù)。這些任務(wù)往往涉及暴力血腥的場(chǎng)景，如大規(guī)模戰(zhàn)斗或領(lǐng)地爭(zhēng)奪。這樣的內(nèi)容對(duì)于孩子們的身心發(fā)展無(wú)疑是不利的。

當(dāng)一個(gè)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的世界時(shí)，他身邊可能還有一群同樣深陷其中的朋友。他們可能誤認(rèn)為，共同追求游戲中的“成就”就是真正的友誼。這種基于虛擬世界的交往觀念，實(shí)際上可能誤導(dǎo)他們對(duì)真正友誼的理解。真正的友誼應(yīng)該是建立在互相尊重、理解和支持的基礎(chǔ)上的，而不是簡(jiǎn)單的共同追求虛擬世界的刺激和快感。

我們必須認(rèn)識(shí)到，孩子們還在成長(zhǎng)階段，他們的價(jià)值觀、世界觀正在形成中。作為家長(zhǎng)和社會(huì)的一份子，我們有責(zé)任引導(dǎo)他們正確理解友誼的真正含義，教育他們珍惜身邊的真實(shí)情感和人際關(guān)系。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們發(fā)展多元化的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中的社交能力，讓他們明白真正的友誼是寶貴的，是需要用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)的。讓我們攜手為孩子們構(gòu)建一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們樹(shù)立正確的交友觀，讓他們的未來(lái)更加光明和充滿希望。