戒尺下的情感危機(jī)：如何警惕戒網(wǎng)癮學(xué)校中的暴力行為？

探究戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的真相與秘密

一、為何會有眾多的戒網(wǎng)癮學(xué)校？

隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的普及，越來越多的青少年沉迷于其中，無法自拔。家長們?yōu)榱俗尯⒆訑[脫游戲成癮，紛紛尋找解決辦法。而戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)運而生，成為了他們的救命稻草。這些學(xué)校主要接納的都是問題學(xué)生，其中不乏叛逆、行為不端的孩子。在這樣的背景下，嚴(yán)厲的校規(guī)和體罰成為了必要的手段，用以震懾學(xué)生，讓他們重新回歸正軌。我曾經(jīng)聽說過一所學(xué)校，教官用竹板懲罰學(xué)生，雖然聽起來有些嚴(yán)厲，但確實幫助一些學(xué)生戒掉了網(wǎng)癮。這其中也存在一些內(nèi)幕，比如有些家長因為孩子無可救藥，不得不狠下心來送孩子去這種學(xué)校，希望孩子能在那里受到教訓(xùn)，重新做人。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕究竟有多深？

戒網(wǎng)癮學(xué)校的管理十分嚴(yán)格，類似于監(jiān)獄管理犯人。每個城市的郊區(qū)都有這樣的學(xué)校，而且大城市的郊區(qū)可能有好幾家。進(jìn)去后，學(xué)生需要接受軍訓(xùn)、體能訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的私塾體罰方式在這里也得到了應(yīng)用。學(xué)生需要背誦傳統(tǒng)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》等，同時還需要學(xué)習(xí)數(shù)理化等基礎(chǔ)課程。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)或違反校規(guī)，就會受到懲罰。例如，用竹戒尺打手板、屁股等。雖然這種體罰只是皮肉之痛，不會造成嚴(yán)重的傷害，但它確實能讓學(xué)生變得老實聽話。這種環(huán)境下，學(xué)生必須遵守校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能避免受到懲罰。

三、一個17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷

胡海梁的故事讓人心痛。他被父母送到了一所文武學(xué)校。在那里，他遭受了羞辱和暴力。一次，他因為引導(dǎo)而離家出走。與此另一名女孩周林馨也有著類似的經(jīng)歷。她被父母送到了一所戒網(wǎng)癮學(xué)校，在那里她感受到了性侵犯和暴力。這樣的學(xué)校門口通常會掛著各種榮譽牌子，但實際上卻存在著很多問題。學(xué)生在那里需要接受軍事化的管理，而且學(xué)校的教練有時會對不聽話的學(xué)生進(jìn)行體罰甚至羞辱。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們不僅要面對學(xué)習(xí)的壓力，還要面對身心的折磨。

戒網(wǎng)癮學(xué)校雖然有其存在的必要性，但也需要更加規(guī)范和監(jiān)督。家長們在選擇這樣的學(xué)校時應(yīng)該更加謹(jǐn)慎，確保孩子的權(quán)益得到保護(hù)。我們也應(yīng)該關(guān)注青少年的心理健康問題，幫助他們樹立正確的價值觀和網(wǎng)絡(luò)使用觀念，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。周林馨是一位富有同情心的女孩，總是關(guān)心弱者。當(dāng)班上有男生欺負(fù)女孩子時，她會勇敢地站出來維護(hù)正義。每當(dāng)因為女兒間的沖突被叫到學(xué)校時，周林馨的父親總是給她一些安慰和鼓勵，告訴她要學(xué)會處理人際關(guān)系。一次班主任在校外被人打了，卻無端指責(zé)是周林馨在背后唆使。學(xué)校因此勒令她退學(xué)。面對叛逆期的女兒，父母決定將她送到一個能夠管束她的地方，直到成年。

在這個關(guān)鍵時刻，周林馨的母親在網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)了一所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校。這所學(xué)校不僅教授文化知識，還傳授武術(shù)。母親詢問周林馨是否愿意明年去試試。周林馨沒有多想便同意了。

這所文武學(xué)校正值興盛時期，學(xué)校師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目。當(dāng)時，中國家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，因此學(xué)校順勢推出了“戒網(wǎng)癮”的口號，吸引了大量家長送孩子前來。

文武學(xué)校的學(xué)生大致分為四類。第一類是由總教練親自培養(yǎng)的在各類武術(shù)比賽中屢獲殊榮的弟子，他們經(jīng)常舉報同學(xué)的晚歸和私藏手機(jī)情況，享受著“大錯化小，小錯化了”的特權(quán)。第二類就是像周林馨這樣處于叛逆期、不服管教的少年少女。第三類是被嚴(yán)密管束的網(wǎng)癮孩子，有些是被父母騙來或扭送到學(xué)校的。第四類則是最可憐的那群8、9歲的孩子，因為父母忙于工作而被送到這里。

周林馨對文武學(xué)校的第一印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長將生活費交給武術(shù)教練，教練通常會建議家長少給，因為孩子表現(xiàn)不佳和防止錢多了會惹事。這導(dǎo)致許多同學(xué)為了生存去偷錢、零食和生活用品。

盡管文武學(xué)校聲稱文化和武學(xué)并重，但文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對嚴(yán)格。每晚武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺前集合，總教官會對違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行通報批評和懲罰。懲罰方式有兩種：棒打和吊打。

在文武學(xué)校，除了肉體上的懲罰，還存在精神上的羞辱。許多學(xué)生冒險違紀(jì)，往往是因為對性的朦朧渴望。學(xué)校里伙食不佳，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時分，教練們手持棍子進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違禁物品，就會遭到嚴(yán)厲的懲罰。在這充滿恐懼的氛圍中，周林馨時常被各種動靜驚醒。

面對文武學(xué)校的種種問題，周林馨開始感到心驚膽戰(zhàn)。她開始對學(xué)校的教育方式產(chǎn)生懷疑，并開始思考自己的未來道路。她意識到，只有通過堅持自己的信念和尋求真正的教育途徑，才能走出這片迷霧。在教練的眼中，孩子們的沖動似乎成了他們?nèi)⌒Φ陌驯Ｒ淮危粚η閭H的私密行為被舉報，教練在眾人面前嘲笑男生，諷刺女生。聲音通過音箱傳遍校園，讓每個角落都充滿了尷尬和不適。在這所學(xué)校里，等級分明，學(xué)生間的爭斗也頻繁發(fā)生。

周林馨是一個極度缺乏安全感的新生，為了尋找依靠，她選擇了一個文武學(xué)校的“大哥”作為男朋友。盡管她并不十分喜歡他，但希望能借此獲得保護(hù)。這段關(guān)系很快帶來了挑戰(zhàn)。大哥隱晦地向她提出了發(fā)生性行為的要求，雖然周林馨堅守了自己的底線，拒絕了他，但她知道這種拒絕可能會帶來麻煩。

不久后，周林馨的小弟在幫她打水時與人發(fā)生沖突。對方的行為激怒了她，但她選擇了息事寧人。事情并未就此結(jié)束。校園里另一位權(quán)勢滔天的大哥胡海梁對周林馨出手闊綽和個性鮮明的表現(xiàn)早已不滿。當(dāng)周林馨的小弟再次陷入困境時，胡海梁威脅要對他進(jìn)行報復(fù)。

胡海梁是文武學(xué)校的頂尖人物，擅長散打，曾在省格斗比賽中獲得團(tuán)體亞軍。他與總教練關(guān)系密切，總能談笑風(fēng)生。周林馨不愿卷入爭斗，但她也知道不能坐以待斃。于是，她開始暗中策劃反擊。她通過偷聽和觀察收集情報，終于掌握了胡海梁與女友見面的固定地點。

周林馨派小弟在廁所外守候，并找到證據(jù)來證明胡海梁的不忠。這引發(fā)了總教練的介入，對胡海梁及其女友進(jìn)行了嚴(yán)厲的懲罰。總教練并沒有放過周林馨。她回到宿舍后發(fā)現(xiàn)自己的東西被掀翻在地，甚至遭到侮辱和威脅。整個下午她都生活在恐懼中，擔(dān)心自己會遭到更嚴(yán)厲的懲罰。

奧運會即將來臨，總教練強(qiáng)調(diào)在奧運會期間要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。胡海梁的勢力已經(jīng)開始策劃在奧運會結(jié)束后進(jìn)行報復(fù)。周林馨感到壓力巨大，開始為即將到來的沖突做準(zhǔn)備。奧運會的短暫性讓她感到困惑和不解。在她看來奧運會遠(yuǎn)沒有她正在面對的問題重要。當(dāng)晚在學(xué)校的電視觀看奧運會上她被一種強(qiáng)烈的壓迫感籠罩內(nèi)心似乎一切都被那個神秘的權(quán)力結(jié)構(gòu)所操控她的心中充滿了恐懼和不安因為對于總教練來說看奧運會并不重要重要的是學(xué)會服從和被規(guī)訓(xùn)他通過掌控整個校園氛圍來訓(xùn)練學(xué)生的服從性讓他們學(xué)會在何時鼓掌何時保持沉默在這種環(huán)境下周林馨意識到自己的命運被完全掌控在別人的手中她將如何面對這個充滿不確定性的未來？她的心中充滿了疑慮但同時也充滿了抗?fàn)幍挠職馑龑⑷绾螒?yīng)對這個局面并尋找屬于自己的出路？這一切的背后又隱藏著怎樣的真相？這一切的一切將在這個不同尋常的時期揭曉答案究竟隱藏在這片看似平靜的校園背后究竟還有什么等待著她去發(fā)現(xiàn)去經(jīng)歷去成長？在奧運會的熱烈氛圍中，周林馨巧妙地捕捉到了爭取外援的機(jī)會。她借上廁所之機(jī)，悄然奔赴與男友的秘密約定地點。在那次會議中，他們密謀如何利用晨跑的掩護(hù)，向校外的人士發(fā)出求助信號。每晚，他們都會交給周林馨一張紙條，上面詳細(xì)記錄了他們在校外的朋友信息，包括姓名、手機(jī)號和安全的會面地點。

那幾日，周林馨的行動取得了顯著的成果，數(shù)名熱心的校外人士主動聯(lián)系她，表示愿意提供援助。在27日下午的一次會面中，胡海梁因過于擔(dān)憂而發(fā)起警告。他發(fā)現(xiàn)聚集的人數(shù)過多，擔(dān)憂可能被學(xué)校或其他人發(fā)現(xiàn)。他焦急地催促周林馨疏散人群，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前的風(fēng)險之大。

胡海梁帶來的隊伍規(guī)模并不大，僅有六人。面對周林馨的詢問，“你們想怎么做？”胡海梁簡短回應(yīng)：“叫你男朋友出來。”圍觀的人群逐漸增多，不乏好奇而來的旁觀者。面對這種壓力，胡海梁憤然離去，留下一地雞毛。周林馨匆忙指揮大家散場。

消息的傳播速度超乎想象。當(dāng)晚在學(xué)校集會時，總教練將涉事的學(xué)生一一叫上臺。周林馨及其男友、胡海梁及其女友以及其他幾位卷入的成員都被點名上臺。總教練要求他們指出的領(lǐng)頭人，所有人都指向了周林馨。隨后，她遭受了嚴(yán)厲的懲罰——被吊在臺上。那一刻，她的世界仿佛顛倒過來，只能看到學(xué)校的圍墻、天空和天花板上的吊燈晃動。經(jīng)過五分鐘的掙扎與煎熬后，她終于被放下。身心俱疲的她回到宿舍后臥床數(shù)日。那段時間，她失去了言語和食欲，自尊心受到極大打擊，對文武學(xué)校的信任也蕩然無存。

回到家后，她告訴母親自己的遭遇以及不想再回文武學(xué)校的想法。她的母親無法理解并責(zé)備她半途而廢的決定。周林馨的內(nèi)心已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。她開始懷疑所有人、包括自己的父母，甚至開始上網(wǎng)搜索割腕自殺的方法以尋求解脫。最終決定在家嘗試割腕時，她的父母收到了她的短信后迅速趕到現(xiàn)場阻止了她。事后她承認(rèn)只是希望通過極端行為引起母親的注意和關(guān)心。她向父母敞開心扉表示不再愿意回到學(xué)校就讀的想法后父母開始理解她的感受并給予更多的關(guān)注和溝通渠道嘗試解決她的困惑和壓力問題最終化解了她的自殺念頭恢復(fù)了平靜的生活也重新審視了自己的人生道路和價值觀同時家長開始反思自己對文武學(xué)校的期待以及孩子們的真實需求從而更加重視孩子的心理健康和家庭教育方式以避免類似再次發(fā)生周林馨曾經(jīng)認(rèn)為，她和胡海梁及其父母之間的關(guān)系無法修復(fù)。但她至少還保持著與父母的聯(lián)系。

在家的日子持續(xù)到她18歲，之后周林馨開始跟隨父親的腳步，出入商界。年僅20歲，她就已經(jīng)能獨立負(fù)責(zé)一條主要運輸路線。這一成就不僅得益于父親的人脈資源，更因她的鐵面無私，公事公辦，效率出眾。經(jīng)歷了文武學(xué)校的“背叛”后，她很難再信任他人，與昔日的朋友斷了聯(lián)系，如今身邊只有少數(shù)幾位知己。

她向父母傾訴了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親說“當(dāng)時也是想讓你好啊”，父親對此表示歉意，但她表示“這不是道歉的事兒”。后來，父親想用金錢來彌補(bǔ)，但她無法釋懷父母曾將她送入那所學(xué)校的事實。她從縣城搬到市區(qū)，一年只與父母聯(lián)系一兩次。至今，她的睡眠依然很淺，家樓下偶爾駛過的一輛車都能把她吵醒。

周林馨24歲那年懷孕，在家待產(chǎn)。這段時間，她的心態(tài)逐漸平和，那年夏天，她第一次在家靜心地看完了奧運會的全程直播。

成為母親后，周林馨與其他父母閑聊時偶爾會談及文武學(xué)校。有些父母除了棍棒和糖果外，只會將希望寄托在通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校上。十年過去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交過關(guān)于文武學(xué)校的舉報信，雖然收到了“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后便石沉大海。最近一次，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告自我吹噓得天花亂墜。

令人難忘的是2012年倫敦奧運會。當(dāng)時周林馨正在跑夜車，凌晨四點，廣播里傳來主持人充滿激情的解說聲，這勾起了她在文武學(xué)校那段被虐待的回憶。她嘗試換頻道，但都是同樣的內(nèi)容，于是她只能關(guān)掉收音機(jī)。

以上內(nèi)容根據(jù)當(dāng)事人口述整理，文中人物均為化名。口述人：周林馨，執(zhí)筆：姚鉛墟。