山東戒除網(wǎng)癮學校：美女體驗戒癮生活，見證改變的力量！

從戒網(wǎng)癮學校走出的孩子將會有哪些變化？

從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學校走出的孩子，經(jīng)過專業(yè)的心理輔導和行為調(diào)整，將更加理解父母的不易，學會體諒與感恩。他們不僅掌握了良好的生活習慣和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，而且在學業(yè)上也會有進一步的提升，有的孩子會繼續(xù)升學，有的則會選擇投身軍旅。而非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學校出來的孩子，若未得到專業(yè)的心理疏導和正確的引導，可能會變得更加暴戾，對父母產(chǎn)生憎恨，甚至產(chǎn)生報復行為。選擇戒網(wǎng)癮學校時，家長需慎重考慮，確保學校的教育方式正規(guī)、專業(yè)。

關(guān)于17歲女孩在戒網(wǎng)癮學校的經(jīng)歷

在四川某縣的一所文武學校，一位17歲的女孩周林馨曾在此接受教育。這所學校標榜自己為“央視多次專訪”的“戒除網(wǎng)癮示范基地”。周林馨因在校表現(xiàn)不佳被父母送入此地。初入學校，她經(jīng)歷了嚴厲的軍事化管理，班上同學的年齡跨度很大，從8歲到22歲不等。學校里不僅教授文化知識，還有武術(shù)課程。

周林馨在這所學校也感受到了性方面的壓力和一些暴力行為。學校的總教練有時會對學員施加暴力。盡管這里的教育方式備受爭議，但學校依然吸引了那些尋求幫助的家庭。周林馨的家庭背景特殊，她從小耳濡目染父親的江湖氣息和頻繁斗毆，自己也在中專時期成為校霸。但當她在學校的表現(xiàn)出現(xiàn)問題時，家庭和學校都試圖找到一種方法讓她回歸正軌。戒網(wǎng)癮學校成為了這個家庭的一種選擇。在這所學校里，周林馨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和變化，最終學會了如何適應并成長為一個更成熟、更有責任感的人。這個故事反映了家庭背景和教育方式對青少年成長的影響，也提醒人們關(guān)注青少年心理健康的重要性。在那些年，中國的家長們對孩子的網(wǎng)絡成癮深感憂慮，文物學校應運而生，以“戒除網(wǎng)癮”為號召，吸引了眾多家長和孩子。校園里一度熱鬧非凡。

文武學校的學生群體大致分為四類。是總教練親手培養(yǎng)出的弟子，他們在武術(shù)比賽中屢獲殊榮，深得總教練的信任。他們常常舉報同學們的晚歸和私藏手機行為，作為回報，他們享有“大事化小，小事化了”的特權(quán)。例如散打班的胡海梁就是這樣一位備受信賴的學生。

第二類學生則是叛逆期的少年少女，像周林馨一樣，他們因不服管教而備受關(guān)注。學校嚴格監(jiān)管的是那些網(wǎng)癮深重的孩子，他們被父母騙來或扭送到學校。周林馨班上就有這樣一個孩子，他的父母甚至找了幾個身強力壯的大漢將兒子送到學校。

最令人心疼的是那些年僅八、九歲的孩子，因為父母忙于工作，他們被送到了這個文武學校。

周林馨對文武學校的第一印象是偷盜成風。家長將生活費交給武術(shù)教練，教練通常會建議家長少給，理由是孩子表現(xiàn)不佳以及錢多了會惹事生非。這種經(jīng)濟上的壓制促使不少同學去偷錢、零食和生活用品。

雖然文武學校聲稱重視文化和武學的培養(yǎng)，但周林馨觀察到文化課老師經(jīng)常缺課，而武學課程則相對嚴格。每天武術(shù)訓練結(jié)束后，全體師生在學校主席臺前集合，總教練會點名批評違紀的同學，并給予相應的懲罰。

懲罰一般分為兩種：棒打和吊打。棒打適用于輕微犯錯的學生，他們在主席臺上排成一列，手撐在地上，總教練用粗棍打屁股。總教練會讓學生自行決定應受的棒數(shù)，但回答過少會被視為態(tài)度不端正，需要額外加棒。而被棒打的學生屁股往往會淤青好幾天。另一種懲罰是吊打，在一個正方形的架子上進行。受罰學生手撐在地上，將腳伸進一個圓圈里，自己旋轉(zhuǎn)使圈收緊。架子旁有兩人拉著繩子以保持人懸在空中。總教練用粗棍對準屁股猛打，一棍下來，學生的身體會在空中轉(zhuǎn)兩圈。這種懲罰使得被吊打的學生幾天都無法下床。

周林馨在這個文武學校經(jīng)歷了許多令她心驚膽戰(zhàn)的時刻。除了肉體上的懲罰，她還得面對精神上的羞辱。許多學生因?qū)π缘碾鼥V渴望而違紀，但在教練眼中，這些孩子的沖動成為了他們的消遣娛樂。一次，一對情侶在學校宿舍后親熱被舉報，教練在懲罰時不僅嘲笑當事人，還將話語通過音箱傳遍整個校園。

周林馨不愿輕易卷入爭斗，因此她選擇暗中觀察并收集情報。通過接近胡海梁的女朋友，她得知了他們見面的固定地點。她的行動并未如預期的那樣順利，反而因為一次意外發(fā)現(xiàn)了令人尷尬的秘密。這使胡海梁及其女友遭受了嚴厲的懲罰。

總教練不僅利用這次機會對他們進行羞辱，更借此強調(diào)紀律的重要性。在奧運會期間，他強調(diào)要遵守紀律，不允許有任何違規(guī)行為。盡管奧運會吸引了全校的關(guān)注，但在總教練的眼中，最重要的仍是學生的服從性和規(guī)訓。

隨著奧運會的臨近，周林馨意識到即將到來的沖突可能會因為奧運會的結(jié)束而變得更加激烈。她也意識到利用觀看奧運會的機會爭取外援的重要性。她通過與男友的密謀，成功地獲得了校外朋友的幫助。當周林馨集結(jié)了二十多人時，胡海梁卻對她的行動表示憤怒，并指出人數(shù)過多容易暴露。最終雙方達成協(xié)議，決定按照胡海梁的方式解決問題。

隨著北京奧運會的日益臨近，全校師生都沉浸在奧運的氛圍中。然而對于周林馨來說，這個盛大的賽事只是她面臨更大挑戰(zhàn)的背景。奧運會期間，她利用觀看比賽的機會秘密尋求外援，并巧妙地躲過總教練的監(jiān)視。當奧運會結(jié)束時，她意識到?jīng)_突即將升級。在緊張的等待中，周林馨開始準備應對即將來臨的戰(zhàn)斗，迎接未知的挑戰(zhàn)。雖然周圍聚集了許多圍觀者，但她堅定地面對即將到來的對決，準備以智慧和勇氣解決這一切紛爭。五

胡海梁情緒失控后離去，周林馨也隨之感到壓力巨大。消息迅速傳播，當晚的集會上，總教練采取了嚴厲的措施。他讓今天參與沖突的人主動上臺，而人群中的沉默使他決定采取行動。他掏出一張紙條，點名了涉及沖突的主要人物，包括周林馨和她男友，胡海梁和他女友，以及兩位在開水房發(fā)生沖突的學生。被叫到名字的人被要求上臺。

上臺后，總教練要求他們指出的領(lǐng)頭人，而所有人的手指都指向了周林馨。隨后，她遭受了嚴厲的懲罰——被吊起來并遭到暴力攻擊。周林馨被吊到雙手完全離地的高度，身體受到嚴重的摧殘。她感到自己的世界顛倒過來，只能看到學校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。她引導了15下，前幾次攻擊尤其沉重，棍子打在腰上時，她感覺自己仿佛被撕裂。

引導后，周林馨被幾人送回宿舍。她在床上躺了四天，期間她不想說話、不想吃飯，自尊心全面崩潰，無法再信任文武學校中的任何人。她給父母打電話，哭著說要回家看看。

回家后，周林馨向母親表示不愿再回文武學校，卻遭到母親的反對和威脅。她的母親開始限制她的外出，并告訴周林馨的朋友她在慢慢變好。周林馨的內(nèi)心已經(jīng)失去了信任，她開始考慮自殺，甚至上網(wǎng)搜索割腕的方法。她躲在衛(wèi)生間里，用刀片對準手腕，但最終沒有按下決定性的那一刀。血流的速度讓她懷疑網(wǎng)上的說法都是騙人的。

最終，周林馨的父母發(fā)現(xiàn)了她的舉動，阻止了她可能的自殺行為。經(jīng)歷這一切后，父母替周林馨收拾了衣物并送她離開學校。出校后的一段時間里，她不知道該如何發(fā)泄自己的情緒。后來她偷偷在母親的電腦主機上澆了一盆水，以此來表達對學校的不滿。

胡海梁離校后，他的父母向總教練贈送了一面錦旗，上面寫著“良師益友”。然而胡海梁無法接受父母的這種做法并選擇了離家出走。他在學校表現(xiàn)出的聽話、機靈和分寸感實際上是出于恐懼的表演。家長們愿意通過文武學校的暴力來換取孩子表面的順從。周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務，并在之后的歲月里憑借自己的努力取得了不小的成就。盡管經(jīng)歷了背叛和傷害，她仍然保持著一定的社交聯(lián)系和朋友關(guān)系。然而她始終無法釋懷父母將她送入文武學校的事實，并對此心存芥蒂?，F(xiàn)在她的心態(tài)已經(jīng)平和了許多但某些經(jīng)歷仍然影響著她的生活狀態(tài)如睡眠問題以及難以徹底放下過去的心理包袱等盡管如此在她懷孕待產(chǎn)時心態(tài)逐漸走向平穩(wěn)那個夏天她第一次坐在電視機前完整地觀看了奧運會全程體驗到了久違的安寧與快樂母親周林馨與其他父母偶然談及文武學校時，總會聽到一些讓人心憂的言論，比如“那所學校學生得挨打”。有些家長仍選擇將孩子送往這類學校，希望通過輔導來糾正孩子的行為。時光荏苒，十年已過。

這期間，周林馨曾在當?shù)毓倬W(wǎng)提出對文武學校的舉報，雖然收到了一封“謝謝監(jiān)督”的回復，但之后就沒有了后續(xù)。最近，她在縣城公交車上看到文武學校的廣告，廣告中宣傳該學校多次接受電視臺專訪，并聘請最優(yōu)秀的老師任教。其中一位副校長的教學光碟更是全球發(fā)行……這一切讓她不禁陷入深思。

記得在2012年倫敦奧運會開幕時，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點，廣播里充滿激情的解說聲讓她回想起自己曾經(jīng)歷過的艱難時刻。每當想到那些被送到文武學校的孩子們可能遭受的待遇，她便無法忍受，憤怒地關(guān)掉了收音機。

關(guān)于從戒網(wǎng)癮學校出來的孩子的情況，因人而異。對于那些正規(guī)戒網(wǎng)癮學校出來的孩子，他們雖然不可能全部改變，但至少不會有副作用。他們在學校學會了感恩，更加理解父母的不易，懂得體諒。有的孩子繼續(xù)升學，考高中、大學，甚至有的通過學校參軍。還有些孩子，雖然在戒網(wǎng)癮學校只是短暫的過渡，但他們養(yǎng)成了良好的生活習慣和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

對于那些被送到非正規(guī)戒網(wǎng)癮學校的孩子，他們的處境令人擔憂。由于在學校受到不良對待，沒有接受專業(yè)的心理疏導，他們原本的不良行為習慣會變得更加嚴重，甚至對父母產(chǎn)生憎恨，打罵父母。有些孩子在心理壓力下變得極端，可能會做出報復父母的行為。

對于家長來說，選擇戒網(wǎng)癮學校時必須謹慎。確保孩子能夠在正規(guī)、專業(yè)的環(huán)境下接受治療和教導，才能真正幫助孩子走出困境，走向光明。家長也需要改變教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系，共同為孩子的未來努力。