戒網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)幕揭秘：父親的擔(dān)憂與孩子的恐懼

17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的遭遇與困境：性與暴力的陰影

走進(jìn)那所被央視多次報(bào)道的戒網(wǎng)癮示范基地，胡海梁和周林馨的命運(yùn)在這里交織。時間回溯至2008年至2018年間的四川某縣。

胡海梁是一個因父母期望過高而倍感壓力的少年。面對文武學(xué)校的嚴(yán)格管理，他選擇了沉默承受。當(dāng)父母送來一面“良師益友”的錦旗，希望他能親手交給老師時，胡海梁心中的壓力終于爆發(fā)。他選擇了反抗，最終離家出走。他的故事反映了青少年在面對壓力時的無助和迷茫。

與此周林馨是一個充滿個性的女孩。她曾是學(xué)校中的校霸，抽煙喝酒、戀愛打架，但因家庭背景和自身性格的雙重影響，她被送進(jìn)了這所文武學(xué)校。學(xué)校的軍事化管理讓她感受到前所未有的約束。這里的學(xué)生被分為幾大類：武術(shù)精英、叛逆少年、網(wǎng)癮患者和那些年紀(jì)尚小的孩子。學(xué)校雖有戒除網(wǎng)癮的招牌，但偷盜的問題也讓周林馨深感不安。

在這所學(xué)校里，周林馨經(jīng)歷了從未有過的挑戰(zhàn)。她不僅要面對同學(xué)之間的欺凌和歧視，還要面對教練的嚴(yán)厲懲罰和侵犯。在這個看似嚴(yán)肅的場所里，卻隱藏著不為人知的秘密。在這里，她見證了人性的復(fù)雜與矛盾，也看到了父母對子女的無奈與期望。她開始反思自己的行為和選擇，同時也對未來充滿了迷茫和不安。她的經(jīng)歷引發(fā)了我們對青少年教育的深刻思考：如何在尊重孩子個性的給予他們足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)？如何在教育過程中避免過度壓迫和傷害孩子的自尊心？這些問題值得我們深入探討和反思。

面對周林馨等人的遭遇，父母們應(yīng)該深思：是否應(yīng)該繼續(xù)將孩子送到類似的學(xué)校？在面對孩子的叛逆和問題時，我們應(yīng)該采取怎樣的教育方式？是嚴(yán)厲管理還是溝通與理解？在這個過程中，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)孩子的身心健康？這些問題的答案需要我們共同去尋找，也值得我們深入思考和學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到適合孩子成長的方式和方法至關(guān)重要。在文武學(xué)校，武術(shù)教練的生活費(fèi)管理通常建議家長少給，這并不是因?yàn)榻叹殦搁T，而是出于對孩子行為的考量。一方面，表現(xiàn)不佳的孩子在金錢上過多容易引發(fā)混亂，另一方面，嚴(yán)格管理能促進(jìn)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。雖然文武學(xué)校標(biāo)榜文化與武學(xué)并重，但學(xué)生經(jīng)歷的文化課程學(xué)習(xí)并不總是飽滿的。武學(xué)課程卻十分嚴(yán)格，教練們對紀(jì)律的維護(hù)不遺余力。

每當(dāng)夜幕降臨，武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集合。總教官會逐一審視并批評那些違紀(jì)的學(xué)生，隨后進(jìn)行懲罰。懲罰方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于輕微犯錯的學(xué)生，過程是在主席臺上排列，接受教練用木棍的責(zé)打。而吊打則是在一個特制的架子上進(jìn)行，受罰學(xué)生需承受身體旋轉(zhuǎn)和棍棒的重?fù)簟＿@兩種懲罰都會讓學(xué)生承受極大的身體痛苦。

周林馨初來乍到，對這些懲罰心生恐懼。除了肉體上的懲罰，文武學(xué)校還存在精神上的羞辱。某些學(xué)生對性的朦朧渴望常常導(dǎo)致他們冒險(xiǎn)違紀(jì)。教練們卻將這些行為當(dāng)做笑料，公開羞辱學(xué)生。比如一次，一對情侶的親密行為被舉報(bào)后，教練在眾人面前進(jìn)行殘酷的嘲笑。

在這所學(xué)校里，等級制度森嚴(yán)，學(xué)生間的爭斗也屢見不鮮。周林馨為了尋找安全感，依附于一位“大哥”。當(dāng)她的小弟因小事與人爭執(zhí)時，她卻發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的勢力斗爭遠(yuǎn)比她想象得更為復(fù)雜。胡海梁是校內(nèi)頂尖人物，與總教練關(guān)系密切。當(dāng)周林馨試圖通過策略應(yīng)對沖突時，她發(fā)現(xiàn)自己不得不面對更多的挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)。

在這所學(xué)校的生活并不容易，學(xué)生們不僅要面對嚴(yán)格的武術(shù)訓(xùn)練，還要應(yīng)對生活中的種種困擾和挑戰(zhàn)。食物不足、睡眠不足、人際關(guān)系緊張……所有這些都讓學(xué)生們在成長的過程中倍感壓力。正是這些挑戰(zhàn)，讓周林馨和其他學(xué)生們逐漸成長和堅(jiān)強(qiáng)起來。他們開始學(xué)會面對困難，學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會在復(fù)雜的人際關(guān)系中尋找自己的位置。盡管過程艱難，但他們正在逐漸適應(yīng)并努力過好每一天。四年前，胡海梁在一個特殊的場合受到了懲罰。當(dāng)晚，他被吊在吊架上，高度僅允許他的五根手指觸地，承受著三十棍的挨打。他的女友，因穿著裙子，同樣承受了二十下杖刑。這一切都是因?yàn)榭偨叹氉プ×怂麄兊氖韬觯瑢λ麄冞M(jìn)行了嚴(yán)厲的體罰。

總教練的話語如同利刃，當(dāng)胡海梁因疼痛而叫喊時，他冷漠地嘲諷道：“這點(diǎn)痛都忍不了，還好意思談戀愛。”他的話語中充滿了諷刺和挑釁。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)她的床上的一切都被掀到了地上，上面滿是廁所的垃圾，甚至有幾片滿是血的衛(wèi)生巾大張著躺在棉被上。下午練功時，她得知有人傳話，讓她等著挨打。整個下午，周林馨都生活在恐懼中，不確定自己會因何“罪名”被叫到主席臺上。

當(dāng)時，北京奧運(yùn)會即將舉行。盡管奧運(yùn)會的氛圍熱烈，但總教練卻強(qiáng)調(diào)在奧運(yùn)會期間不允許有任何違反紀(jì)律的情況發(fā)生。胡海梁等人計(jì)劃等奧運(yùn)會結(jié)束后進(jìn)行打架。周林馨雖然知道奧運(yùn)會的重要性，但她更關(guān)心自己正在面臨的問題。

2008年8月8日晚上8點(diǎn)，全校人按照武術(shù)班的排列順序觀看奧運(yùn)會。總教練卻將觀看奧運(yùn)會的重點(diǎn)放在了訓(xùn)練大家的掌聲上，讓大家在該鼓掌的地方鼓掌，至于是否看清電視上的內(nèi)容則是次要問題。他的眼中，奧運(yùn)會的觀看并不重要，學(xué)會服從和被規(guī)訓(xùn)才是最重要的。

周林馨在觀看奧運(yùn)會的過程中，趁機(jī)尋求外援。她利用晨跑的時機(jī)向校外的人求助。她每晚都會收到一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機(jī)號和見面的地址。當(dāng)胡海梁看到周林馨聚集了太多人時，他感到氣急敗壞并要求她立即解散人群。胡海梁一方只有六人，而周林馨已經(jīng)聯(lián)系到了不少人愿意幫忙。最終雙方并未發(fā)生大規(guī)模的沖突。消息迅速傳播開來后，總教練在集會上要求參與打群架的人主動站出來。周林馨和她的男朋友以及胡海梁和他的女朋友都被叫到了主席臺上接受懲罰。在眾人的指責(zé)下，周林馨被指為帶頭人并被嚴(yán)厲懲罰。她被吊在空中，雙手完全離地，身體引導(dǎo)15下。盡管疼痛難忍但她仍然堅(jiān)持著沒有放棄抵抗。當(dāng)棍子無情地落在她的腰間，她感到生活被撕裂成碎片。這段經(jīng)歷發(fā)生在她身心成長的階段，深深地烙印在她的記憶中。經(jīng)歷身心的折磨后，她被眾人扶持回到宿舍，躺在床上無法動彈，仿佛整個世界的喧囂都已遠(yuǎn)離。那幾日，她心境低落，喪失言語和食欲，自尊心被徹底摧毀，對文武學(xué)校的信任也蕩然無存。

近期，一起涉及非法拘禁的在合肥正能量學(xué)校白山教學(xué)點(diǎn)引發(fā)關(guān)注。發(fā)生后，共有20名學(xué)生安全撤離，已被通知由學(xué)生家長接回。目前，包括羅鏗在內(nèi)的5名嫌疑人被警方依法刑事拘留，案件正在進(jìn)一步深入調(diào)查中。

警方同時證實(shí)，該教學(xué)點(diǎn)存在非法辦學(xué)行為，并未取得相關(guān)資質(zhì)。據(jù)白山鎮(zhèn)消息，該教學(xué)點(diǎn)曾接到教育主管部門的停辦通知，要求其在8月10日前必須停止辦學(xué)。距離強(qiáng)制取締的最后期限僅余五天時，這起便不幸發(fā)生了。

近日，一則關(guān)于某戒網(wǎng)癮學(xué)校的新聞令人震驚：一個孩子僅在三天內(nèi)遍體鱗傷，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。這所學(xué)校的教育方式是否合適？父母是否應(yīng)該送孩子去戒網(wǎng)？這些問題成為了人們熱議的焦點(diǎn)。

在河南鄭州，一位父親將孩子送往戒網(wǎng)癮學(xué)校，僅三天后孩子便滿身淤青，牙齒脫落。這位父親看到孩子的慘狀后幾近崩潰。類似的教育中心虐待孩子的屢見不鮮，許多家長對于是否應(yīng)把孩子送到這類中心深感困惑。

對于這個問題，我認(rèn)為父母在面對孩子網(wǎng)癮問題時，首先應(yīng)該反思自己的教育方式。孩子為何會沉迷于網(wǎng)絡(luò)，父母是否應(yīng)該承擔(dān)一定責(zé)任？相比之下，有些孩子聽話、認(rèn)真聽講，而自己的孩子卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這背后是否與父母的教育方式有關(guān)？

有些家長在面對孩子不聽話時，只會責(zé)備和謾罵，這往往會增加孩子的逆反心理。父母應(yīng)該自我反省，是否平時管理過于松散？是否沒有足夠的時間陪伴孩子？這些都可能是導(dǎo)致孩子叛逆的原因。

至于戒網(wǎng)癮學(xué)校，未必是解決問題的有效途徑。一些不合規(guī)的學(xué)校可能會給孩子帶來心理陰影，造成難以磨滅的傷害。例如故事中的輝輝，一個年僅12歲的孩子，在學(xué)校遭受嚴(yán)重虐待。這種暴力手段可能會讓孩子心生恐懼，更加不愿意學(xué)習(xí)。

作為父母，不應(yīng)該期望別人能夠代替自己管教好孩子。自己的孩子在成長過程中需要自己的陪伴和教育。老師和學(xué)校雖然重要，但他們無法照顧到每一個學(xué)生。我建議家長們應(yīng)該自己從小好好教育孩子，盡可能避免將他們送到戒網(wǎng)中心。孩子們需要我們的關(guān)愛和理解，請對他們多一些耐心和關(guān)懷。

面對孩子的網(wǎng)癮問題，父母應(yīng)該首先自我反思并尋求更有效的教育方法。送孩子去戒網(wǎng)中心并非明智之舉，我們應(yīng)該更多地陪伴、理解和引導(dǎo)他們，幫助他們走出困境。