戒網癮學校故事：成長與挑戰的第二篇章

《探索豫章書院：戒網背后的故事》

你是否聽說過豫章書院？這是一個充滿爭議的戒網癮學校。它的名字曾在互聯網上掀起軒然大波，引發了關于教育方式和青少年權益的廣泛討論。今天，讓我們一起走進這個引發巨大爭議的學校，了解一個17歲女孩在這里所經歷的性與暴力。

2017年，豫章書院被一篇名為《中國到底有多少楊永信？》的文章推到了風口浪尖。作者溫柔JUNZ勇敢揭露了書院里的黑暗真相。那時，豫章書院里的每一個新生都要經歷一場噩夢般的體驗：被關進小黑屋七天，赤身裸體，遭受心理的折磨和身體的暴力。孩子們在這種非人的虐待下膽戰心驚，精神萎靡。正是這樣的虐待，讓許多家長眼中的“問題少年”變得順從聽話。

豫章書院的暴行并未就此停止。在央視的一期節目中，豫章書院的惡行被徹底。書院的校長吳軍豹試圖通過私人手段讓消失，但最終還是未能掩蓋住書院的黑暗真相。在公眾和媒體的強烈壓力下，豫章書院最終停辦。即使如此，仍有受害學生從黑暗中掙扎求援。其中一名志愿者子沐因為調查此事而遭受報復，最終選擇了自殺。這個令人痛心的消息令人震驚，也讓我們更加關注這一的背后。

現在，我們再次關注一個17歲的女孩在豫章書院所經歷的性與暴力。胡海梁是其中的一個受害者。她在書院被羞辱后，父母甚至給老師們送去了“良師益友”的錦旗。這個行為卻徹底擊垮了胡海梁的心理防線。她無法忍受這種羞辱和暴力，最終選擇了離家出走。她的經歷讓我們深感痛心，也讓我們更加關注青少年在戒網癮學校中的權益保護問題。

時光流轉：四川文武學校的故事（2008-2018年）

一

在四川某縣的一所文武學校中，曾經有一個名叫周林馨的少女。她來到這所學校時正值青春叛逆期，年僅十七歲。學校的兩面圍墻，一面印著央視的多次專訪報道，另一面則是關于戒除青少年網絡成癮的示范基地的宣傳標語。那時的周林馨初來乍到，還未受到楊永信教授及其戒除網癮學校的影響。

周林馨報到那天，她的打扮與眾不同，身著黑色短裙搭配黑絲襪，指尖涂抹著炫目的指甲油，還點綴著些許青色眼影。當她踏入文武學校的總教練辦公室時，迎面而來的是總教練嚴肅而有力的形象，他正抽著煙，坐在椅子上翹著二郎腿。嚴厲的言語和突如其來的輔導讓周林馨瞬間意識到這個新的環境將充滿挑戰。

文武學校實行軍事化的封閉管理，學生除春節外大部分時間都留校。那些忙于工作、無暇顧及孩子教育的父母，或是面對孩子束手無策的父母，會選擇將孩子送到這里。周林馨的父親是一個充滿江湖氣息的人，他不求女兒在學業上有所成就，只希望能在這里安全地待到成年，跟隨自己從事貨運工作。耳濡目染之下，周林馨在中專時期便以校霸著稱，抽煙喝酒、戀愛斗毆幾乎成了她的日常。

盡管周林馨有著不良習性，但她也有一顆保護弱者的心。班上有男生欺負女生時，她總是站出來維護正義。每當她被叫到辦公室時，父親總是從辦公室出來給她一些錢讓她處理好與同伴的關系。然而一次因她引起的斗毆導致班主任被校外人士襲擊后，學校認定她與有關并勒令她退學。父母決定將她送到一個能夠約束她的地方度過叛逆期。這時母親在網上看到了這所文武學校的信息并詢問周林馨是否愿意試試。對于未來的迷茫和對新事物的好奇促使她同意了母親的提議。

二

位于四川省綿陽市的這所文武學校正值其發展的鼎盛時期。學校的師生多次在中央電視臺上表演節目贏得了聲譽。隨著家長們對孩子沉迷網絡的擔憂日益加劇這所學校適時推出了戒除網癮的口號迅速吸引了眾多家長的目光校園一度人滿為患。

文武學校里大致有四類學生：第一類是由總教練親自培養出的弟子他們在各類武術比賽中屢獲殊榮被視為總教練的“親信”。他們經常舉報同學晚歸和私藏手機的情況作為回報在這些人在總教練那里享有著“大錯化小、小錯化了”的特殊待遇如散打班的胡海梁便是其中一員。第二類是處于叛逆期、不服管教的少年少女如同周林馨一般。第三類則是那些沉迷網絡被家長送到學校戒除網癮的孩子在周林馨的班級里也有這樣的同學他們的父母甚至采取強硬手段將他們送到學校接受改造。最后一類是最令人心疼的是那些年紀尚小的孩子因為父母忙于工作而被迫送到這里接受教育。然而文武學校的教育方式卻存在著不少爭議周林馨剛到學校時便發現偷盜現象十分普遍。家長將生活費交給武術教練管理但教練往往會建議家長少給生活費理由是孩子表現不佳或是為了預防錢多了會惹事生非。這種經濟上的壓制反而促使許多同學去偷錢、零食和生活用品來滿足自己的需求。文武學校雖然宣稱文化武學并重但實際情況卻是文化課老師經常缺課武學課程相對嚴格。每晚的武術訓練結束后全體師生還要集合接受總教官的紀律檢查和懲罰。懲罰的方式通常包括輔導和吊打這讓許多同學心生恐懼也引起了外界的廣泛關注與爭議。在文武學校，輔導是一種較為常見的懲戒方式，適用于犯錯情節較輕的學生。在執行時，學生會在主席臺上依次排開，手撐在地上，挺起屁股接受總教練的木棍懲罰。總教練會根據學生的認錯態度來決定棒擊的數量，回答得少則視為態度不端正，需額外加十棒；回答得多則被視為態度認真，可免去部分棒擊作為獎勵。被棒打的學生，屁股往往會淤青好幾天。

另一種懲罰方式是吊打。受罰學生站在一個正方形的架子上，手腳被固定，然后總教練用棍子對準屁股進行懲罰。這種懲罰力度更大，學生常常需要好幾天才能恢復正常。除了肉體上的懲罰，學校里還存在精神上的羞辱。一些學生對性的朦朧渴望導致他們冒險違紀，但在教練的眼里，這些孩子的沖動卻成為了被消遣的娛樂。

周林馨曾對學校的輔導和羞辱感到恐懼和不安。一天凌晨，教練突擊檢查宿舍，發現私藏手機或其他違禁物品的學生需接受輔導。寂靜的夜里，經常傳來壓抑的報數聲和凄厲的哭喊。這種恐懼讓她時常在夜里被各種動靜吵醒。

一次，一對情侶在宿舍親熱被發現后遭到教練的嘲笑和羞辱。教練的聲音通過音箱清晰地傳到全校每一個人的耳朵里。這種羞辱讓周林馨更加不安，她在文武學校感到極度缺乏安全感。為了尋找依靠，她找到了一個“大哥”做男朋友。當大哥想要與她發生性行為時，她堅守了自己的底線并未答應。后來，她的小弟因小事與人爭執引發沖突。為了解決問題，周林馨決定采取行動。她通過偷聽和調查得知胡海梁與女友的秘密見面地點，并采取了行動。這一行動被發現后，胡海梁受到了嚴厲的懲罰。總教練不僅對他進行了肉體上的懲罰，還進行了言語上的羞辱。這種懲罰方式讓周林馨意識到在文武學校必須謹慎行事，尊重他人才能避免不必要的麻煩和沖突。同時學校也應該注重學生的心理健康和安全保障，避免過度的輔導和羞辱的發生。周林馨的故事提醒我們尊重他人、堅守底線并謹慎處理人際關系的重要性在文武學校尤為重要。兩天后，周林馨回到宿舍，驚愕地發現床上的一切被整齊地掀到地上，床鋪上堆滿了從廁所里清理出來的垃圾。更令人震驚的是，棉被上赫然躺著幾片滿是鮮血的衛生巾。下午參加練功時，有人給周林馨傳來惡意的挑釁：“等著挨打吧！”

整個下午，周林馨都生活在恐懼之中，擔心自己會因某種未知的“罪名”被叫到主席臺上受罰。在集會上，總教練并沒有提及她的名字。回到寢室門口，她撞見胡海梁的女友倚門冷笑，這才明白自己即將面臨一場暴力沖突。

那段時間，北京奧運會的氛圍彌漫在空氣中。在例會上，總教練嚴肅地強調奧運會期間不允許有任何違紀行為。胡海梁通過他人傳話，將預定的暴力推遲到奧運會結束之后。周林馨短暫地松了一口氣，但內心依然焦慮不安。奧運會似乎并沒有她眼前的問題重要。

2008年8月8日晚上8點，全校師生按照武術班的排列順序聚集在一起。總教練將大電視機搬到主席臺上，讓大家一起觀看奧運會。盡管電視機畫面模糊，但在總教練看來，觀看奧運會并不重要，重要的是讓學生學會鼓掌和服從管理。

周林馨在觀看奧運會期間，找到了爭取外援的機會。她借上廁所之際，偷偷與男友見面，商量對策。他們決定讓周林馨利用晨跑的時機向校外人士求助。每晚，男友都會給她一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機號和見面地點。那幾天，周林馨取得了不小的進展，有不少人主動聯系她表示愿意幫助她。

在約定的聚眾之日，胡海梁看到周林馨帶了二十幾個人過來，頓時急了。他沖著周林馨大吼：“你是傻的嗎？這么多人肯定會被發現啊！快點喊他們走！”他們這邊總共只有六個人。當周林馨詢問胡海梁想要如何解決問題時，胡海梁只是簡單地說：“叫你男朋友出來！”隨著圍觀的人越來越多，其中不乏來看熱鬧的人，胡海梁罵了幾句臟話后帶著人溜了，周林馨也趕緊讓大家散了。

消息迅速傳播開來，當晚的集會上，總教練要求參與今天打群架的人主動站到臺上。沒有人行動，但總教練從褲兜里掏出一張紙條，點名叫了周林馨和她男朋友、胡海梁和他女朋友以及另外兩個在開水房發生沖突的人上臺。在臺上，所有人都指向周林馨作為帶頭人。隨后，周林馨遭受了嚴厲的懲罰，而其他人的處罰相對較輕。

周林馨至今記得自己被吊到雙手完全離地的高度。頭朝下、腳朝上，眼前只有學校的圍墻、天空和天花板上搖搖晃晃的吊燈。她引導了15下，前5下尤為沉重。每一棍落下，她的身體都會順著力道擺動。當棍子落在腰部時，她感覺自己的身體從腰部開始被撕裂。引導完后，她被幾個人扶著回到宿舍，躺在床上無法動彈。那幾天，她不想說話、不想吃飯，自尊心全面崩潰，也無法再信任文武學校中的任何人。最終，她給父母打電話說想回家看看，并在家待了幾天后決定不再回到那所文武學校。在母親的壓力下，她曾面臨選擇：是承受高昂學費去上學，還是選擇留在家里。她的母親不理解她的想法，甚至揚言要讓她待在家里直到二十歲。第二天母親開始限制她的自由，只讓她外出半個小時的時間。這種限制讓她感到被束縛，甚至開始懷疑父母的愛。她開始感到孤獨和無助，甚至嘗試用刀片割腕來威脅父母。幸運的是，她被及時發現并救了下來。她意識到自己的行為并不明智，只是想通過這種方式引起父母的注意和關心。她對父母仍然懷有疑慮和不安。最終，她選擇走出家門開始自己的新生活。隨著時間的推移，她逐漸適應了獨立生活的方式，并開始與父母重新建立聯系。她意識到父母的愛是無條件的，盡管他們有時會犯錯誤或做出錯誤的決定。她也開始理解父母曾經為她做出的努力，以及她在面對困境時的選擇是更重要的。她在事業上取得了成功，并成為了一個堅強而獨立的女性。她在網站上發布了關于問題學校的舉報信息，希望能引起更多人的關注和支持改變這些學校的行為。盡管她知道這條路很漫長和艱難，但她仍然堅持著希望改變現狀的信念。隨著時間的推移，她開始有了自己的家庭和孩子。當她聽到關于奧運會的解說時，雖然勾起了過去的回憶，但她已經學會了面對過去并專注于現在和未來。她知道她的生活不僅僅是關于自己，而是關于如何成為一個更好的母親和公民。她的故事告訴我們，無論我們面臨什么困境和挑戰，我們都可以通過自己的努力和信念來克服它們并取得成功。我們應該珍惜我們所擁有的愛和機會，同時不斷努力改善我們的生活和社會環境。周林馨講述，姚鉛墟記錄

2025年，有一部關于戒網癮學校的電影，它的名字叫做《網絡媽媽》。這部電影以青少年“網癮”問題和親子教育熱點為主題，深深觸動了眾多觀眾的心靈。

這部電影的制作時間是在2008年，雖然是一部小成本影片，但其影響力卻十分巨大。電影的故事來源于真實的人物——全國十大杰出母親劉煥榮的真人真事。通過影片，觀眾可以了解到劉煥榮如何以母愛和堅定的信念幫助那些沉迷于網絡的孩子們走出困境。

導演周勇在創作這部電影時，強調了內心改變的重要性。他認為，要幫助孩子們戒除網癮，除了依賴戒癮機構和醫藥手段外，更重要的是從孩子們的內心出發，改變他們的思想觀念。這才是解決問題的根本途徑。電影通過生動的故事情節和鮮活的人物形象，向觀眾傳遞了積極向上的正能量，激勵人們勇敢面對困難，追求健康的生活方式。

《網絡媽媽》不僅是一部反映社會現實的電影，更是一部充滿感動和正能量的作品。它呼吁家長和社會各界關注青少年的成長問題，共同為孩子們創造一個健康、和諧的環境。