戒網(wǎng)癮學(xué)校的教育方式與打?qū)W生問(wèn)題解析

17歲女孩的掙扎與戒網(wǎng)癮學(xué)校的陰霾

曾經(jīng)，胡海梁在學(xué)校遭受羞辱后，父母滿懷感激地為老師們送去一面錦旗，期望以此表達(dá)對(duì)老師們的感激之情。胡海梁內(nèi)心的創(chuàng)傷卻讓他無(wú)法承受這份善意，最終崩潰離家。今天我們要講述的，是關(guān)于另一名女孩周林馨的故事，她在戒網(wǎng)癮學(xué)校經(jīng)歷的不只是治療，還有性與暴力的困擾。

故事發(fā)生在四川某縣的一所文武學(xué)校。這所學(xué)校門口的兩面圍墻，一面展示著央視的專訪，另一面則宣稱是戒除網(wǎng)癮的示范基地。那時(shí)，楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾所熟知。

周林馨在踏入這所學(xué)校的第一天，以一副獨(dú)特的打扮出現(xiàn)在眾人眼前：身穿黑色小短裙和黑絲襪，涂著醒目的指甲油和眼影。進(jìn)入總教練辦公室時(shí)，她面對(duì)著一位正在抽煙、翹著二郎腿的總教練。辦公室里的下馬威讓她感到震驚。

學(xué)校實(shí)施的是軍事化的封閉管理，學(xué)生年齡跨度極大，從8歲到22歲的都有。那些忙于工作、無(wú)暇顧及孩子教育的父母，或是面對(duì)孩子束手無(wú)策的父母，會(huì)選擇將孩子送到這里。周林馨的父親是個(gè)江湖氣息濃厚的人，他并不看重女兒在學(xué)業(yè)上的成就，只希望她在學(xué)校里平安成長(zhǎng)，跟隨自己從事貨車運(yùn)輸工作。

周林馨在學(xué)校里的行為舉止頗為獨(dú)特，她抽煙喝酒，與高年級(jí)的“大哥”談戀愛(ài)，每周都要參與一場(chǎng)斗毆。盡管她在校園里惡名昭彰，但她也會(huì)保護(hù)弱者，挺身而出維護(hù)受到欺負(fù)的同學(xué)。每當(dāng)因?yàn)榕畠旱膯?wèn)題被叫到學(xué)校時(shí)，周林馨的父親總是從辦公室出來(lái)，給她一些錢讓她處理好人際關(guān)系。

當(dāng)班主任在校外被人打傷并指責(zé)是周林馨背后唆使時(shí)，學(xué)校決定勒令她退學(xué)。在叛逆的時(shí)期，待在家里也不是辦法，父母開(kāi)始尋找一個(gè)能夠管束她的地方，讓她混到成年。這時(shí)，周林馨的母親在網(wǎng)上看到了一家文武學(xué)校，這所學(xué)校既教授文化課也傳授武術(shù)。他們?cè)儐?wèn)周林馨是否愿意試試，而她也沒(méi)有多想便同意了。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正處于極盛時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上露面表演節(jié)目。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所文武學(xué)校順勢(shì)打出戒除網(wǎng)癮的旗號(hào)，吸引了大批家長(zhǎng)和學(xué)生。學(xué)校的實(shí)際情況卻并非如此美好。校園內(nèi)偷盜盛行，還存在性暴力和暴力對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)校被指存在虐待學(xué)生的行為，尤其是對(duì)那些叛逆期、不服管教的少年少女以及被父母騙來(lái)或扭送到學(xué)校的孩子。而那些年紀(jì)最小的孩子，成為最可憐的存在。這些孩子在父母的忙碌中被送到這里度過(guò)他們的童年時(shí)光令人堪憂的狀況和校園亂象反映出教育機(jī)構(gòu)中隱藏著諸多問(wèn)題待我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q關(guān)于這個(gè)深受人們關(guān)注的話題對(duì)于我們每個(gè)人都有深刻的啟示和教育意義我們需要在教育方式和價(jià)值觀上做出深刻的反思并努力尋求更好的解決方案以維護(hù)孩子的權(quán)益和尊嚴(yán)結(jié)束這一悲劇不再重演同時(shí)我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育行業(yè)的監(jiān)管力度確保孩子們能夠在安全健康的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展成為一個(gè)更好的社會(huì)公民為我們共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)共同努力吧！在文武學(xué)校中，武術(shù)教練掌管著學(xué)生的生活費(fèi)，他們時(shí)常建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)，原因可能涉及孩子的表現(xiàn)不佳以及預(yù)防金錢紛爭(zhēng)帶來(lái)的困擾。盡管學(xué)校宣揚(yáng)文化、武學(xué)并重的教育理念，但在實(shí)踐中卻存在一些偏差。文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對(duì)嚴(yán)格。每天的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，接受總教官的點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)懲。

獎(jiǎng)懲制度在此處尤為嚴(yán)格，主要包括棒打和吊打兩種形式。棒打適用于輕微犯錯(cuò)的學(xué)生，總教練會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度來(lái)決定打擊的力度和次數(shù)。而吊打的懲罰力度更為嚴(yán)厲，往往導(dǎo)致受罰的學(xué)生幾天都無(wú)法下床。這種懲罰方式給許多學(xué)生帶來(lái)了恐懼和不安。

周林馨是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，她目睹了這些懲罰并感受到了其中的震撼。在學(xué)校里，伙食狀況不佳，白天吃不飽，晚上也睡不好。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違禁物品，就會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。這種高壓管理使得周林馨在夜里經(jīng)常被各種動(dòng)靜吵醒，感到極度不安。

除了肉體上的懲罰，文武學(xué)校還存在精神上的羞辱。許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)，但在教練眼中，這些沖動(dòng)被當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶的親熱行為被舉報(bào)，教練在懲罰時(shí)不僅羞辱當(dāng)事人，還將聲音傳至全校。

在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們之間存在著明顯的尊卑等級(jí)，爭(zhēng)斗也時(shí)有發(fā)生。周林馨為了尋找安全感，選擇了一個(gè)“大哥”做男朋友。當(dāng)她的小弟與人發(fā)生沖突時(shí)，她選擇了和解而不是爭(zhēng)斗。但另一位處于學(xué)校金字塔頂端的人物胡海梁對(duì)此事卻耿耿于懷。他是散打高手，總教練的紅人，因此他的話語(yǔ)權(quán)在學(xué)校中具有分量。周林馨了解到他的行蹤后采取了策略應(yīng)對(duì)此事。雖然具體做法存在爭(zhēng)議性且不推薦效仿這樣的做法來(lái)了解別人隱私，但是她面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手以及自己處境的危險(xiǎn)所做出的自我保護(hù)反應(yīng)也可以理解其背后邏輯與內(nèi)心的擔(dān)憂和恐懼感無(wú)法被忽視對(duì)于此文的建議總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一是盡量避免直接的沖突和爭(zhēng)斗而是尋求和平的解決方式；二是學(xué)會(huì)自我保護(hù)并且不要輕易挑戰(zhàn)權(quán)威；三是注意保護(hù)個(gè)人隱私尊重他人的隱私；四是尋找學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)尋求幫助解決問(wèn)題；五是增強(qiáng)自我心理調(diào)適能力以應(yīng)對(duì)壓力和恐懼感等負(fù)面情緒；六是積極尋求社會(huì)支持尋找可信賴的朋友和老師來(lái)尋求幫助和支持最后強(qiáng)調(diào)在文武學(xué)校中的生活充滿了挑戰(zhàn)和不確定性但同時(shí)也能夠從中學(xué)習(xí)如何面對(duì)困難和壓力以及如何適應(yīng)和適應(yīng)新環(huán)境獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步作為一個(gè)觀察者也可以從這個(gè)故事中思考如何在類似環(huán)境下更好地保護(hù)自己和他人尋求更加積極和理性的解決方式來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力并尋找更多的可能性獲得成長(zhǎng)和發(fā)展提升個(gè)人素養(yǎng)和能力水平最終成為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人并積極地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長(zhǎng)目標(biāo)", "在文武學(xué)校里生活的孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。他們需要適應(yīng)嚴(yán)格的武術(shù)訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)的平衡，同時(shí)還要面對(duì)生活費(fèi)用的管理和生活環(huán)境的困擾。教練的獎(jiǎng)懲制度雖然有其存在的合理性，但過(guò)于嚴(yán)厲的懲罰可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)身心上的傷害和恐懼感。學(xué)校中還存在精神羞辱的現(xiàn)象以及學(xué)生之間的爭(zhēng)斗和沖突等問(wèn)題。在這樣的環(huán)境下生活需要孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)避免沖突和爭(zhēng)斗尋求和平解決方式并注意保護(hù)個(gè)人隱私尊重他人的隱私同時(shí)也可以尋求學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)的幫助來(lái)解決問(wèn)題。除此之外還需要增強(qiáng)自我心理調(diào)適能力以應(yīng)對(duì)壓力和恐懼感等負(fù)面情緒并積極尋求社會(huì)支持尋找可信賴的朋友和老師來(lái)尋求幫助和支持。通過(guò)這些挑戰(zhàn)和壓力孩子們也能夠從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)適應(yīng)新環(huán)境提高自己的能力和素質(zhì)成為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人并積極地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長(zhǎng)目標(biāo)。" 這樣的文本更符合讀者的閱讀需求和閱讀習(xí)慣同時(shí)也保留了原文的主要內(nèi)容和思想表達(dá)。在深夜的寂靜中，胡海梁被置于高高的吊架上，手指僅能觸及地面。他遭受了三十余棍的嚴(yán)懲。女友因身著的裙子引來(lái)教練的譏諷嘲笑，同樣遭受二十下的輔導(dǎo)。在教練的眼中，似乎不存在什么道德底線或人性的尊重。在這樣的環(huán)境中，每個(gè)人都活在恐懼和壓抑之中。

隨著北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，緊張的氣氛愈發(fā)濃厚。總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，而胡海梁等人籌劃的斗毆行動(dòng)則定在了奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。周林馨在得知消息后心中一緊，對(duì)于即將到來(lái)的奧運(yùn)會(huì)并不如她心中的困擾重要。奧運(yùn)會(huì)的舉辦卻為她提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。

借助觀看奧運(yùn)會(huì)的電視轉(zhuǎn)播，周林馨找到了與男友及其他人溝通的機(jī)會(huì)。他們秘密商量，決定利用晨跑的機(jī)會(huì)向校外求助。胡海梁卻對(duì)聚集的人數(shù)感到憤怒，他認(rèn)為這樣會(huì)引來(lái)不必要的麻煩和關(guān)注。然而周林馨詢問(wèn)他具體的行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，他仍舊要求周林馨男友出面解決問(wèn)題。

最終事情爆發(fā)后的場(chǎng)景出乎所有人預(yù)料。周林馨和她所求助的人們聚集在一起，胡海梁卻突然帶著人逃離現(xiàn)場(chǎng)。消息迅速傳播開(kāi)來(lái)，當(dāng)晚集會(huì)上，總教練要求參與打群架的人主動(dòng)站出來(lái)。所有人都指向了周林馨作為帶頭人。她的處罰嚴(yán)厲，被吊到雙手完全離地的高度接受懲罰。她的世界仿佛顛倒過(guò)來(lái)，只能看到學(xué)校的圍墻、天空和天花板上的搖晃的吊燈。她引導(dǎo)了十五下，每一棍子都帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊和疼痛。然而在這個(gè)過(guò)程中她也意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)結(jié)和策略才能擺脫困境和暴力的陰影籠罩著她所處的環(huán)境。雖然遭受了嚴(yán)重的懲罰但她依然保持著勇氣和決心繼續(xù)尋找自由和尊嚴(yán)的道路希望未來(lái)能迎來(lái)真正的改變和解脫。經(jīng)歷了那段痛苦經(jīng)歷后，她重新站了起來(lái)，重拾生活的信心。面對(duì)挫折，她選擇了堅(jiān)持與成長(zhǎng)。曾經(jīng)的她，因一次意外被迫離開(kāi)了熟悉的文武學(xué)校，身心遭受重創(chuàng)，被傷害后的她在精神上幾乎崩潰。正是這段經(jīng)歷讓她學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的艱難和挑戰(zhàn)。如今，她已走出陰霾，勇敢地邁向新生活。

在經(jīng)歷了一段沉默的日子后，她回到了家中。母親對(duì)她充滿擔(dān)憂，但也流露出深深的關(guān)愛(ài)。當(dāng)她向父母坦言自己在文武學(xué)校的經(jīng)歷時(shí)，母親表示那只是出于為她好的考慮。父親則向她道歉，試圖彌補(bǔ)過(guò)去的失誤。盡管她明白父母的用心，但她仍然無(wú)法徹底釋懷。那段經(jīng)歷讓她與家人關(guān)系疏離，她一年僅與父母聯(lián)系一兩次。如今，她居住在市區(qū)，很少與家人聯(lián)系，但依然難以釋懷過(guò)去。她的睡眠很淺，任何微小的聲音都能將她驚醒。

隨著時(shí)間的推移，她逐漸走出陰影，開(kāi)始新的生活。她跟隨父親從事運(yùn)輸業(yè)務(wù)，憑借自己的努力和能力，在短短幾年內(nèi)便取得了顯著的成就。她公事公辦，效率極高，贏得了同事們的尊敬。雖然她在文武學(xué)校的經(jīng)歷讓她難以信任他人，但她仍然擁有幾個(gè)真摯的朋友。

如今，她已是一名母親，心態(tài)更加平和。她在家待產(chǎn)時(shí)，第一次全程觀看了奧運(yùn)會(huì)。與其他父母聊天時(shí)，她偶爾會(huì)提及那段過(guò)去。有些父母認(rèn)為文武學(xué)校是一個(gè)讓孩子改變行為的好地方，他們認(rèn)為在那里挨打是應(yīng)該的。她深知那種教育方式給孩子帶來(lái)的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的。

十年過(guò)去了，她在網(wǎng)站上發(fā)布了關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，但并未得到回應(yīng)。最近，她在公交車上看到文武學(xué)校的廣告，上面宣傳得如此美好。這讓她心生感慨，想起那段痛苦的經(jīng)歷。廣播里傳來(lái)的奧運(yùn)會(huì)解說(shuō)聲勾起了她的回憶。但她知道，自己已經(jīng)不再是那個(gè)脆弱的女孩了。如今，她更加珍惜生活，更加珍視家人和朋友。她知道，只有勇敢面對(duì)過(guò)去，才能真正擁抱未來(lái)。她連續(xù)調(diào)換了幾個(gè)頻道，聽(tīng)到的仍然是同樣的內(nèi)容，于是干脆關(guān)掉了收音機(jī)。

（文中人物均為化名，口述周林馨，作者姚鉛墟）

如何看待那些所謂的“戒網(wǎng)癮治療”機(jī)構(gòu)？

實(shí)在令人感到憤慨。原以為這類戒網(wǎng)癮學(xué)校已經(jīng)銷聲匿跡，不料它們依然堂而皇之地存在。這些“戒網(wǎng)癮治療”機(jī)構(gòu)似乎利用了家長(zhǎng)們的不知情，打著治療的名義做些違法的事情。

家長(zhǎng)們將孩子送到這樣的戒網(wǎng)癮學(xué)校，大多是因?yàn)樵诤⒆拥慕逃^(guò)程中感到無(wú)助。面對(duì)十幾歲的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)、不喜歡學(xué)習(xí)、逃課、叛逆、頂嘴，甚至離家出走的情況，這樣的“強(qiáng)制性”的像“監(jiān)獄”一樣的學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。

作為家長(zhǎng)，看到他們的無(wú)助，我們會(huì)感到心疼。將孩子送入這樣的學(xué)校是否真的是出于對(duì)孩子深深的愛(ài)，還是出于恐懼和無(wú)奈？

從學(xué)校的角度看，這些學(xué)校是為了迎合無(wú)助的家長(zhǎng)而產(chǎn)生的。學(xué)校采用各種方法管束孩子，但往往忽視了對(duì)孩子真正的教育，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式讓孩子聽(tīng)話。這樣的教育方式真的能讓叛逆期的孩子心服口服嗎？我們都有過(guò)叛逆期，那時(shí)候的我們可以忍受暴力的責(zé)罰，但真正臣服于暴力的人卻寥寥無(wú)幾。

學(xué)校依仗家長(zhǎng)的授權(quán)，通過(guò)暴力手段培養(yǎng)出聽(tīng)話的孩子，不僅在身體上違法，更給孩子帶來(lái)心理上的巨大傷害，破壞親子關(guān)系。

從家長(zhǎng)的角度講，他們可能真的束手無(wú)策，需要這樣的“教育機(jī)構(gòu)”來(lái)“改造”孩子。網(wǎng)絡(luò)成癮只是孩子心理營(yíng)養(yǎng)缺失的外在表現(xiàn)，這種情況完全可以通過(guò)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)得到改善。我們需要的是幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確表達(dá)愛(ài)、傳遞愛(ài)的學(xué)校，而不是簡(jiǎn)單地把孩子“打”成乖乖聽(tīng)話的模式的學(xué)校。這樣的戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)該被嚴(yán)厲取締，它們對(duì)孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)、國(guó)家甚至人類都是有害無(wú)益的。

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戒網(wǎng)癮學(xué)校是否存在打?qū)W生的行為？是不是違法的？

任何學(xué)校都沒(méi)有理由對(duì)未成年人實(shí)施暴力或變相暴力，包括所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校。實(shí)際上，這種學(xué)校在中國(guó)仍然很多，甚至一些軍訓(xùn)夏令營(yíng)也存在虐待學(xué)生的行為。這種行為絕對(duì)是違法的。

這些戒網(wǎng)癮學(xué)校在使用暴力時(shí)可能有某種法律上的解釋或借口，希望能逃避責(zé)任。但實(shí)際上，他們是在利用家長(zhǎng)的無(wú)奈和不知情，打著治療的旗號(hào)從事非法活動(dòng)。

這些學(xué)校在中國(guó)很難被取締，背后原因復(fù)雜，而且這類學(xué)校經(jīng)常收取高額的看管費(fèi)用。希望有關(guān)部門能夠嚴(yán)厲打擊這類學(xué)校，保護(hù)孩子們的權(quán)益。