揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校的真相與隱患：背后的故事揭秘！

一、關(guān)于電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》與戒網(wǎng)癮學(xué)校的話題

在2008年，一部名為《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的電影走進了觀眾的視野，該影片聚焦青少年“網(wǎng)癮”問題以及親子教育的熱點話題。影片取材于真實人物故事，以“全國十大杰出母親”劉煥榮的真人真事為背景，通過電影的方式，向我們展示了戒除網(wǎng)癮背后的艱辛與努力。導(dǎo)演周勇認(rèn)為，幫助孩子們戒除網(wǎng)癮，除了依賴戒癮機構(gòu)和醫(yī)藥手段，更重要的是從孩子們內(nèi)心出發(fā)，改變他們的思想觀念，這才是解決問題的根本途徑。

二、關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校中的性與暴力問題

在四川某縣的一所文武學(xué)校里，曾經(jīng)發(fā)生過一段令人深省的經(jīng)歷。在2008年至2018年的十年間，這所學(xué)校成為了許多家長無奈的選擇。當(dāng)時，楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾熟知。這所學(xué)校標(biāo)榜自己為“央視多次專訪”并被譽為“戒除網(wǎng)癮示范基地”。背后卻隱藏著不為人知的秘密。

周林馨是一位叛逆期的17歲女孩，因為種種原因被父母送到這所文武學(xué)校。她進入學(xué)校的那天，目睹了教練對另一名學(xué)生的暴力行為。學(xué)校實施軍事化的封閉管理，學(xué)生間的欺凌現(xiàn)象時有發(fā)生。周林馨雖然在學(xué)校中表現(xiàn)出一定的暴力傾向，但她也會站出來維護弱者。一次因為被誤會被班主任認(rèn)為是帶頭鬧事的人，她被學(xué)校勒令退學(xué)。父母在無奈之下決定將她送到一個能管束她的地方。機緣巧合之下，周林馨的母親找到這所文武學(xué)校并提議讓她去嘗試。在這所學(xué)校里，周林馨經(jīng)歷了身心的雙重洗禮。她在這里學(xué)會了如何與人相處、如何尊重他人以及如何面對自己的問題。隨著時間的推移，她逐漸意識到戒除網(wǎng)癮的重要性并努力改變自己。她開始反思自己的過去并努力成為一個更好的人。最終，她成功戒除了網(wǎng)癮并找到了屬于自己的未來道路。這個經(jīng)歷對她來說是一段痛苦而深刻的旅程，也讓她意識到只有勇敢面對自己的問題并付諸努力才能找到真正的解決方案。同時她也意識到教育的重要性以及家長在教育中的角色和責(zé)任。她希望更多的家長能夠關(guān)注孩子的內(nèi)心世界并給予他們足夠的關(guān)愛和支持幫助他們健康成長。戒除網(wǎng)癮是一個艱難的過程需要全社會的共同努力和支持。通過教育和關(guān)愛我們可以幫助青少年走出困境走向光明的未來。在那些年，中國的家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深感憂慮，文物學(xué)校順勢崛起，推出“戒除網(wǎng)癮”的特色教育項目，一時之間吸引了大量學(xué)生涌入文武學(xué)校。在這個特殊的環(huán)境中，我們可以大致將學(xué)生分為四類。

類是由總教練親自培養(yǎng)的學(xué)生，他們在各類武術(shù)比賽中屢獲殊榮，深得總教練的信任。這些“親信”學(xué)生常常舉報同學(xué)的違規(guī)行為，如晚歸和私藏手機等。作為回報，他們在總教練那里享有特殊的待遇，比如散打班的胡海梁。

第二類學(xué)生處于叛逆期，性格較為倔強，不易管教，如周林馨。在這所學(xué)校里，他們面臨著嚴(yán)格的監(jiān)管。特別是那些網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重的孩子，被父母送到這里接受強制性的戒網(wǎng)教育。

最令人心酸的是那些年紀(jì)尚小的孩子，只有八、九歲，因為父母忙于工作，無奈被送到這里。

周林馨對文武學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象普遍。家長將生活費交給武術(shù)教練，教練往往會建議家長少給，理由一是孩子表現(xiàn)不佳，二是為了避免錢多了引發(fā)問題。這種經(jīng)濟壓制促使不少同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱注重文化和武學(xué)的雙重教育，但實際上文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則相對嚴(yán)格。每天武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺前集合，總教練會批評和懲罰違反紀(jì)律的同學(xué)。

懲罰的方式有兩種：棒打和吊打。棒打適用于較輕的違紀(jì)行為，受罰的學(xué)生需要在主席臺上排隊，手撐在地上，總教練用粗棍打屁股。如果學(xué)生對自己應(yīng)受的棒打次數(shù)估計不準(zhǔn)確，可能會因為態(tài)度問題而遭受額外的懲罰或獎勵。而吊打則是在一個架子上進行，受罰的學(xué)生被綁在架子上，遭受更嚴(yán)厲的體罰。

在這所學(xué)校里，除了肉體上的懲罰，還存在精神上的羞辱。許多學(xué)生因為對性的朦朧渴望而冒險違紀(jì)。教練們卻將這些孩子的沖動當(dāng)作笑料。一次，一對情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報后，教練在公開場合對兩人進行羞辱和嘲笑。這種精神羞辱給許多學(xué)生帶來了極大的心理壓力和不安。在這種環(huán)境下，學(xué)生們之間的等級分明且爭斗頻發(fā)。周林馨為了尋找安全感甚至找了一個文武學(xué)校的“大哥”做男朋友盡管她對他并無太多感情只是想要找個依靠而已。然而在與這位“大哥”相處一段時間后她發(fā)現(xiàn)她不能接受他的某些行為堅守著自己的底線周林馨在小弟幫她打水時與人發(fā)生爭執(zhí)最終受到嚴(yán)重傷害被推倒在了破碎的水瓶上這一切發(fā)生在2008年7月的一個普通日子令人不禁為之動容同時也引起了人們對這所文武學(xué)校教育方式和管理手段的深思和討論。周林馨原本希望對方能道歉了事，但對方拒絕了，于是她選擇了投向另一位大哥胡海梁的麾下。胡海梁在文武學(xué)校中屬于頂尖人物，以其散打技藝在省格斗比賽中榮獲團體亞軍，深受總教練的賞識。周林馨與胡海梁之間并不和諧，胡海梁對周林馨的小弟頗有微詞。胡海梁的女友住在隔壁寢室，周林馨利用請教編手鏈的機會，偷聽到她與室友的談話，得知兩人見面的固定地點。于是，周林馨派出小弟暗中觀察，并找到了一些不利的證據(jù)。這讓胡海梁遭遇了嚴(yán)重的懲罰：被吊起來并挨打。總教練更是借此機會嘲諷他們。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)她的東西被掀到地上，上面還倒?jié)M了廁所垃圾。正值北京奧運會即將舉行之際，集訓(xùn)愈發(fā)緊張。胡海梁方面表示要在奧運會結(jié)束后進行一場打斗。周林馨雖然暫時松了一口氣，但內(nèi)心依然焦慮不安。奧運會開幕當(dāng)晚，全校師生一起看比賽的總教練強調(diào)學(xué)會鼓掌和服從的重要性。周林馨則趁機爭取外援，她利用晨跑時間外出求助，成功聯(lián)絡(luò)到一些校外朋友。當(dāng)胡海梁看到周林馨帶來的大量人時卻感到憤怒，要求她不要這么做。最終雙方?jīng)Q定通過和平方式解決問題。胡海梁提出讓周林馨的男友出面解決此事。此時周圍已經(jīng)聚集了許多看熱鬧的人，雙方開始冷靜地討論解決問題的最佳方式。雖然緊張氣氛依舊彌漫在空氣中，但所有人都意識到只有通過和平對話才能找到真正的解決方案。五

胡海梁情緒失控后離去，周林馨也匆忙讓大家散去。消息迅速傳開，當(dāng)晚總教練召集眾人，要求參與沖突的人主動站出來。沒人動彈時，總教練從褲兜中掏出一張紙條，點明了幾位主要人物，包括周林馨和她男友、胡海梁和他女友，以及那些在開水房發(fā)生沖突的學(xué)生。被叫到名字的人被請到了主席臺上。

總教練要求他們指出的領(lǐng)頭人，而眾人的手指紛紛指向周林馨。隨后，周林馨遭受嚴(yán)厲的體罰，被吊起來雙手離地，身體在空中搖擺。她感到極度恐懼和無助，眼前只有學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。經(jīng)歷了15下的棍棒之苦后，她被眾人扶回宿舍，心靈受到嚴(yán)重打擊，對文武學(xué)校中的信任徹底崩潰。

在家中休養(yǎng)幾天后，周林馨堅決不想再回文武學(xué)校，卻遭到母親的責(zé)罵和父親的強硬態(tài)度，表示要她繼續(xù)在文武學(xué)校待至二十歲。她的自由被母親限制，最長外出時間不得超過半小時。內(nèi)心的絕望讓她開始考慮自我了斷，上網(wǎng)搜索割腕的方法，并購買了刀片。

一晚，她在衛(wèi)生間準(zhǔn)備動手時，血流如注，讓她開始懷疑自己的決定。正當(dāng)她感到生命垂危之際，門外傳來急促的敲門聲，讓她心生絕望后的希望。雖然她只是想嚇唬母親，但這次經(jīng)歷讓她更加珍視生命。

六

父母最終讓步，替周林馨收拾衣物并送她離開文武學(xué)校。長時間的情緒壓抑讓她不知道該如何發(fā)泄，后來她采取了極端的方式——在母親的電腦主機上澆水。胡海梁離校后，他的父母對總教練感激不盡，并贈送錦旗。胡海梁內(nèi)心崩潰，甚至與父母發(fā)生沖突并選擇離家出走。他在文武學(xué)校的表現(xiàn)只是出于恐懼的偽裝，家長們卻愿意用暴力換取孩子的表面順從。

離開文武學(xué)校后，周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)，并在短短幾年內(nèi)在運輸業(yè)取得了自己的成就。盡管她在事業(yè)上取得了成功，但那段經(jīng)歷給她留下了深深的傷痕，她難以再去完全信任他人。她與昔日的朋友斷聯(lián)，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位朋友。她向父母坦白了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，但心中的傷痕并非簡單的道歉所能撫平。尤其是被父母送入文武學(xué)校的事實，給她帶來了長久的困擾，導(dǎo)致她與父母的聯(lián)系稀少。如今，她的睡眠依然很淺，容易受到外界的影響而驚醒。

周林馨的生活也有新的希望。24歲那年，她懷孕了，在家待產(chǎn)期間，她的心態(tài)逐漸平和。那個夏天，她 次坐在電視機前完整地觀看了奧運會。她的生活有了新的焦點和希望，她開始重新思考人生的價值和意義。雖然過去的經(jīng)歷給她留下了深刻的印記，但她也在努力迎接新的生活階段，并為自己和孩子的未來奮斗。周林馨的經(jīng)歷：成為母親后的深思與反思之路

隨著歲月流逝，周林馨已經(jīng)步入了母親的角色。在與其他父母交流的過程中，偶爾會遇到關(guān)于文武學(xué)校的議題。令她驚訝的是，有些父母談?wù)摰轿奈鋵W(xué)校時流露出擔(dān)憂的聲音，諸如“那所學(xué)校可能會采用體罰的方式教育”等傳來。但她也深知，確實有些家長為了矯正孩子的行為，會寄希望于這些學(xué)校，寄希望于那些采用特殊手段如暴力糾正行為的機構(gòu)。十年過去了，她的心境有所變化，也越發(fā)對此現(xiàn)象深感關(guān)切。

關(guān)于從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子會是什么樣的呢？我們可以從兩個方面來看：

對于那些從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校畢業(yè)的孩子來說，雖然不可能所有孩子都發(fā)生翻天覆地的改變，但他們所經(jīng)歷的不僅僅是簡單的改變。他們在學(xué)校中得到了專業(yè)的心理疏導(dǎo)和正確的引導(dǎo)，更加理解父母的不易，懂得體諒父母。父母也需要接受學(xué)校的教育建議，改變原有的教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。有的孩子通過正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校繼續(xù)升學(xué)之路，有的孩子則通過學(xué)校參軍或?qū)W習(xí)良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

對于那些從非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子來說，他們的境遇可能更為嚴(yán)峻。由于缺乏專業(yè)的心理疏導(dǎo)和不良對待的經(jīng)歷，他們可能變得更加暴躁和憎恨父母。有的孩子甚至?xí)蛄R父母，心理變得極端，產(chǎn)生報復(fù)行為。這樣的結(jié)果無疑是令人痛心的。對于家長來說，選擇一所合適的戒網(wǎng)癮學(xué)校至關(guān)重要。在選擇時應(yīng)該深入了解學(xué)校的背景、師資力量和教育方式等方面的情況以確保孩子的身心健康得到保障。同時家長也應(yīng)該接受相關(guān)的教育知識培訓(xùn)了解如何正確引導(dǎo)孩子幫助他們走出困境重建親子關(guān)系才是關(guān)鍵所在。