電療戒網(wǎng)癮背后的故事：揭秘學(xué)校老師遭遇暴力事情

探究戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕

對于戒網(wǎng)癮學(xué)校，大多數(shù)人對其的認(rèn)知是嚴(yán)格且近乎軍事化的管理，通過嚴(yán)厲的校規(guī)軍訓(xùn)和輔導(dǎo)來糾正問題學(xué)生的行為。這些學(xué)校猶如城市的守護(hù)者，隱藏在每個城市郊區(qū)，甚至大城市的郊區(qū)就有數(shù)家這樣的機(jī)構(gòu)。走進(jìn)這些學(xué)校，孩子們面臨的往往是艱苦的生活和身心的磨礪。

部分家長在孩子深陷網(wǎng)絡(luò)泥沼，無法自我救贖時，會無奈選擇送孩子進(jìn)入戒網(wǎng)癮學(xué)校。他們抱著教馬當(dāng)作活馬醫(yī)的心態(tài)，明知孩子可能會遭受輔導(dǎo)，卻依然選擇相信學(xué)校能帶來改變。

每天的清晨，孩子們便被喚醒進(jìn)行強(qiáng)制的跑步軍訓(xùn)和俯臥撐。他們被要求背誦中國傳統(tǒng)弟子規(guī)等，以此灌輸孝敬長輩、勤奮好學(xué)的觀念。不認(rèn)真背誦的孩子便會受到懲罰。有些學(xué)校還會教授基本的文化課，如數(shù)學(xué)、物理、語文等。這里的教學(xué)方式卻如同中國古代的私塾輔導(dǎo)，孩子們?nèi)舴稿e，便會受到戒尺的懲罰。

而對于“戒網(wǎng)癮治療”機(jī)構(gòu)被指虐待學(xué)生，人們對此感到極度憤怒。這些機(jī)構(gòu)利用家長的無知，打著“治療”的旗號，實際上卻在做著違法的事情。這些機(jī)構(gòu)主要針對那些沉迷網(wǎng)絡(luò)、叛逆、逃學(xué)、不愿與家長溝通的孩子。父母因無助而送孩子來到這里，但卻忽略了這其中可能給孩子帶來的身心傷害。

其實，真正的教育應(yīng)該是心靈的交流，而非簡單的輔導(dǎo)。這樣的學(xué)校雖然能短期內(nèi)讓孩子變得聽話，但背后的傷害卻是無法彌補(bǔ)的。我們應(yīng)該關(guān)注的是如何真正解決孩子的心理問題，而非簡單地將他們關(guān)入一個模式化的環(huán)境中。對于家長來說，他們需要的是了解如何正確地表達(dá)愛、傳遞愛，而非用暴力去壓制孩子的叛逆。

我們應(yīng)該關(guān)閉那些僅僅依靠輔導(dǎo)來“治療”孩子的戒網(wǎng)癮學(xué)校。這樣的學(xué)校不僅對孩子造成傷害，也對家長、社會、國家甚至人類都帶來了負(fù)面影響。我們需要的是真正關(guān)注孩子的心理需求，為家長提供正確的教育方式，而非簡單地用暴力去改變孩子。讓我們共同努力，讓這樣的學(xué)校早日消失，真正造福人類。我們也要關(guān)注那些在戒網(wǎng)癮學(xué)校中感受到性與暴力的女孩，為她們提供支持和保護(hù)。關(guān)注公眾號：童畫界親子體驗營，讓我們一同見證卓越父母如何為孩子們打造一個多彩的童年。

青春歲月，在戒網(wǎng)學(xué)校經(jīng)歷的困惑與挑戰(zhàn)——一位十七歲女孩的講述

時光荏苒，回首過去，那段在戒網(wǎng)學(xué)校的經(jīng)歷依然歷歷在目。那時的我，十七歲，正是青春洋溢的年紀(jì)，卻在那所特殊的學(xué)校里感受到了前所未有的困惑與挑戰(zhàn)。

記得那年，我被父母送到了一所文武學(xué)校。學(xué)校的宣傳欄上，“央視多次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的標(biāo)語引人注目。背后的真相卻并非盡如人意。

報到那天，我穿著時尚的小短裙和黑絲襪，指甲油涂得鮮艷奪目。走進(jìn)總教練辦公室，迎面而來的卻是一股嚴(yán)肅的氣氛。總教練的話語中透露出強(qiáng)烈的權(quán)威，讓人心生敬畏。而我，便是在這種氣氛下開始了我的新生活。

這里的生活并非我想象中的那般簡單。軍事化的封閉管理讓我倍感壓力，同學(xué)們的年齡差距也讓我有些不適應(yīng)。我見證了各種性格的同學(xué)在這里的成長與掙扎。有些是被父母寄予厚望的孩子，他們渴望通過武術(shù)改變自己的命運(yùn)；有些則是像我一樣處于叛逆期的少年少女，不愿被束縛，渴望自由。

在這所學(xué)校里，我親眼目睹了一些令人心痛的場景。有些孩子因為無法適應(yīng)這里的生活而崩潰痛哭；有些孩子因為犯錯而受到嚴(yán)厲的懲罰；還有一些孩子因為無法承受壓力而選擇離開。這里的生活充滿了挑戰(zhàn)與困惑，但也讓我看到了人性的另一面。

我也曾在這里經(jīng)歷過痛苦與掙扎。父親的教育方式讓我倍感壓力，而母親則對我寄予厚望。在這個特殊的學(xué)校里，我學(xué)會了如何面對困境，如何與人相處，如何找到自己的方向。雖然這里的生活充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我變得更加堅強(qiáng)和成熟。

回首過去，那段經(jīng)歷雖然痛苦，但卻讓我成長了許多。我學(xué)會了如何面對困境，如何堅持自己的信念，如何珍惜生活中的每一刻。如果你也正處于類似的困境中，請相信自己的力量，勇敢面對挑戰(zhàn)，你一定能夠找到自己的方向。周林馨初入文武學(xué)校時，她發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校存在著一些不為人知的秘密。她注意到，金錢上的壓制在這里尤為明顯。家長們將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，而教練們常常建議家長少給一些生活費(fèi)，其中一個原因是擔(dān)心錢多了會引起紛爭。這種紛爭導(dǎo)致了一些同學(xué)因為渴望得到更多的金錢而采取不正當(dāng)手段，如偷錢、偷生活用品等。她漸漸了解到學(xué)校的文化和教學(xué)方式似乎并不如宣傳所說。雖然文武學(xué)校聲稱注重文化和武術(shù)的雙重培養(yǎng)，但實際上文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對嚴(yán)格。學(xué)校的教育方式常常采取懲罰的方式，比如棒打和吊打等。周林馨從未見過如此嚴(yán)厲的教育方式，每次懲罰都會讓她心驚膽戰(zhàn)。

學(xué)校里生活條件艱苦，伙食不佳，晚上也常常無法安穩(wěn)入睡。文武學(xué)校的教練們經(jīng)常在凌晨進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁物品，就會遭到嚴(yán)厲的懲罰。寂靜的夜里，時常傳來壓抑的報數(shù)聲和凄厲的哭喊聲。這種氛圍讓周林馨充滿了恐懼，時常在夜里被各種動靜吵醒。

更為嚴(yán)重的是學(xué)校中的精神羞辱。學(xué)生們可能因為出于對性的朦朧渴望而冒險違紀(jì)，但教練們卻將這些孩子的沖動當(dāng)作娛樂消遣的對象。一次，一對情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報后，教練們當(dāng)著全校學(xué)生的面進(jìn)行嘲笑和羞辱。這種精神羞辱給學(xué)生們帶來了極大的心理壓力。

在這樣的環(huán)境下，周林馨感到極度缺乏安全感。雖然她試圖尋找一個靠山，比如尋找一位在學(xué)校中地位較高的學(xué)生做男朋友，但這并沒有改善她的處境。她在武術(shù)新生班里收了一些小弟，希望能夠得到一些保護(hù)和支持。一次小弟與人發(fā)生的爭執(zhí)卻讓她陷入了困境。對方不僅砸爆了她的水瓶，還把她推倒在碎片上受傷。原本希望通過簡單的道歉解決此事，但對方的強(qiáng)硬態(tài)度讓她意識到必須采取更果斷的行動。此時學(xué)校里的一位頂尖人物胡海梁早已對周林馨不滿，她的出手闊綽和個性讓他看不順眼。胡海梁在文武學(xué)校的地位很高，他不僅在省格斗比賽中拿過團(tuán)體亞軍，還是總教練面前的紅人。面對這樣的對手，周林馨不愿輕易動手，她決定先下手為強(qiáng)。她利用自己的聰明才智和機(jī)智應(yīng)對困境的能力開始收集情報并策劃行動了解胡海梁的動向并尋找合適的時機(jī)采取行動解決自己的困境同時也在這一過程中學(xué)會了如何面對困境保護(hù)自己同時也帶來了關(guān)于如何在這個環(huán)境中生存的思考和探索展現(xiàn)出周林馨的成長和轉(zhuǎn)變同時也提醒人們關(guān)注青少年心理健康和校園暴力問題的重要性。她秘密派出一個信任的人在廁所外守候，尋找關(guān)鍵證據(jù)。這位忠誠的人戴上了垃圾袋套在手上，深入廁所洞穴里搜索，最終找到了被人使用過的避孕套。

當(dāng)晚，胡海梁被置于吊架上，身體被吊至僅五根手指能觸地的極限高度。他承受了三十棍的懲罰。他的女友，因穿著裙子，額外承受了二十下杖刑。總教練利用這個羞辱他們的機(jī)會，對女生嘲諷道：“你的膝蓋窩還有‘狗甲’，真敢穿裙子出來。”當(dāng)胡海梁痛呼時，總教練更是無情地嘲諷：“這點痛都忍不了，還談什么戀愛。”

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)床上所有物品被掀到地上，上面倒?jié)M了廁所垃圾，甚至有幾片滿是血的衛(wèi)生巾大張著躺在棉被上。下午練功時，她收到傳話：“等著挨打吧！”整個下午，周林馨都恐懼自己會因何種“罪名”被叫到主席臺上受罰。

當(dāng)時正值北京奧運(yùn)會即將舉辦之際。例會上，總教練特別強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會期間不得有任何違紀(jì)行為。胡海梁暗中計劃，將打架的時間定在奧運(yùn)會結(jié)束后。周林馨暫時松了一口氣，以為奧運(yùn)會至少會持續(xù)一個多月，但得知奧運(yùn)會最多只有20天結(jié)束時，她心中一陣驚愕，“只開這么短還弄這么大陣仗干嘛？”在她心中，奧運(yùn)會遠(yuǎn)不如身邊正在發(fā)生的大事重要。

2008年8月8日晚上8點，按照武術(shù)班的排列順序，所有人在電視機(jī)前集結(jié)。總教練搬來大電視讓全校人一起觀看奧運(yùn)會。在他眼里，觀看奧運(yùn)會并不重要，重要的是學(xué)會服從和被規(guī)訓(xùn)。當(dāng)晚，隨著電視里觀眾鼓掌的聲音，總教練立即命令大家鼓掌；當(dāng)主持人開始說話或節(jié)目開始時，他又立即讓大家停止鼓掌。

周林馨利用觀看奧運(yùn)會的時機(jī)尋求外援。她借口上廁所，偷偷與男友見面，商量對策。他們決定讓周林馨利用晨跑的機(jī)會向校外人求助。那幾天，周林馨的成果顯著，已有不少人主動表示愿意幫忙。

在約定的那天下午，胡海梁等人聚集在一起等待周林馨等人前來時，胡海梁看到周林馨帶了二十多人前來時顯得非常生氣。他催促大家迅速離開并警告周林馨不要再這樣做。胡海梁這邊只有六個人。當(dāng)周林馨詢問他的計劃時，胡海梁要求周林馨叫出她的男朋友作為對手。隨著圍觀的人越來越多，其中不乏來看熱鬧的人。胡海梁罵了幾句臟話后帶著人離開了現(xiàn)場。周林馨也趕緊讓大家散去避免事態(tài)擴(kuò)大。

消息迅速傳播開來當(dāng)晚的集會上總教練要求參與打群架的所有人主動站到臺上接受懲罰人群中沒有一個人行動總教練從褲兜里掏出一張紙條上面列出了參與的主要人物包括周林馨和她男朋友胡海梁和他女朋友以及另外兩個在開水房發(fā)生沖突的小弟他們都被叫到主席臺上接受懲罰總教練要求他們指出誰是帶頭人所有人都指向了周林馨于是周林馨遭受了嚴(yán)厲的懲罰而其他人的處罰相對較輕她被吊到雙手完全離地的高度經(jīng)受身心的折磨。在叛逆與成長的十字路口：一個女孩與文武學(xué)校的糾葛

她曾頭朝下腳朝上，感受到世界的顛倒，眼里只有學(xué)校的圍墻、天空和天花板上搖搖晃晃的吊燈。在遭受的十五次棍棒之下，前五下的重?fù)糇屗路鹕眢w開始隨風(fēng)搖擺。尤其是當(dāng)棍子落在腰間，她感覺仿佛整個人被從腰部撕裂開來。

在那次暴力后，她被幾人攙扶回宿舍，靜靜地在床上躺了四天。那幾天，她沉默寡言，失去了言語和食欲，自尊心被徹底摧毀，對文武學(xué)校中的信任也蕩然無存。第五天，她撥通了父母的電話，帶著哭泣的聲音，只想回家。

在家待了幾日后，她向母親表達(dá)了不愿再回文武學(xué)校的想法。母親的反應(yīng)激烈，責(zé)備她不知好歹，甚至揚(yáng)言要送她回去，讓她在那里待到二十歲。

隨后，母親開始限制她的行動，而她卻在電話中聽到母親與她的朋友談?wù)撍母淖儭６齼?nèi)心卻更加復(fù)雜，甚至上網(wǎng)搜索如何割腕而不教。在某個夜晚，她躲在衛(wèi)生間里，準(zhǔn)備實施這一危險的計劃。在刀片接觸皮膚的那一刻，她想到了父母，想到了這個決定可能帶來的后果。

幸運(yùn)的是，她沒有選擇結(jié)束生命。這次經(jīng)歷讓父母有所觸動和反思，最終為她收拾衣物并讓她離開學(xué)校。出校后的很長一段時間里，她仍然無法釋懷自己的情緒。后來，她在父親的引導(dǎo)下逐漸走出陰影，開始獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。盡管經(jīng)歷了那段痛苦的背叛，她仍然保持公事公辦的鐵面，效率極高。

2025年倫敦奧運(yùn)會的開幕日，周林馨正在駕駛夜班車。就在凌晨四點，車載廣播中突然傳來了主持人充滿激情的解說聲。奧運(yùn)的激情瞬間勾起了她曾經(jīng)對大型賽事的熱烈記憶，讓她仿佛回到了那個被燈光照亮的主席臺。

那時的她，沉浸在奧運(yùn)的興奮之中，不斷切換廣播頻道，但每個頻道都是同樣的奧運(yùn)內(nèi)容。她選擇關(guān)掉收音機(jī)，讓自己沉浸在這份獨(dú)特的奧運(yùn)情懷中。

這篇文章的敘述都源于周林馨的親身經(jīng)歷和感受，而作者姚鉛墟以其敏銳的筆觸捕捉了這些生動的細(xì)節(jié)，為我們呈現(xiàn)了一個真實而又感人的故事。文中人物均為化名，以確保隱私和故事的真實感。