叛逆孩子的強(qiáng)制教育：是否應(yīng)該選擇叛逆學(xué)校？內(nèi)蒙教育案例

《藍(lán)學(xué)校》深度影評（一）：獨(dú)特的草原教育之旅

在廣大無垠的內(nèi)蒙古草原上，一部名為《藍(lán)學(xué)校》的電影悄然綻放。這部電影可能沒有豪華明星陣容，沒有炫目的特效，也沒有驚心動魄的劇情，但它所展現(xiàn)的草原風(fēng)情和人性之美，足以觸動每一個觀眾的心靈。

電影開篇，荒涼而熟悉的蒙古草原映入眼簾。緩緩轉(zhuǎn)動的風(fēng)車、初冬的積雪，美麗而孤獨(dú)的公路，都讓人感受到這片土地的獨(dú)特魅力。主人公張盟，一位北京的年輕人，因受處分而來到內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)支教。他被分配到了一所名為“藍(lán)學(xué)校”的小學(xué)，這所學(xué)校只有五個學(xué)生和沒有老師的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí)困境。

電影的核心人物，依如樂，一位中年蒙古族漢子，他既是房東又是保安還是廚師。他的堅(jiān)守和付出，源于對家鄉(xiāng)的深厚情感和幫助孩子們上學(xué)的堅(jiān)定信念。他的故事告訴我們，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種信念和責(zé)任的傳承。

張盟的支教生活并不順利。他試圖用自己的生活方式和都市文化來影響孩子們，但忽略了教育的本質(zhì)。他的吊兒郎當(dāng)和忽視教學(xué)任務(wù)的做法，與依如樂的信念產(chǎn)生了沖突。但隨著故事的深入，張盟逐漸意識到孩子們對知識的渴望和對未來的執(zhí)著追求。他們相信讀書能改變生活、世界和未來。這種純粹的信念和對生活的熱情，讓張盟重新審視自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。

電影中的矛盾沖突和情感糾葛，讓我們看到了人性的復(fù)雜和多樣。張盟與依如樂之間的沖突和和解，展現(xiàn)了不同人生觀和價(jià)值觀的碰撞和融合。這種碰撞和融合，讓我們更加深刻地認(rèn)識到教育的意義和價(jià)值。

影片中的孩子們和依如樂，他們的孤獨(dú)和堅(jiān)守，讓我們看到了教育的力量和對未來的希望。他們始終相信知識能改變命運(yùn)，這種信念讓他們孤獨(dú)但幸福。他們的故事告訴我們，孤獨(dú)并不是孤立無援，而是一種對純粹活法的向往和堅(jiān)守。

《藍(lán)學(xué)校》影評（二）：藍(lán)學(xué)校之夢——教育的力量與希望

《藍(lán)學(xué)校》這部電影如同一首優(yōu)美的草原之歌，它沒有華麗的明星陣容和特效，卻用真實(shí)的故事和情感觸動了我們的心靈。

電影帶我們走進(jìn)了內(nèi)蒙古大草原的冬季，荒涼的草原、寂靜的公路、羊群在寒風(fēng)中尋覓春的信息。這片土地上的人們和生活，雖然貧窮而艱辛，卻充滿了對知識和未來的渴望。

主人公張盟的支教生涯，讓我們看到了教育的力量和希望。他帶著投機(jī)的心態(tài)來到草原，卻在這里遇到了個性鮮明的人和感人肺腑的故事。固執(zhí)的老頭、活潑的牧區(qū)小孩，他們都讓張盟看到了知識的力量和改變生活的可能性。

依如樂的故事更是讓人感動。他用自己的堅(jiān)守和努力，為家鄉(xiāng)的孩子們建立了這所小學(xué)。他既是房東、保安，又是廚師，他的付出和堅(jiān)持，讓我們看到了教育的真正意義和價(jià)值。

電影中的孩子們，他們的純粹和對知識的渴望，讓我們看到了教育的未來和希望。他們相信讀書能改變生活、世界和未來，這種信念讓他們無比堅(jiān)定和執(zhí)著。他們的故事告訴我們，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種信念和夢想的傳承。

他，一個80后的青年，完成了自我蛻變，以全新的姿態(tài)站在了我們面前。曾經(jīng)的歷史與經(jīng)歷已被他放下，如今他的心中充滿了信念：“服務(wù)牧區(qū)，完成支教，傳道授業(yè)”。他如同千萬蛻變者中的一員，但每一個他，都激發(fā)著更多人的內(nèi)在潛能。

在冬春之交的草原上，故事正在上演。這里，有智慧的閃光，有親情的溫暖，有深刻的思考。草原的冬春，雖然草木枯黃，雪花覆蓋，體現(xiàn)出了荒涼與安靜，但那背后卻蘊(yùn)藏著春天的生機(jī)。就如同這部電影《藍(lán)學(xué)校》的情節(jié)，雖然背景偏遠(yuǎn)、教育問題嚴(yán)峻，但其中卻孕育著希望與改變。

《藍(lán)學(xué)校》影評(三)：珍惜與回報(bào)。這部影片或許不為大眾所熟知，但卻深深打動人心。它勾人淚下，卻也讓人在笑聲中感悟。每一幀畫面，每一個情節(jié)，都在講述著關(guān)于教育、關(guān)于親情、關(guān)于80后大學(xué)生的故事。

在這部影片中，兄弟情如同長兄為父的深情被展現(xiàn)出來，更引申出父母對我們的親子之愛。其中一個片段，哥哥為了弟弟的未來，不惜一切努力讓他上學(xué)。這不正是父母對我們的愛的寫照嗎？苦了自己，只為了讓我們有更好的未來。這部電影的成功之處，在于它打動了觀眾的心，讓人明白珍惜與回報(bào)的重要性。

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對于小豆包們的學(xué)習(xí)問題，家長們無需過分憂慮。下面這位二年級的家長分享了他的教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。每個孩子都是獨(dú)特的，他和他的妻子通過一年的努力，將兒子培養(yǎng)成了“別人家的小孩”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，是提升學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。他們犧牲了部分應(yīng)酬和工作時(shí)間，全身心投入到孩子的教育中，取得了顯著的成果。

在孩子的教育過程中，家長的角色不可忽視。如同這位家長所說，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。他還強(qiáng)調(diào)了家長陪伴學(xué)習(xí)的重要性，以及拍好老師馬屁的必要性（這里的“馬屁”并非貶義，而是指積極與老師溝通、建立良好的家校關(guān)系）。教育是一個長期且需要付出努力的過程，家長的角色舉足輕重。

無論時(shí)代如何變遷，教育的本質(zhì)不變。珍惜每一刻與孩子共同成長的時(shí)間，用心去陪伴、去引導(dǎo)、去教育他們。讓他們在未來的道路上自信前行，成為更好的自己。未來，讓我們將家庭的生活節(jié)奏調(diào)整得更加高效，將孩子的娛樂和學(xué)習(xí)時(shí)間做出合理的劃分。想象一下，如果在完成作業(yè)后，孩子們?nèi)杂袝r(shí)間沉浸在網(wǎng)游的樂趣中，或是追逐他們喜愛的劇集，這樣的生活是否更加美好？

我們不禁要思考，學(xué)習(xí)效率低下會帶來哪些負(fù)面影響？面對作業(yè)，心中的壓力如熊熊火焰，憤怒可能讓我們失去理智，導(dǎo)致不必要的沖突。如果每天都陷入這樣的循環(huán)，家長們可能會開始懷疑自己的教育方式。

那么，如何培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣呢？是的，就是養(yǎng)成。如同樹苗需要養(yǎng)分來生長，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣也需要家長的陪伴與付出。特別是那些打著工作旗號而不愿管孩子的家長，需要認(rèn)識到孩子的成長離不開他們的參與。從幼兒園時(shí)期開始，我們就應(yīng)該慢慢向孩子灌輸學(xué)習(xí)是他們自己的事，鼓勵多讀書、多閱讀。

以我對教育的理解為例，我曾見證兒子一年級學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。除了書寫速度較慢外，他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上幾乎沒有困難。每天回家后的第一件事就是完成作業(yè)。在他的學(xué)習(xí)過程中，我們始終堅(jiān)持一個準(zhǔn)則：學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，只有在完成作業(yè)后才能享受娛樂。這樣的堅(jiān)持讓我們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效的生活方式。

關(guān)于超前學(xué)習(xí)的問題，我也有自己的看法。超前學(xué)習(xí)并不是盲目的揠苗助長。而是根據(jù)實(shí)際情況來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，學(xué)珠心算和巧算速算都是計(jì)算上的超前。我們需要明確每種學(xué)習(xí)方法的利弊。有些情況下，過早地引入高級概念可能并不利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。重要的是了解孩子的極限，因材施教。

從數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐談心得

隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)積累了豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)，作為數(shù)字的科學(xué)，計(jì)算為數(shù)字的根本，計(jì)算能力的訓(xùn)練無疑是始終貫穿整個小學(xué)的核心內(nèi)容。家長和教育工作者們都會遇到所謂的“粗心大意”問題，實(shí)際上，這是練習(xí)不足的表現(xiàn)。

以我的教學(xué)理念為例，我堅(jiān)信熟能生巧。對于小學(xué)生而言，從一年級開始，我們就應(yīng)該注重基礎(chǔ)計(jì)算能力的培養(yǎng)。無論是20以內(nèi)的加減法，還是后續(xù)的多位數(shù)混合運(yùn)算、乘除運(yùn)算，都需要孩子們達(dá)到條件反射、脫口而出的熟練程度。只有這樣，他們才能為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在有了這樣的基礎(chǔ)和態(tài)度之后，我們就可以進(jìn)一步推動孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了。其中，奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié)。對于家長來說，要選擇一個好的教材和一個可信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常重要的。大量的練習(xí)也是必不可少的。在練習(xí)過程中，家長需要陪伴孩子，隨時(shí)糾正他們出現(xiàn)的問題。這一切都要在完成學(xué)校作業(yè)的前提下進(jìn)行。

值得一提的是，我兒子在奧數(shù)學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了出色的記憶力。他能夠快速地背誦和記憶數(shù)字，這使他每天能夠投入大量的時(shí)間在奧數(shù)學(xué)習(xí)上，并且效率非常高。這樣的天賦使他能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的數(shù)學(xué)知識。

關(guān)于教材的選擇，我曾經(jīng)在書店里發(fā)現(xiàn)了一本名為《奧數(shù)千題巧解》的書，它系統(tǒng)、清晰地講解例題，非常適合我在家自己輔導(dǎo)孩子。于是，我為我兒子購買了1~6年級的書籍，讓他通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)來熟悉這些所謂的奧數(shù)題。

在日常的數(shù)學(xué)練習(xí)中，除了計(jì)算練習(xí)外，我們還會使用各種出題軟件來豐富練習(xí)形式。對于計(jì)算練習(xí)，我們不會停留在簡單的20以內(nèi)的加減法，而是要求他進(jìn)行100以內(nèi)的進(jìn)退位加減混合運(yùn)算。我們鼓勵他自己檢查并糾正錯誤，如果做錯一題，就需要做50題作為懲罰。這樣可以幫助他養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力和堅(jiān)持，我兒子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。他在學(xué)校的計(jì)算比賽和奧數(shù)比賽中都取得了優(yōu)異的成績，這使他備受老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這種成就感和榮譽(yù)感進(jìn)一步激發(fā)了他對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。他也因此得到了許多小紅旗和巧克力等獎勵，這使他那小小的自尊心得到了極大的滿足。

數(shù)學(xué)教學(xué)的過程是一個循序漸進(jìn)的過程，需要家長和孩子共同努力。通過不斷地練習(xí)、堅(jiān)持和正確的引導(dǎo)，孩子們可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上取得優(yōu)異的成績。家長也需要給予孩子足夠的支持和鼓勵，幫助他們建立自信心和興趣，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。在書中，我們總能找到智慧的寶藏和生活的黃金法則。憑借對數(shù)學(xué)的獨(dú)特感悟，我所選購的教材竟然與明心教的教育理念不謀而合。對于小學(xué)1-2-3年級的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我始終認(rèn)為，雖然每個年級都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度，但實(shí)質(zhì)都是相通的。從數(shù)圖形、巧算、規(guī)律填數(shù)、數(shù)獨(dú)等基礎(chǔ)知識，到年齡問題、周期問題、植樹問題和和差倍問題的復(fù)雜應(yīng)用，學(xué)習(xí)任何知識都需要循序漸進(jìn)的過程。

在我兒子的數(shù)學(xué)啟蒙階段，我們以這套教材為基礎(chǔ)，整個1年級上學(xué)期主要學(xué)習(xí)1年級的內(nèi)容。而在1年級下學(xué)期，我們開始接觸2年級的知識。每周一個章節(jié)，包括例題和所有的練習(xí)，這樣的進(jìn)度讓我感到滿意。選擇明心教育，是因?yàn)樗鼰o需家長陪聽，更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。我個人非常反感家長陪聽，畢竟師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。

在明心學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我兒子的數(shù)學(xué)能力得到了顯著提高。于是，我們決定讓他轉(zhuǎn)入2年級的班級，正式開啟了超前學(xué)習(xí)的序幕。在轉(zhuǎn)班的時(shí)候，我詢問了兒子的意見，他并沒有反對。那時(shí)，他已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的進(jìn)退位混加混減和普通乘除法。明心的周老師給予了他很多照顧和鼓勵，這無疑對他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣產(chǎn)生了極大的鼓舞。

在假期期間，我兒子在數(shù)學(xué)上的投入非常大。他除了記憶力好，還能坐得住，這使得他在數(shù)學(xué)上的進(jìn)步非常顯著。為了應(yīng)對明心3年級秋季分班考試，他在奧數(shù)上投入的時(shí)間每天多達(dá)3-4個小時(shí)。作為家長，我深知輔導(dǎo)奧數(shù)的重要性，但我畢竟不是老師。有時(shí)候，我會因?yàn)樗姆磻?yīng)而感到憤怒，甚至有些題目即使3年級的學(xué)生也不一定能夠理解。但我逐漸明白，我不能將我的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給他。當(dāng)他面對困難時(shí)，我需要冷靜下來，用他能理解的方式去解釋題目。

在陪伴他學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸接受了學(xué)習(xí)是枯燥的、玩才是快樂的這一觀點(diǎn)。我會讓他在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后盡情玩耍。同時(shí)我也鼓勵他參與各種活動和游戲，包括看動畫片、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等。我甚至教他打網(wǎng)絡(luò)游戲、買游戲手柄一起玩街機(jī)模擬器和紅白機(jī)模擬器等游戲讓他感受我小時(shí)候的樂趣。我們的口號是：網(wǎng)游要從小抓起！這樣的教育方式不僅讓他對學(xué)習(xí)充滿熱情，也讓他感受到我們的支持和理解。這種積極的情緒無疑會對他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。看著他在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、逐漸成長是一種無與倫比的快樂！以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

在一年級的暑假時(shí)光里，我們的寶貝將要面臨三年級秋季的明心分班考試。對于大多數(shù)武漢的家長而言，明心競賽A班的含義是非同尋常的。我曾思索過是否要在暑假期間加碼，提前學(xué)習(xí)三年級的知識。但我選擇了相信孩子的成長節(jié)奏。在整個一年級期間，他已經(jīng)攻讀了奧數(shù)千題巧解、學(xué)而思數(shù)學(xué)思維啟蒙等多本書籍，口算練習(xí)更是如家常便飯般頻繁。至于考試，雖然內(nèi)心希望他能以喜羊羊或熊出沒般的心態(tài)去面對，但我知道他將與武漢的眾多八、九歲孩子一同競爭。

考試那天，我對結(jié)果并沒有過高的期望。我認(rèn)為參與這場考試本身就是一種鍛煉，無論結(jié)果如何，我都為他感到驕傲。畢竟，我們付出了巨大的努力。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己在計(jì)算上犯了一個錯誤時(shí)，他難過了。或許他覺得自己應(yīng)該做得更好，但我相信這只是成長中的一個小插曲。事實(shí)上，我認(rèn)為他在二年級的這個錯誤是完全能夠避免的，這也是一年級與二年級之間的小小差異。我的妻子安慰他，告訴他我們還在新的二年級旅程中，明年再考一次也無妨。而我的兒子則滿懷豪情地表示，他堅(jiān)決不再讀二年級，今年考不上競賽A班，明年春季一定要考上。這種決心令人稱贊。

可以說努力終會有回報(bào)，耕耘必有收獲。我們的兒子成功考入了明心三年級競賽A班，雖然他的分?jǐn)?shù)并非最高（在1600多名學(xué)生中排名第130位），但他是A班里年齡最小的孩子。這個結(jié)果是在網(wǎng)上公布的，如同高考一般重要。凌晨四點(diǎn)，當(dāng)我看到結(jié)果時(shí)，心中無比激動。這是對我們一年來付出的肯定，也是對孩子成長的肯定。隨著明心三年級分班考試的結(jié)束，我們的一年級生活告一段落，新的二年級生活開始了。而明心的考試也將伴隨我們每個學(xué)期，激勵我們繼續(xù)前行。

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