當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>2025年豫章書院戒除網(wǎng)絡(luò)成癮權(quán)威熱線：南昌鴻杰學(xué)校行動(dòng)了！
南昌市陽(yáng)光學(xué)校及其他輔導(dǎo)學(xué)校探究
南昌市陽(yáng)光學(xué)校是一所獨(dú)具特色的教育學(xué)校，深受家長(zhǎng)和社會(huì)的信賴。其優(yōu)秀之處體現(xiàn)在多個(gè)方面：
教學(xué)模式多樣化
陽(yáng)光學(xué)校采用“立體化、分階段”的教學(xué)模式，針對(duì)學(xué)生不同的需求和特點(diǎn)，開設(shè)了重點(diǎn)行為班、初中班，并且加強(qiáng)技能培訓(xùn)，如電商、廚師等，旨在全面轉(zhuǎn)化提升學(xué)生的文化、心理、思想和技能。
管理模式的創(chuàng)新
學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化的教育管理模式，對(duì)于存在行為問題的青少年，這種管理模式能夠進(jìn)行有效的矯治。這種模式的實(shí)施，為青少年群體服務(wù)管理工作搭建了一個(gè)新的平臺(tái)。
背景與榮譽(yù)
陽(yáng)光學(xué)校是在南昌鴻杰少年學(xué)校的基礎(chǔ)上，由市委、團(tuán)市委、市教育局共同掛牌成立的民辦公助教育學(xué)校。該校集法治教育、學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)、軍事訓(xùn)練等為一體，展現(xiàn)出獨(dú)特的辦學(xué)模式和實(shí)力。
在南昌，存在多所采取特殊管理方式的學(xué)校，其中一些學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。以下是一些主要的學(xué)校及其特點(diǎn)：
南昌陽(yáng)光系列學(xué)校
包括南昌創(chuàng)能心理教育專修學(xué)校、南昌龍悔心理教育專修學(xué)校等。這些學(xué)校采用心理教育與軍事教育相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全封閉管理。其中，輔導(dǎo)作為一種管理方式存在。
輔導(dǎo)的具體實(shí)施
在某些情況下，學(xué)生如果犯錯(cuò)，會(huì)接受輔導(dǎo)，如用竹鞭或龍鞭進(jìn)行懲罰。龍鞭是一種鋼筋做的鞭子，用于鞭打臀部。這種輔導(dǎo)的存在，對(duì)于一些行為問題的學(xué)生確實(shí)有一定的威懾力。
校長(zhǎng)的觀點(diǎn)
校長(zhǎng)吳軍豹認(rèn)為，對(duì)于不聽話或行為嚴(yán)重問題的學(xué)生，適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)是必要的。但同時(shí)強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)必須合法，不能逾越法律的界限。
南昌市陽(yáng)光學(xué)校以及其他一些采取特殊管理方式的學(xué)校，都在嘗試為問題青少年提供一種新的教育途徑。但無(wú)論何種方式，都應(yīng)遵循教育的初衷，確保學(xué)生的權(quán)益和安全。
