男生戒網癮遭打屁股背后的教育問題解析

軍事化管理進入學校課堂：17歲女孩的軍訓生活體驗與成長之路

一、軍事化管理進入校園的背景與意義

隨著時代的發展，軍事化管理逐漸融入學校教育中。學校是教書育人培養人才的場所，為了確保師生之間正常的教學和生活秩序，克服學生自由散漫的行為習慣，減少違紀現象的發生，軍事化管理成為了一種有效的手段。通過軍事化管理，學生能夠體驗部隊嚴格的組織紀律性，培養學生的自律能力和嚴謹作風，提高正規化的管理水平，為創建和諧校園提供有力保障。

二、成立軍事化管理領導小組辦公室

為了有效實施軍事化管理，學校成立了軍事化管理領導小組辦公室。該辦公室由校長、教官隊長擔任組長，成員包括潛意識軍事教育教官、學生處、年級組、保衛處等。領導小組的職責是研究和決定軍事化管理的重大事項，實施落實情況，分析和解決管理期間出現的問題。辦公室主任由學生處（政教處）主任擔任，負責軍事化管理的日常性工作。

三、軍事管理人員的組成及職責

軍事管理人員包括潛意識軍事教育派出的軍事教官、學校值班領導和教官。軍事教官擔任學校的排長和大隊長，負責培養出每個班的班委和每個宿舍的宿舍長。學校值班領導的職責包括學校晚自習后值班、配合教官督促學生做好就寢準備、熄燈后和教官一起進行查鋪以及協調和處理學生夜間出現的問題。教官的職責則包括早晨督促學生起床、帶領學生出早操、檢查內務衛生、組織好學生軍事訓練任務以及安排國防教育課等。

四、軍事管理一日生活制度

在軍事化管理期間，學生需要嚴格按著部隊的“內務、隊列、紀律”三大條例來約束自己。從起床、整理內務、早操到就寢，這一日常生活制度不僅鍛煉學生強健的體魄，而且培養了學生的動手能力和自律能力。學生體驗部隊嚴格的組織紀律性，提高正規化的管理水平，自覺遵守學校各項規章制度，最終達到校園和諧、秩序規范、生活有序。

五、17歲女孩的軍訓生活體驗與成長

對于那位17歲的女孩來說，她在戒網癮學校感受到的性與暴力是極端個案，不能代表所有軍事化管理的學校。在軍事化管理下，她和其他同學一樣，通過軍訓體驗了部隊的生活和紀律性。在軍訓過程中，她學會了如何尊重他人、如何自律、如何與人合作。軍事化管理讓她意識到自由散漫的行為習慣不利于她的成長，她開始學會自我管理，提高自己的綜合素質，為今后的學習和工作奠定堅實基礎。

軍事化管理進入學校課堂，對于培養學生的綜合素質和創建和諧校園具有重要意義。通過軍事化管理，學生能夠體驗部隊嚴格的組織紀律性，培養學生的自律能力和嚴謹作風，提高正規化的管理水平。對于那些在特殊環境下成長的學生來說，軍事化管理更是一種難得的成長機會。軍事化管理學校日常流程與具體實施方案

一、日常流程：

1. 早操：哨聲響起，學生們以排或班為單位迅速整隊，教官清點人數。出操以跑步為主，輔以訓練，鍛煉學生的體能與意志。

2. 早檢查：教官深入宿舍，仔細檢查內務整理情況，包括床鋪整潔、物品擺放等，并做好詳細記錄。檢查需在開飯前十分鐘完成。

3. 開飯：按照規定時間，學生們有序前往食堂就餐。餐后，學生們自行離開，不得逗留。

4. 午休：冬季時，學生們一般不得進入宿舍。如有特殊情況，需經老師批準。夏季則鼓勵自由支配時間，但不得私自外出，以確保不影響他人休息。

5. 晚點名：每周日晚9點進行晚點名，由教官組織。內容包括上周軍事化管理總結、下周工作安排，以及表揚好人好事，指出存在的問題并給出糾正方法。點名時間不超過15分鐘。

6. 就寢：教官督促學生們洗漱，做好就寢準備。熄燈號響后，學生們必須立即就寢，保持宿舍安靜。

7. 查鋪：校值班員與教官配合進行查鋪，確保學生們按時就寢，每晚查鋪不少于兩次。

二、軍事化管理具體實施辦法：

1. 將住宿生編成若干個排，確保學生與教官的比例達到100：1。

2. 每月各班進行2小時的軍訓，結合年級組合，進行軍事訓練、唱歌、拉歌比賽等活動，增強學生的軍事素質與集體榮譽感。

3. 早操教官分組，一組負責出操，另一組檢查宿舍。檢查內容包括內務整理、室內外衛生、未出操人員的原因以及存在的問題，并報學校軍事化領導小組進行公告。

4. 熄燈前后，教官應監督學生洗漱或打掃衛生，并檢查熄燈情況。學生應立即熄燈，遵守宿舍規定，不得影響他人。教官還需進行查鋪，登記學生就寢和在位情況。次日早操時，教官會對前一天的情況進行講評。

三、軍事管理學校應做的準備：

1. 設置電鈴，用于起床、早操、開飯、熄燈等時間的提示。

2. 電鈴由體育老師負責管理。

3. 為教官準備宿舍、床鋪等生活設施。

4. 為學生提供吃飯用的碗筷。

5. 準備洗手用的臉盆、毛巾、香皂等日常用品。

6. 配備手電筒以備夜間使用。

7. 準備筆墨紙張等辦公用品，以便教官進行記錄與公告。

通過以上軍事化管理，學生們能夠在有序、嚴謹的環境中培養良好的生活習慣和紀律性，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。軍事管理下的學生宿舍生活指南與宿舍長職責

宿舍不僅是學生生活、休息的場所，更是培養集體精神、文明習慣的搖籃。為了營造優美、和諧、有序的宿舍環境，我們制定了以下細則，希望各位同學共同遵守，互相監督。

一、物品擺放規定

為了營造整潔有序的宿舍環境，物品的擺放需統一且合理。

1. 床鋪設置：床墊、褥子、床單需按序鋪墊，被子疊放整齊，置于床鋪一端中央。

2. 蚊帳懸掛要整齊一致，白天應將外側兩角移掛至里側。

3. 大衣季節，白天應折疊整齊置于被子上方。

4. 鞋、洗手用具的放置：臉盆放置于床下特定位置，上鋪者、下鋪者的臉盆分別置于不同側，鞋跟朝外由高至低擺放。臉盆內，牙膏放于杯中，其他洗漱用品按規定位置放置。

5. 其他物品：暖瓶、水杯置于桌上，墨水、漿糊存于抽屜，報紙可放報架或柜內。凳子統一放置于適當位置。

6. 室內衛生：保持地面清潔，墻壁不得亂寫亂畫，私拉亂接線，確保室內空氣清新、通風。

二、宿舍長的職責

宿舍長是宿舍的領頭羊，需關心、愛護、幫助本宿舍學生，具體職責如下：

1. 督導宿舍成員遵守作息時間及各項規定。

2. 組織值日安排，確保宿舍衛生整潔。

3. 定期召開班委會，反饋宿舍情況給教官。

4. 了解成員思想動態，協助教官做好思想工作。

5. 發現不良現象或事故苗頭及時上報。

6. 樹立良好形象，帶頭模范遵守規定。

7. 組織成員完成各項任務，維護公共設施。

8. 開展豐富多樣的文化體育活動，豐富同學們的課余生活。

9. 沉著應對各種突發情況，確保宿舍安全穩定。

三、宿舍紀律要求

為了保持良好的宿舍秩序和環境，我們制定了以下紀律要求：

1. 嚴格遵守作息時間，按時起床、按時就寢。宿舍內不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

宿舍安靜時刻，規章須遵守。

一、熄燈后，請保持靜默，勿語。

二、內務整潔是基本，物品有序擺放，打造舒適環境。

三、安全用電至關重要，嚴禁私拉亂接電源，禁止擅自使用非配電器，杜絕臥床吸煙，確保防火安全。

四、嚴禁打牌、玩手機、聽隨身聽等娛樂行為，若有發現，物品將被暫時收管，并按規定處理。

五、留宿外來人員嚴禁，床位調換需經許可。

六、上課時間，宿舍內不宜久留，遵守規定，專注學業。

七、維護室內外環境衛生，不向窗外及門外亂拋雜物、亂倒污水，保持干凈整潔。

八、個人物品妥善保管，防失竊。

九、愛護公共設施，如有損壞，將照價賠償。

資料來源于【潛意識軍事教育】官網的成都暑假封閉式補課學校軍事化管理規定。炎炎夏日，家長們在選擇學校時，是否猶豫是否應讓孩子留在學校受苦？心飛揚教育提供了一個舒適的學習環境，空調開放，名師執教。對于藝術生的文化課補習，軍事化學校與一對一機構各有優勢。軍隊藝術學院管理正規，一對一機構則更為個性化培養。至于如何選擇，要根據孩子的具體情況和需要來決定。關于上海東方文化藝術學院的情況，這所學校由上海戲劇學院創辦，師資力量雄厚，學習氛圍良好。對于藝術有所追求的學生來說，是一所值得考慮的學府。選擇學校不僅要考慮學歷，更要關注教學質量和老師的實力。大學求知路：目的與選擇的重要性

對于許多渴望探索知識海洋的年輕人來說，大學是人生的一個重要階段。但上大學的目的究竟是什么？是為了追求知識，還是為了未來的職業前景？如何選擇合適的大學和專業？全國哪些戒網癮學校機構最好？這些問題可能困擾著許多學生和家長。接下來，我將盡力為你提供一些觀點和建議。

上大學的主要目的應該是追求知識，提升自我修養。大學不僅為我們提供了豐富的專業知識，更是培養我們獨立思考、解決問題的能力的地方。大學也是建立人脈關系、拓展視野的重要平臺。選擇大學和專業時，應更多地考慮自己的興趣和擅長的領域，找到真正適合自己的方向。

關于全國戒網癮學校機構的問題，我想說的是，這些學校主要是為了幫助那些對網絡產生依賴，行為過于叛逆的學生。每個大城市的郊區可能都有這樣的學校，它們采用嚴格的校規、軍訓和輔導來管教問題學生。這些方法是否有效，是否過于嚴厲，是否適合每一個學生，這都是值得深入探討的問題。家長在選擇這類學校時，應慎重考慮，權衡利弊，確保孩子的身心健康。

接下來，我想談談“準軍事化管理”的話題。某些學校或部門會采用這種管理方式，以提高員工的整體素質，培養員工令行禁止、雷厲風行的工作作風。這種管理方式有助于形成行動統一、步調一致的戰斗集體意識，增強員工的團隊精神和集體意識。這種管理方式是否適用于所有場合，如何有效實施，這都是需要思考和探索的問題。

上大學是求知的手段，為了好的前程才是目的。在選擇大學、專業或戒網癮學校時，應充分了解自己的需求，理性思考，做出最適合自己的選擇。“準軍事化管理”雖然有其優點，但也需要根據具體情況靈活應用。希望這些觀點和建議能幫助你更好地理解和規劃自己的人生道路。

不論你選擇哪條路，都要堅信：只有付出努力，才能收獲成功。不要害怕困難，勇往直前，你一定能夠實現自己的夢想。準軍事化管理：新型管理模式的力量與魅力

在追求現代管理創新與發展的大潮中，準軍事化管理嶄露頭角，成為了一種旨在強化組織紀律性、統一指揮、制度建設以及實現人本管理目標的新型管理模式。它不僅僅是一種管理手段的創新，更是對現代管理理論的深度遵循與升華。

一、理念引領，明確方向

準軍事化管理，其核心在于加強隊伍建設，通過建立科學的管理體制，用制度來規范人、約束人。這種管理模式，如同一股清新的風，吹拂在工作總結的田野上。無論是年度總結，周度回顧，還是月度反思，我們都可以看到其影子。在教師的年終工作中，這種管理模式也發揮著巨大的作用。

為了充分發揮其示范、引領作用，我們大力推行“軍事化作風、精細化管理”，并爭創全國“工人先鋒號”。我們注重職工的主人翁責任感的培養，通過融入炭素部的準軍事化建設與安全生產工作，充分發揮黨組織和廣大黨員的政治核心作用。通過組織專題教育活動、宣傳等多種方式，加強準軍事化的學習和實踐，使其深入人心，活躍在每個職工的工作與生活中。

二、制度建設，強化實施

制度建設是推行準軍事化的關鍵環節。我們以績效考核管理為手段，對各工區班組進行月度排名及講評，確保準軍事化工作的落實與監督。通過這套管理體系，我們不斷修正工作中的不足，總結出一套行之有效的管理制度及考核辦法，使制度建設從粗放到規范，從經驗型到科學型轉變。

三、軍事化管理，提升團隊執行力

針對炭素部年輕職工多、經驗不足、服從和執行意識差的問題，我們參照準軍事化管理的實質要求，結合車間特點，制定各崗位的工作標準。通過規范職工的行為，如上下班列隊、著裝掛牌上崗、開展軍事化班前會等，強化勞動組織紀律管理。推行“5S”管理，加強文明衛生和崗位行為管理，推進班組的準軍事化建設。

四、多元培養，人才濟濟

為了促進人才的快速成長，我們公開選拔各類人才，開展技能比武競賽活動。如火如荼地開展“準軍事化”訓練，全面深化“手指口述”工作，使職工形成規范上崗、規范操作的自覺行為和良好習慣。我們還通過制度明確“送溫暖工程”，及時將公司對職工的關懷落到實處。

準軍事化管理作為一種新型的管理模式，其意義遠不止于管理手段的創新，更是對現代管理理論的深度挖掘與升華。它旨在實現人本管理的最高目標，順應現代管理發展的潮流。豐富文體活動，凝聚人心，推動公司穩步前行

根據公司領導的精心策劃和部署，我們炭素部積極組織職工參與公司的各類文體活動，如軍事訓練、國旗班訓練以及民兵訓練。通過這些活動，我們成功地引導了職工們追求健康的生活情趣，陶冶了他們的思想情操。這不僅起到了凝聚人心、團結職工的作用，更為公司的穩步發展注入了新的活力。

為了進一步提升員工隊伍的整體素質，我們炭素部實施了準軍事化管理。這種管理模式的目的是提高全體員工的執行力和戰斗力，進而提高企業的管理水平，增強核心競爭力。在準軍事化管理的熏陶下，員工們自覺遵章守紀、愛崗敬業，形成了良好的工作作風。上標準崗、干標準活，杜絕了違章指揮、違章作業和違犯勞動紀律的現象。團隊意識不強、工作互相推諉等問題也得到了有效解決，培養了雷厲風行的好作風以及克難攻堅的精神。

我們的員工在軍事化管理的熏陶下，形成了如下優秀品質：

1. 一切行動聽指揮，堅決執行命令，命令如山倒。

2. 行動迅速果斷，雷厲風行。

3. 工作講究計劃性、周密性、細致性、程序性、規范性和嚴謹性。

4. 勇于承擔責任，敢于主動創新解決問題。

5. 迅速糾正不足并改正錯誤，不鬧情緒，不說怪話。

6. 團結友愛、忠誠無私。

這些良好的作風進一步促進了車間“準軍事化”管理的實施，提升了員工整體素質，增強了車間的核心競爭力，為企業的健康、快速發展打下了堅實基礎。

關于女保鏢培訓的收費問題，以北京天驕特衛培訓為例，其女保鏢培訓課程包含封閉式軍事化課程培訓，報名費用為1000元整。培訓費用根據班級不同有所區別，A級特衛班為8800元/3月，B級特衛班為5600元/6月。學員在結業時公司會進行等級評定并簽署長期勞務合同。薪水則根據評定等級有所不同，B級月薪為6000—8000元，A級月薪則為8000元以上。

至于上海的美術學院高中，青浦華東電商附屬高中部是一所學美術的高中，它將美術和文化相結合，學校管理嚴格，為熱愛美術的同學提供了優質的學習環境。軍事素養課程是近年來教育部門為普通高校設計的重要課程之一。據教育部網站消息，教育部與中央軍委國防動員部聯合印發了《普通高等校內軍事課建設標準》。該標準明確了普通高校軍事課包括《軍事理論》和《軍事技能》兩門必修課程。這一課程設計旨在加強學生的國防意識和軍事素養，提高學生的綜合素質和應對突發的能力。

對于軍事技能這門課，其實訓時間長達2-3周，實際訓練時間不得少于14天112學時，并記2學分。這樣的課程設計旨在確保學生充分掌握基本的軍事技能，即使在未來沒有戰爭的情況下，也能更好地保護自己和周圍的人。作為學生，應該珍惜這個機會，用心學習、努力練兵，掌握必備的軍事理論與技能。這不僅是對自己負責，更是對國家和社會負責的表現。作為教育部門和高校，也要承擔起這份光榮義務，全力教好軍事課，為國家儲備更多基礎扎實的優秀后備軍。

在選擇學校時，無論是上海電影學院還是東方文化藝術學院都有其獨特之處。上海電影學院在電影領域有著很高的聲譽和優秀的師資力量；而東方文化藝術學院則注重傳統文化藝術的傳承和發展。每所學校都有其特色和優勢，選擇哪所學校更好取決于個人的興趣和職業規劃。無論選擇哪所學校，都應該認真學習、努力提升自己。關于上海電影學院和東方文化藝術學院的具體比較，我無法給出明確的答案，建議您可以參考學校的官方網站、招生簡章等相關信息，或者與學校聯系咨詢以獲得更詳細的信息。同時也可以通過學生評價、師資水平等方面進行對比，以便做出更好的選擇。關于哪所學校更優秀這個問題因人而異并無定論。每個學校都有其獨特的教學風格和優勢學科領域需要根據個人興趣和職業規劃進行選擇。重要的是找到適合自己的學校和專業這樣才能更好地實現自己的職業目標和發展潛力。另外在選擇學校時也可以考慮學校的師資力量、教學設施、校園文化等因素這些因素對于一個人的學習和成長也有著重要的影響。

關于四川某縣一所文武學校的情況讓人深感震驚。在這所學校里一個年僅十七歲的女孩經歷了身心的雙重折磨不僅感受到了暴力還經歷了性的侵犯和羞辱。這種學校打著教育孩子的名義實則利用孩子賺取利潤完全不顧孩子的身心健康和精神需求這是一種極其不負責任的行為也是對教育的一種褻瀆。這種學校不僅應該受到道德上的譴責更應該受到法律的制裁以保護更多孩子的權益不受侵犯讓更多人認識到教育的重要性并重視教育方式和內容的規范性以及嚴謹性確保每一個孩子都能在一個安全、健康的環境中成長和發展避免類似的悲劇再次發生。我們應該共同呼吁相關部門加強對教育行業的監管力度推進教育的公平性和質量保障確保每一個孩子都能接受到優質的教育真正實現教育的目標與價值同時也呼吁社會各界關注孩子的心理健康和家庭教育營造良好的社會氛圍和環境助力孩子健康成長為社會培養出更多有理想、有道德、有文化、有紀律的優秀人才。二

在四川省綿陽市的文武學校，于蓬勃發展的時期，學校師生頻頻在中央電視臺展現風采。那些年，家長們對孩子的網絡成癮深惡痛絕。為此，文武學校應運而生，提出“戒除網癮”的口號，一時之間，學校內學生人數急劇增加。

學校內部的學生大體可分為四類。一類是總教練親自培養的學生，他們在武術比賽中屢次獲獎，是教練的“親信”。這類學生常常舉報同伴的違規行為，作為回報，他們在教練面前享有特殊的待遇。例如散打班的胡海梁，便是其中的一員。

第二類學生則是處于叛逆期的少年少女，周林馨便是其中的一員。她們性格叛逆，不愿受到過多的管制。第三類學生則是那些沉迷網絡的孩子，被父母送到這里尋求改變。而第四類則是年紀尚小，約八、九歲的孩子，因為父母忙于工作而被送到學校。

周林馨初到文武學校的印象便是偷盜成風。家長將生活費交給武術教練管理，教練往往會建議家長少給生活費，原因有二：一是學生表現不佳，二是避免錢多生事。這種經濟上的壓制導致了部分學生選擇偷盜來維持生活所需。

文武學校聲稱注重文化與武術的雙重教育，但實際情況卻是文化課老師經常缺課，而武術課程則較為嚴格。每天武術訓練結束后，全體師生會在主席臺前集合，總教練會點名批評違紀學生并予以懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：一種是棒打，適用于較輕的違紀行為；另一種是吊打，對于嚴重的違紀行為則更為嚴厲。被棒打的學生屁股往往會淤青數日，而被吊起的學生則可能幾天無法下床。

周林馨此前無所畏懼，但第一次看到懲罰的執行后，她心中產生了恐懼。學校里生活條件不佳，吃不飽、睡不好是常態。凌晨時分，教練們會拿著棍子進行突擊檢查，一旦發現違禁品，便會遭到嚴厲的懲罰。

三

相較于肉體上的懲罰，精神上的羞辱更為難堪。在文武學校中，許多學生因對性的朦朧渴望而冒險違規。在教練眼中，這些青少年的沖動卻被當作笑料。一次，一對情侶在宿舍后親密被舉報，教練在處罰時不僅進行肉體上的懲罰，還進行言語上的羞辱，將此事放大成為全校的笑話。

在這樣的環境下，學生們之間的等級分明，爭斗也頻繁發生。周林馨進校不到兩個月，由于缺乏安全感，她找了一個在文武學校中地位較高的“大哥”做男友。盡管她對他并非十分喜歡，但她需要一個依靠。這段關系很快就面臨挑戰，“大哥”試圖突破她的底線，讓她感到困擾和不安。面對這樣的困境與挑戰她不得不重新審視自己的選擇并堅守自己的底線。成為女友后，周林馨面臨了一系列的挑戰。在武術新生班中，她的小弟因打水事宜與人發生沖突，最終引發了一系列。胡海梁是文武學校的頂尖人物，曾在省格斗比賽中獲得團體亞軍，深受總教練的重視。面對這樣的對手，周林馨必須采取策略。

北京奧運會期間，總教練強調紀律的重要性。胡海梁卻在私下傳話，計劃在奧運會結束后進行一場打斗。周林馨意識到事態的嚴重性，開始尋找解決之道。她利用觀看奧運會的時機，偷偷與男友見面，并決定利用晨跑時間尋求校外援助。她成功獲得了數人的支持。

在約定的日子，胡海梁看到周林馨帶來的二十多人，卻感到憤怒和不安。他認為人數過多容易引起注意，從而引發更大的麻煩。面對這種情況，周林馨需要冷靜應對，重新評估她的策略。她知道這次沖突已經不再是簡單的打斗問題，而是關乎信任和策略的較量。在這個過程中，她成長為一個充滿智慧和決斷力的領導者。她學會了如何在壓力下保持冷靜和理智，如何靈活應對突發情況并尋求最佳解決方案。這次經歷不僅讓她在武術領域取得了進步，更讓她在人生的道路上變得更加堅強和成熟。奧運會不僅是國家盛事，也是周林馨成長和蛻變的舞臺。她學會了如何在規則與自由之間找到平衡，如何在挑戰與機遇中尋求成長。這一切的經歷都將成為她寶貴的財富和人生經驗。在接下來的日子里，周林馨將繼續面對各種挑戰和機遇，但她已經變得更加堅定和自信。她知道只要保持內心的堅定和勇氣無論面對什么挑戰都能夠戰勝困難勇往直前。如今面對即將到來的沖突解決之時她對未來充滿了希望和期待。周林馨的蛻變之路：從文武學校到獨立人生的挑戰

一

周林馨被問及：“你想如何處置此事？”胡海梁回應：“請你男友出來應對！”圍觀者逐漸增多，其中不乏專門來看熱鬧的人。胡海梁咒罵后帶著人離去，周林馨則急忙讓大家散開。

二

消息迅速傳播，當晚的集會上，總教練要求參與打架的人主動上臺。無人應聲，總教練從褲兜中掏出一張紙條，點名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友，還有那兩個開水房沖突中的“小弟”。上臺后，所有人都指向周林馨為帶頭人，她受到了嚴厲的懲罰，而其他人的處罰則相對輕微。

三

周林馨被吊起，雙手完全離地，身體搖晃。她的視野里只有學校的圍墻、天空和吊燈。她承受了15下的棍棒之痛，前5下尤為猛烈。每一次棍棒落下，她的身體都會因力道而擺動。當她被釋放后，被幾人送回宿舍。她在床上躺了四天，身心俱疲，失去了說話的欲望和食欲。她的自尊心受到嚴重打擊，無法再信任文武學校中的任何人。

四

在家待了幾日后，周林馨向母親表示不愿再回文武學校。母親反對并限制她的外出時間。周林馨開始懷疑父母，甚至上網搜索割腕的方法。她躲在衛生間里準備自殺，但最終并未實施。她給父母發短信：“我自殺了，都是你們害的。”但最終，她并未真正想要結束生命，只是想嚇唬母親。

五

父母最終讓步，替周林馨收拾衣物并讓她離開學校。離開學校后的一段時間里，周林馨感到迷茫和無助。她偷偷在母親的電腦主機上澆水以發泄情緒。胡海梁離校后，他的父母向總教練贈送錦旗并親自送去。然而胡海梁無法承受這一切的壓力和期望離家出走。在文武學校中表現出的聽話、機靈和分寸感是出于恐懼的表象。家長們希望通過暴力換來孩子的表面順從。周林馨開始跟隨父親跑業務并逐漸獨立負責一條主要運輸路線。她經歷了背叛和失望后很難再信任他人并與昔日的朋友失去聯系。她將自己經歷告訴父母并得到理解和道歉但仍然無法釋懷父母將她送入文武學校的事實選擇遠離家庭保持聯系僅維持在一年一兩次的頻率上。 盡管如此，周林馨在經歷挫折后依然堅強前行。她獨立面對生活的挑戰并從中汲取經驗不斷成長進步著。這段經歷雖然痛苦但卻成為她人生中寶貴的財富之一促使她更加堅強勇敢地面對未來的挑戰和困難。。至今，她的睡眠依然淺，對于夜晚家樓下路過的每一輛車聲都敏感至極，輕易就能將她從睡夢中喚醒。

周林馨，這位24歲懷孕，在家待產的年輕母親，這些年來她的心態已經平和了許多。那個特別的夏天，她第一次坐在電視機前，全程觀看了奧運會。

身為母親的周林馨，偶爾與其他父母聊到文武學校的話題。有些家長表示，那些學校會用輔導來矯正孩子的行為，甚至有人說，“應該讓不聽話的孩子在里面嘗嘗打的滋味”。有些父母除了使用棍棒和糖果作為教育手段，似乎只能寄托于這些通過暴力矯正孩子行為的學校。

回想起2012年倫敦奧運會的開幕式，周林馨當時正在駕駛夜車，凌晨四點，廣播里主持人的熱情解說勾起了她深藏的回憶。那時，她仿佛又回到了被掛在主席臺上的日子。回憶的浪潮讓她無法承受，她不得不關掉收音機，隔絕那些聲音。

請注意，以上內容是根據當事人口述整理而來，文中人物均為化名。口述人為周林馨，作者為姚鉛墟。