戒網癮學校是否合法？深度解析戒網癮學校背后的爭議與挑戰

中國現在還有戒網癮學校嗎

在當今社會，中國確實還存在一些戒網癮學校。這些學校遍布各地，擁有不同的教育模式和理念，旨在為那些受到網絡成癮困擾的青少年提供幫助。

在安徽，有一所青少年戒網癮學校，師生比例合理，注重道德素質的培養和內在潛能的挖掘。在廣東惠州，也有一所類似的學校，主要招收有嚴重叛逆行為、網癮嚴重以及心理問題的學生。山東淄博德志教育學校以其精細化的管理和強大的師資團隊脫穎而出。福建莆田、河南、云南大理等地也有相應的戒網癮學校，它們各自擁有獨特的教育方法，旨在幫助青少年擺脫網絡依賴，回歸正軌。

關于豫章書院

提及豫章書院，這是一所曾經備受關注的戒網癮學校。2017年的一篇名為《中國到底有多少楊永信？》的文章揭示了豫章書院內部的真實情況。文章指出，新生入學后需在小黑屋接受7天的嚴格管理，且在此過程中遭受身體和精神的雙重折磨。除了心理虐待，還有暴力和性侵行為。這種非人的待遇讓許多孩子陷入精神困境，最終變得順從，成為家長眼中的“好孩子”。但這樣的教育方式背后隱藏著巨大的隱患和道德問題。

豫章書院校長吳軍豹的知乎賬號，在中午時分悄然出現在文章評論區。他私信聯系到作者溫柔JUNZ，請求刪除文章。這一動作引發了豫章書院官方網站的暫時關閉。評論中透露出“小黑屋”的真實狀況，墻壁是新刷的，空調也是新裝的。這所學院的過去卻充滿了爭議。

在2017年11月3日，央視的一檔節目《“問題少年”怎能交給“問題學校”？》徹底了豫章書院內部的“惡行”。僅僅一周后的11月8日，受到媒體和志愿者的支持及，豫章書院主動宣布停辦。事情并未就此結束。

幾個月后，盡管多名受害學生聯合報案，導致豫章書院被立案調查，但因為證據不足，校長吳軍豹并未受到逮捕決定，案件退回繼續補充調查。接下來的兩年，此事再無新的進展，令人感到心酸。

當輿論的熱潮退去，溫柔JUNZ再次出現在公眾視野，這次卻是帶著求救的呼聲。他和志愿者們遭遇吳軍豹的報復，其中的志愿者子沐甚至因無法承受壓力而自殺。幸運的是，經過搶救，子沐脫離了生命危險，但至今仍在接受心理治療。而溫柔JUNZ更是收到了威脅圖片，令人膽寒。

現在豫章書院已經關閉，但我們無法確定是否還會有下一個豫章書院的出現。我們不明白為何在互聯網高度發達的今天，仍有如此畸形的戒網癮學校存在。我們希望這篇文章能引起更多人的關注，避免下一個悲劇的發生。感謝溫柔JUNZ和所有志愿者的付出，也感謝那些將真相展示給世人的媒體朋友們。

接下來要講述的是一個關于17歲女孩的悲慘經歷。在四川某縣的一所文武學校中，她感受到了前所未有的性與暴力。周林馨被父母送到這所學校時，門口的宣傳讓人眼花繚亂——“央視5次專訪”、“戒除網癮示范基地”。那時，楊永信教授和他的戒除網癮學校還未被大眾所知。

周林馨記得自己報到那天的情景：穿著小太妹的打扮走進了總教練辦公室。迎接她的卻是嚴厲的目光和威脅的話語。總教練的暴力行為讓她震驚不已。隨后她被安排進入武術新生班，班上的同學年齡跨度極大，從8歲到22歲不等。這所學校實行軍事化的封閉管理，讓人心生恐懼。在這里，周林馨經歷了身心的折磨和羞辱。她曾試圖反抗和逃離這個地方但都無濟于事。這個故事的結局讓人心痛同時也引發了深思：如何避免類似的悲劇再次發生？我們需要關注和保護那些處于困境中的孩子們讓他們遠離暴力和傷害真正得到關愛和教育。讓我們共同努力將真相傳播出去讓更多人了解這個問題并尋求解決方案以避免下一個悲劇的發生。學生除春節外，幾乎全年都在學校度過，對于那些無暇顧及教育或對孩子束手無策的父母來說，學校成了他們的避風港。

周林馨的父親是一個充滿江湖氣息的人，他對女兒學業上的成就并沒有太多要求，只希望她能在學校里平安成長，跟著自己學習跑貨車。由于父親經常與人發生沖突，家中常有紛擾，周林馨從小耳濡目染，因此在中專學校里聲名狼藉，成為人人皆知的校霸。她抽煙喝酒，甚至與高年級的男友談戀愛，幾乎每周都要在學校后山參與一場爭斗。

周林馨也有她的另一面。她會在班上挺身而出，保護弱小的女生不受欺負。每次因為女兒的問題被叫到學校，周林馨的父親除了處理事情外，還會給女兒一些錢，讓她處理好與同伴的關系。

當班主任在校外被人打傷，并指責是周林馨在背后操縱時，學校決定讓她退學。面對叛逆期的女孩，父母決定將她送到一個能夠約束她的地方，讓她安全地成長。

就在周林馨的母親在網上看到一所文武學校的招生信息時，她們覺得這可能是個不錯的選擇。這所學校不僅教授文化知識，還傳授武術。周林馨的母親詢問女兒是否愿意嘗試一下，周林馨沒有多想便同意了。

這所位于四川省綿陽市的文武學校正處于其發展的鼎盛時期。學校師生多次在中央電視臺上展示他們的才藝。當時，家長們對孩子的網絡成癮深惡痛絕，因此這所文武學校順勢推出了“戒網癮”的課程，吸引了大量的學生前來就讀。

在這所文武學校里，學生大致可以分為四類。第一類是由總教練親自培養的學生，他們在各類武術比賽中屢獲殊榮，被視為總教練的“親信”。他們經常舉報同學晚歸和私藏手機的情況，享有“大事化小，小事化了”的特權。

周林馨這樣的叛逆期少年則屬于第二類。還有一類學生是那些沉迷于網絡游戲的孩子，被父母騙來或送到這所學校。周林馨的班級里就有一個這樣的同學，他的父母為了讓他戒掉網癮，甚至請了幾個大漢將他送到學校。

在這所學校里，最可憐的是那些被父母送到這里的孩子，他們的父母忙于工作，無暇照顧他們。周林馨初來乍到，對學校的第一印象是偷盜現象嚴重。家長將生活費交給武術教練，教練通常會建議少給生活費，以防孩子亂花錢引起紛爭。金錢上的壓制反而促使一些同學去偷錢、零食和生活用品。

文武學校雖然宣稱文化和武學并重，但實際上文化課老師經常缺課，武學課程則比較嚴格。每天晚上武訓結束后，全體師生會在學校主席臺前集合，總教官會逐一批評違紀同學并進行懲罰。懲罰一般分為棒打和吊打兩種。對于那些犯錯情節較輕的學生，總教練會用木棍打屁股；而對于情節嚴重者，則會被吊起來挨打。這些懲罰常常讓學生幾天無法下床。周林馨第一次看到這種懲罰方式時，不禁心驚膽戰。

學校里的伙食也不好，白天吃不飽，晚上也睡不好。凌晨時分，教練們會拿著棍子進行突擊檢查，一旦發現學生私藏手機或其他違禁物品，就會遭到嚴厲的懲罰。在寂靜的夜晚，時常回蕩著令人壓抑的報數聲“1—2—3—”，夾雜著凄厲的哭喊。在這種環境中，周林馨時常在深夜被各種聲音驚醒，感到恐懼和不安。她所在的文武學校，有些學生對紀律的冒險行為，并非出于熱愛挑戰，而是源于對性的朦朧渴望。教練們卻將這些孩子的沖動當作笑料消遣，令學生們倍感屈辱。

一次，一對情侶在宿舍后親熱被舉報，教練當眾嘲笑兩人，并通過音響傳遍校園。在這所學校里，等級分明，學生間的爭斗也屢屢發生。周林馨為了尋找安全感，選擇了一個文武學校的“大哥”作為男友。盡管她并不太喜歡他，但想借此找到依靠。這段關系很快引發了紛爭。

半個月后，這位大哥提出了越界的要求，周林馨堅守底線拒絕了。一次，周林馨的小弟在幫她打水時與人發生沖突，對方破壞了水瓶并推倒了周林馨。她本想通過道歉解決此事，但對方拒絕道歉并投靠了另一位權勢較大的學生胡海梁。胡海梁對周林馨的闊綽和個性早已不滿，揚言要懲罰她的弟弟。

胡海梁在文武學校地位顯赫，是散打班的佼佼者，曾在省格斗比賽中獲得團體亞軍。他受到總教練的青睞，平時能與教練談笑風生。面對胡海梁的威脅，周林馨選擇先發制人。她偷聽到胡海梁與其女友的見面地點，并設法取得證據。隨后，她讓一個小弟在教學樓的廁所外埋伏，找到了一只用過的避孕套。這一行動激怒了胡海梁，他當晚就被吊起來受罰。他的女友也因此受到牽連，遭受杖刑。

總教練抓住這個機會嘲諷他們，言語中充滿侮辱。兩天后，周林馨回到宿舍，發現她的東西被掀到地上，上面倒滿廁所垃圾，甚至有幾片滿是血的衛生巾暴露在空氣中。整個下午，周林馨都在恐懼被叫到主席臺受罰。總教練并沒有點名她，反而讓她感到事情并未結束。

隨著北京奧運會的臨近，總教練在例會上強調紀律的重要性。胡海梁暗示群架將在奧運會結束后進行。周林馨雖然暫時松了一口氣，但內心依然焦慮不安。她認為奧運會的持續時間太短了，“只開這么短還弄這么大陣仗干嘛？”她內心的憂慮遠超過奧運會的短暫舉辦時間所帶來的影響。她開始為即將到來的沖突做好準備，同時也開始思考如何在這個充滿矛盾和暴力的環境中找到真正的安全感。在充滿活力與熱情的2025年夏季，武術班的同學們聚集在一起，共同見證了一個特別的時刻。總教練將辦公室的大電視機搬到主席臺上，讓大家共同觀看奧運會。盡管后排的同學抱怨電視機屏幕太小，總教練卻淡定地表示：“看電視的目的是為了訓練大家在合適的時候鼓掌，而非為了享受視覺體驗。”

在總教練的眼里，觀看奧運會并不重要，重要的是學會服從和接受規訓。當晚，隨著電視里傳來觀眾鼓掌的聲音，總教練通過話筒指揮大家何時鼓掌，何時安靜。這種嚴格的管理讓武術班的同學們在欣賞奧運會的也感受到了集體的力量和紀律的重要性。

周林馨在這個特殊的夜晚，找到了一個特別的機遇。她借著看奧運會的名義，偷偷跑到校外與男友見面。他們計劃利用晨跑的時間尋求校外的幫助。那幾天，周林馨收獲頗豐，許多人主動聯系她表示愿意提供幫助。胡海梁對此并不滿意，他認為聚集的人數過多容易暴露目標。在一次爭執后，他帶著自己的人離開了現場。周林馨意識到事態的嚴重性后迅速散場。

消息迅速傳播開來，武術班的總教練在當晚的集會上點名了涉及此事的學生，包括周林馨及其男友、胡海梁及其女友等。上臺后，他們被要求指出誰是帶頭人。所有人都指向了周林馨。她因此受到了嚴厲的懲罰——被吊起來并遭到輔導。那天的經歷給周林馨帶來了極大的心理創傷，她感到自尊心嚴重受損，對文武學校失去了信任。

回家后，周林馨向父母表達了不愿再回武術學校的想法。她的母親對此十分生氣，并限制她的外出時間。周林馨已經開始自我懷疑，甚至產生了自殺的念頭。她在網上搜索如何割腕不會教，并準備了刀片。那天晚上，她在衛生間準備自殺時，血流如注，她意識到自己可能真的會教去。在這個關鍵時刻，門被重重摔打的聲音讓她心生希望。

其實，周林馨并不想教，只是想嚇唬一下她的母親。在這場心靈的風波中，她意識到生命的脆弱和珍貴。這次經歷讓她重新審視了自己和家人之間的關系，也讓她明白了生活中的挑戰需要勇敢面對而非逃避。從此以后，她決定更加珍惜生命，積極面對生活中的困難與挑戰。六年后，周林馨的故事仍在繼續。曾經那個被父母送入特殊文武學校的少女，如今已經成長為一個獨立自信的女性。她曾經歷過那段痛苦的日子后，展現出無比的韌性和毅力。

曾經，父母為了她的成長做出了讓步，替她回校整理衣物。出校后的周林馨，一度無法發泄內心的情緒。但她選擇了一個出人意料的方式來表達不滿——偷偷在母親的電腦主機上澆了一盆水。這一切，都源于她對那所學校的疑慮和不理解。

胡海梁的經歷則更加引人深思。離校后，他的父母為了表達感激，親手制作了一面錦旗贈送給總教練，上書“良師益友”。這一切卻成為了胡海梁的崩潰的。他無法理解父母的這種做法，最終選擇了離家出走。他在學校表現出的聽話、機靈和分寸感，其實都是基于恐懼的表演。家長們希望通過文武學校的暴力來換取孩子表面的順從，但背后隱藏著深深的裂痕。

周林馨在文武學校的那段經歷給她帶來了深深的傷害和懷疑。她選擇了在家待產時重新審視這段過去。隨著歲月的流逝，她逐漸走出了那段陰影。她跟隨父親的腳步，開始涉足商業，最終能獨立負責一條主要運輸路線。盡管經歷了背叛和傷痛，她依然保持著鐵面無私的工作態度，公事公辦，效率極高。

那段經歷給她留下了深深的烙印。她難以完全釋懷父母將她送入文武學校的事實。她搬離縣城，前往市區，一年只與父母聯系一兩次。即使現在，她依然無法徹底擺脫那段回憶的影響，夜晚家樓下偶爾的車輛駛過都能把她吵醒。

今年，周林馨迎來了生命的轉折——24歲懷孕生子。這段時間，她的心態逐漸平和下來。甚至在這個夏天，第一次坐在電視機前完整地觀看了奧運會。當了母親后，她開始與其他父母交流關于文武學校的看法。雖然有些家長認為應該讓不聽話的孩子進入這種學校經受一些輔導，但周林馨依然心有余悸。

十年過去了，周林馨曾在當地官網上發布過關于文武學校的舉報信。除了一個“謝謝監督”的自動回復外，再無其他回音。她在縣城的公交車上看到文武學校的廣告時，心中五味雜陳。廣告中的“電視臺多次專訪，最優秀的老師任教”等字眼，在她心中無法引起任何共鳴。

即使到了2025年，周林馨仍然無法忘記那段經歷。在倫敦奧運會開幕的凌晨四點，廣播里主持人的解說聲勾起了她被吊在主席臺上的回憶。那一刻，她心如止水，干脆關掉了收音機。時至今日，她依然試圖走出那段陰影，尋找屬于自己的光明未來。這段經歷雖然痛苦，但也讓她更加堅強和勇敢。口述人周林馨的故事讓我們明白，無論遇到多大的困難和挫折，都要勇敢面對并努力前行。【口述周林馨，作者姚鉛墟】