戒網(wǎng)癮學(xué)校真的有效嗎？孩子戒網(wǎng)之路如何走？家長必看！

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少年網(wǎng)絡(luò)世界的迷失，戒網(wǎng)學(xué)校能否救贖？ 什么樣的人會被送入戒網(wǎng)癮學(xué)校？少年被送入戒網(wǎng)癮學(xué)校后為何不幸身亡？究竟發(fā)生了什么？

一、少年網(wǎng)絡(luò)世界的迷失，戒網(wǎng)學(xué)校如何介入？

在數(shù)字時代，網(wǎng)絡(luò)游戲成為許多孩子的娛樂選擇。一旦沉迷其中，就可能失去自我，影響學(xué)業(yè)、生活和人際關(guān)系。對于那些深陷網(wǎng)游的孩子，父母們常常感到束手無策。這時，戒網(wǎng)學(xué)校似乎成為了一個出路。

被送到戒網(wǎng)學(xué)校的孩子，往往是那些網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷其中，無法自拔的孩子。他們常常因為過度游戲而性情暴躁，甚至喪失人性。家長們在面對孩子的沉迷狀態(tài)時，不得不尋求外部幫助，希望孩子能夠重新回到正軌。

二、少年被送入戒網(wǎng)癮學(xué)校為何不幸身亡？

戒網(wǎng)學(xué)校并非萬能的解決方案。一些悲劇性的故事讓我們不得不重新審視這種方式。

在安徽阜陽，劉女士將兒子小磊送到了一所戒網(wǎng)學(xué)校，期望能根除孩子的網(wǎng)癮。僅僅兩天后，她就接到了學(xué)校的電話，告知孩子出事了。當(dāng)劉女士趕到時，孩子已經(jīng)離世，體表有傷。

經(jīng)查，這所學(xué)校并未獲取辦學(xué)資質(zhì)。其中一名老師因小磊不服管教，曾將其雙住關(guān)禁閉。這個讓人不禁對戒網(wǎng)學(xué)校的教育方式產(chǎn)生質(zhì)疑。

小磊今年18歲，平時網(wǎng)癮較大，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，可以好幾天不回家。為了讓孩子脫離網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，家里人嘗試過轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)移注意力等方法，但效果都不大。劉女士抱著試一試的心態(tài)，在網(wǎng)上搜索到了這所戒網(wǎng)學(xué)校。悲劇卻在這里發(fā)生。

面對這樣的情況，我們不禁要思考：面對孩子的網(wǎng)癮問題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？如何平衡孩子的自由與約束？如何真正幫助他們走出困境？這需要家長、學(xué)校和社會共同努力，為孩子創(chuàng)造一個健康、和諧、有愛心的成長環(huán)境。讓我們一起為孩子的未來而努力！特訓(xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)癮，少年離奇教亡

近日，安徽廬江縣發(fā)生一起令人痛心的悲劇。一名青少年因沉迷于網(wǎng)絡(luò)被父母送到當(dāng)?shù)氐奶赜?xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)癮，然而不到兩天時間，這名少年竟然離奇教亡。此事引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注與質(zhì)疑。

據(jù)了解，這所名為合肥正能青少年特訓(xùn)學(xué)校的機(jī)構(gòu)聲稱采用心理疏導(dǎo)和體能訓(xùn)練相結(jié)合的方式幫助孩子戒除網(wǎng)癮。學(xué)校承諾不會采取輔導(dǎo)、等極端方式傷害孩子的身心健康。這起悲劇讓人們對學(xué)校的真實面目產(chǎn)生了嚴(yán)重質(zhì)疑。

回顧：

接到孩子再次跑出去上網(wǎng)的消息后，羅鏗帶著學(xué)校工作人員延遲一天來接小磊。最終，小磊被交給羅鏗等人，并與其父母簽訂了為期180天的隔離封閉式成長輔導(dǎo)協(xié)議。僅僅過了兩天，學(xué)校就傳來孩子在醫(yī)院搶救的消息。當(dāng)孩子父母趕到醫(yī)院時，卻被告知孩子已經(jīng)離世，身上多處受傷。

據(jù)警方調(diào)查，學(xué)校在日常管理中存在非法拘禁行為，且涉事的教學(xué)點并無相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)，屬于非法辦學(xué)。警方還透露，涉案的合肥正能量學(xué)校白山教學(xué)點曾被教育主管部門要求停止辦學(xué)，并被告知必須在限期內(nèi)停辦。悲劇發(fā)生前僅剩余5天時間。

類似的悲劇并非孤例。近期，安徽阜陽市臨泉縣的另一名18歲男孩李傲也因沉迷上網(wǎng)被父母送到安徽一家特訓(xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)癮。李傲在被送去學(xué)校不到一天后也離奇教亡，遺體上有20多處傷痕。

家長們的震驚與悲痛：

李傲的父母表示，他們對孩子的離世感到極度震驚和悲痛。他們送孩子去學(xué)校時，完全沒有想到短短不到兩天的時間，學(xué)校會打來電話說孩子出事了。教者的母親在殯儀館看到孩子時，發(fā)現(xiàn)渾身都是傷痕。

學(xué)校的回應(yīng)：

面對家長的質(zhì)疑和公眾的關(guān)切，涉事學(xué)校回應(yīng)稱他們的教育方式溫和，不也不輔導(dǎo)。這起悲劇讓人們對學(xué)校的真實情況產(chǎn)生了更多的疑問。

目前，警方已介入調(diào)查此事，并已拘留數(shù)名嫌疑人。相關(guān)部門也在進(jìn)一步核實學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)等問題。我們將持續(xù)關(guān)注此事，并希望相關(guān)部門能盡快查明真相，給公眾一個滿意的答復(fù)。

對于這類特訓(xùn)學(xué)校的教育方式及其存在的合理性，我們也應(yīng)該進(jìn)行深入的反思和討論。如何在保障孩子安全的同時幫助他們戒除網(wǎng)癮，是我們需要共同面對和解決的問題。母親正是通過該網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)了這個機(jī)構(gòu)。電話咨詢時，一位羅老師向她介紹，這里的教育方式非常溫和。初期注重心理輔導(dǎo)治療，隨后是類似軍訓(xùn)和體能訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，堅決不會動手打孩子，更不會進(jìn)行輔導(dǎo)。這對夫妻最終決定，將長期沉迷網(wǎng)絡(luò)的兒子李傲送到這里嘗試改變。送孩子那天，他們特地囑咐學(xué)校老師，孩子性格倔強(qiáng)，希望老師能夠耐心勸導(dǎo)。為表示感激，他們還特地請老師們共赴午餐。

類似的戒網(wǎng)癮學(xué)校及其治療方式早已飽受爭議。一些人贊揚其為“下猛藥，治頑疾，”，但反對者亦不乏其人。一位教者的父親表示：“他們說主要是通過心理疏導(dǎo)和軍訓(xùn)的方式來改變孩子。”這些學(xué)校的心理疏導(dǎo)和軍訓(xùn)等做法似乎讓人回憶起網(wǎng)絡(luò)游戲剛在中國興起時的那段時光。那時，所謂的網(wǎng)癮戰(zhàn)爭悄然開始，從治療到封閉式訓(xùn)練、軍事化管理，各種戒斷方式和機(jī)構(gòu)層出不窮。

相關(guān)部門對此一直持有不同意見。早在2009年，國家衛(wèi)生部就明確否定了“網(wǎng)絡(luò)成癮”的說法，并強(qiáng)調(diào)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)行為的方式絕不是中斷或終止其上網(wǎng)行為。嚴(yán)格禁止限制人身自由的干預(yù)方法，并緊急叫停了“電刺激治療網(wǎng)癮”。

近期發(fā)生的導(dǎo)致劉東梅后悔不已。年初她曾聯(lián)系過河南鄭州的一家類似戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)，但聽說那里出了問題后選擇了放棄。經(jīng)過多方打探比較，她選擇了廬江縣這家看似正規(guī)、教育方式溫和的戒斷學(xué)校。她說，面對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，她已經(jīng)試過所有方法，走投無路才選擇這樣做。得知孩子去世的消息后，她幾乎崩潰。

目前，該校已被當(dāng)?shù)夭榉狻?0余名其他學(xué)生已由鎮(zhèn)通知家長接回。學(xué)校負(fù)責(zé)人及四名教官已被當(dāng)?shù)鼐娇刂疲讣谶M(jìn)一步偵辦中。這并沒有阻止網(wǎng)戒中心的野蠻生長。戒網(wǎng)學(xué)校、教育培訓(xùn)學(xué)校、戒網(wǎng)訓(xùn)練營以及各類網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)仍然層出不窮，關(guān)于孩子遭受虐待甚至教亡的新聞也屢屢引發(fā)社會關(guān)注。希望這些能引起更多人的反思和關(guān)注，促使相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管力度，確保孩子的安全和權(quán)益得到有效保障。