戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的真相與制裁之路：深度解析其可怕與改變之道

楊永信是否被法律制裁及其如何戒網(wǎng)問(wèn)題的深度解析

你是否曾經(jīng)聽(tīng)聞過(guò)楊永信的名字？他的行為引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。這篇文章將帶你深入了解楊永信是否受到法律制裁以及關(guān)于戒網(wǎng)的問(wèn)題。

一、楊永信是否被法律制裁？

關(guān)于楊永信是否受到法律制裁的問(wèn)題，其實(shí)背后涉及到許多復(fù)雜的因素。楊永信的行為在法律上并未構(gòu)成明確的犯罪。他的行為主要圍繞治療協(xié)議展開(kāi)，這些協(xié)議中包含了免責(zé)條例，使得他在法律上能夠規(guī)避一些責(zé)任。他的行為并未直接觸犯現(xiàn)行的法律規(guī)定，如非法囚禁等。從法律的角度來(lái)看，楊永信并未受到制裁。

盡管法律并未對(duì)楊永信采取行動(dòng)，他的行為依然飽受爭(zhēng)議。許多人認(rèn)為他的行為構(gòu)成了對(duì)孩子的二次傷害，是一種極端的治療方式。對(duì)此，我們需要反思現(xiàn)行的法律體系是否足夠應(yīng)對(duì)這類問(wèn)題，以及是否需要進(jìn)一步完善相關(guān)法律。

二、如何戒網(wǎng)？

關(guān)于如何戒網(wǎng)的問(wèn)題，我們需要明確的是，戒網(wǎng)并非一朝一夕之事，需要持久和系統(tǒng)的努力。我們需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利弊，明確過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)可能帶來(lái)的危害。我們需要尋找其他健康有益的愛(ài)好，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等，以轉(zhuǎn)移注意力。建立良好的社交關(guān)系，與朋友、家人分享生活中的樂(lè)趣，也是戒網(wǎng)的重要方式。如果確實(shí)存在網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題，可以尋求專業(yè)的心理輔導(dǎo)和幫助。

楊永信給我們帶來(lái)的啟示是深刻的。我們需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，尋求有效的解決方法。我們也需要反思現(xiàn)行的法律體系是否足夠應(yīng)對(duì)這類問(wèn)題。希望這篇文章能為你帶來(lái)啟示和幫助。記住，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們需要積極尋找解決方案而不是沉溺于過(guò)去。讓我們一起努力，為更好的未來(lái)而努力。雖然楊永信自稱XX 達(dá)到了驚人的百分之九十，并且建立了所謂的“長(zhǎng)效機(jī)制”，但是仍然有許多出院的“盟友”出現(xiàn)了性格扭曲的情況。有些人對(duì)他人包括親人產(chǎn)生了嚴(yán)重的信任教育，甚至睡覺(jué)時(shí)枕頭下藏刀以作防備；還有些人選擇離家出走，與家人基本斷絕聯(lián)系，甚至徹底失蹤。

那么，楊永信究竟是怎樣的一個(gè)“梗”呢？

楊永信是臨沂市第四人民醫(yī)院的副院長(zhǎng)，被譽(yù)為“全國(guó)戒網(wǎng)癮專家”。他所采用的“低劑量電刺激治療網(wǎng)癮”的方法在社會(huì)各界引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議。由于楊永信使用療法治療網(wǎng)癮，網(wǎng)友們形象地稱他為“磁暴步兵”。這一稱號(hào)來(lái)源于游戲《紅色警戒》中的角色，游戲中磁暴步兵的戰(zhàn)斗方式表現(xiàn)為放電，平時(shí)也可以給游戲中的一種防御武器“磁暴線圈”充電。

楊永信在1982年大專畢業(yè)于山東省沂水醫(yī)學(xué)專科學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)后，便開(kāi)始在臨沂市第四人民醫(yī)院工作。在2006年，他成立了由他擔(dān)任主任的“臨沂市第四人民醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮戒治中心”。到了2008年，因中央電視臺(tái)播出的劉明銀制作的電視紀(jì)錄片《戰(zhàn)網(wǎng)魔》，楊永信成為了許多家長(zhǎng)心目中的救世主。其使用療法的方式以及一些被認(rèn)為是對(duì)患者進(jìn)行精神洗腦的教育方式引起了社會(huì)爭(zhēng)議。其網(wǎng)戒中心被一些聲音批評(píng)為新時(shí)代的“集中營(yíng)”，其一邊采用痛苦打擊一邊給予光明出路的方式被認(rèn)為頗似邪教，是對(duì)孩子的二次傷害。盡管自2009年起逐漸淡出媒體視野，但在2016年一篇超過(guò)十萬(wàn)閱讀量的文章在朋友圈傳播后，再次將楊永信及他的治療方式拉回公眾視線。

然而關(guān)于戒網(wǎng)問(wèn)題更重要的還是應(yīng)從深層次來(lái)解決，因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮不只是簡(jiǎn)單的行為問(wèn)題更是心理甚至精神層面的問(wèn)題。上網(wǎng)為了玩形成的是網(wǎng)癮，上網(wǎng)為了工作而離不開(kāi)是上網(wǎng)過(guò)度。對(duì)于這種情況我們應(yīng)提高認(rèn)識(shí)然后自我改變。像陶洪開(kāi)教授所說(shuō)電腦是工具不是玩具。我們需要認(rèn)識(shí)到世界上最可怕的不是恐怖的個(gè)人或國(guó)家而是那些優(yōu)秀的人比我們更加努力學(xué)習(xí)和工作。我們必須要自我警醒并尋找正確的方法來(lái)戒除網(wǎng)癮提高自我控制能力這樣才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源而不是被其控制。同時(shí)我們必須明確故意傷害罪是指故意非法損害他人身體健康的行為如果僅是輕微傷則只能按照《治安管理處罰法》進(jìn)行行政處罰并不構(gòu)成犯罪。對(duì)于所謂的戒網(wǎng)療法我們也要警惕其是否合法合規(guī)是否真正有助于患者康復(fù)而不是造成二次傷害。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的挑戰(zhàn)，解決方案不僅僅是線上線下的對(duì)抗，更是一種深層次的內(nèi)心引導(dǎo)與自我救贖。在步入互聯(lián)網(wǎng)世界的迷宮之前，我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己上網(wǎng)的目的和時(shí)長(zhǎng)，保持清晰的目標(biāo)感，完成任務(wù)后應(yīng)主動(dòng)下線。意志力是擺脫網(wǎng)癮的關(guān)鍵，我們必須掌控自己的身體和欲望，堅(jiān)定自己的決心。市面上關(guān)于戒網(wǎng)癮的書籍眾多，通過(guò)閱讀這些書籍中的案例，我們能夠自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮的困擾。

在這個(gè)特殊的輔導(dǎo)過(guò)程中，余強(qiáng)和他的團(tuán)隊(duì)采用了一種獨(dú)特的策略，他們會(huì)在游戲中與戒網(wǎng)癮對(duì)象巧妙“串通”，不斷地對(duì)他們進(jìn)行策略性的“夾擊”。他們會(huì)讓戒網(wǎng)癮對(duì)象在游戲中遇到挫折，削弱其從網(wǎng)絡(luò)上獲得的快樂(lè)感。幾個(gè)小時(shí)后，這種挫敗感會(huì)讓戒網(wǎng)癮對(duì)象覺(jué)得“今天沒(méi)意思，改天再來(lái)”。這種策略不斷重復(fù)，直到讓他們對(duì)游戲感到厭煩。當(dāng)戒網(wǎng)癮對(duì)象決定停下來(lái)不玩時(shí)，他們的自身犒賞系統(tǒng)會(huì)發(fā)揮作用，這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。余強(qiáng)解釋道，這一點(diǎn)星星之火，就可以燎原。

除了上述方法，余強(qiáng)和他的團(tuán)隊(duì)還運(yùn)用了一種名為“黑客軟件”的特殊工具。他們與一群“黑客”朋友合作，開(kāi)發(fā)了一套專門用于戒網(wǎng)咨詢站的軟件，以幫助家長(zhǎng)監(jiān)視喜歡在家里上網(wǎng)的孩子。這款軟件可以追蹤孩子在網(wǎng)上的行為，了解他們上網(wǎng)的目的、樂(lè)趣以及所喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲的進(jìn)展。這為他們的下一步行動(dòng)提供了重要的信息。雖然“黑客軟件”這個(gè)詞帶有貶義，但余強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵在于使用軟件的人。他解釋說(shuō)，這就像一把刀，既可以用來(lái)傷害人，也可以用來(lái)幫助人。關(guān)鍵在于使用它的目的和方式。

在獲得監(jiān)護(hù)人的同意后，余強(qiáng)他們會(huì)選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)戒網(wǎng)對(duì)象發(fā)起突然“襲擊”。他們采用各種方法，包括刪號(hào)、刪裝備等，讓孩子在游戲中遭受挫折，降低他們對(duì)游戲的興趣。傷心之余，孩子們會(huì)逐漸厭惡游戲。這時(shí)，家長(zhǎng)和網(wǎng)上的“伙伴”一起進(jìn)行提醒和教育，大多數(shù)孩子都會(huì)很快意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲只是一場(chǎng)空。當(dāng)孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癮逐漸減弱時(shí)，家長(zhǎng)就可以與他們進(jìn)行溝通，引導(dǎo)他們培養(yǎng)新的興趣。余強(qiáng)認(rèn)為，這是家長(zhǎng)與孩子溝通的重要時(shí)機(jī)。

他們的方法能否得到廣泛推廣呢？一個(gè)主要的問(wèn)題是很多家長(zhǎng)對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲不夠了解，難以找到有效的戒網(wǎng)方法。余強(qiáng)指出，許多家長(zhǎng)選擇將孩子送到神經(jīng)機(jī)構(gòu)或軍事化的戒網(wǎng)機(jī)構(gòu)，這種做法可能導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的敵對(duì)情緒，甚至失去信任。他們堅(jiān)信，即使他們的方法不能對(duì)所有孩子產(chǎn)生幫助，也不會(huì)對(duì)孩子造成傷害。他們相信有很多家長(zhǎng)需要他們的幫助。被人信任是他們面臨的一大考驗(yàn)。家長(zhǎng)更傾向于相信老教授、老教育者或表面光鮮的軍事戒網(wǎng)機(jī)構(gòu)，但這些機(jī)構(gòu)可能在孩子心中留下陰影。余強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，每個(gè)事情都需要一個(gè)被接受的過(guò)程，他們需要堅(jiān)持自己的理念和方法，更多的家長(zhǎng)會(huì)慢慢找到他們的。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，他們?cè)?010年已經(jīng)逐漸發(fā)展成了一個(gè)公司。他們堅(jiān)信隨著科技的進(jìn)步和電腦的普及，只要他們堅(jiān)持努力下去就能幫助更多的家長(zhǎng)和孩子走出網(wǎng)絡(luò)的困擾。