揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校的恐怖內(nèi)幕：楊永信戒網(wǎng)癮學(xué)校深度解析

楊永信的“戒網(wǎng)癮”方案深度解析

療法概覽：

楊永信，在山東臨西市第四人民醫(yī)院創(chuàng)立了中國楊永信網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心。他開創(chuàng)了一套融合藥物、物理及工娛的戒治模式，針對性地對網(wǎng)絡(luò)成癮者進(jìn)行干預(yù)治療。

爭議與：

楊永信的療法在2008年的央視紀(jì)錄片“戰(zhàn)網(wǎng)魔”中受到廣泛贊譽(yù)，使他一時之間成為眾多家長心目中的英雄。在隨后的“網(wǎng)癮之戒”中，他的治療手段引發(fā)廣泛爭議。特別是他使用的DX-2電休克治療儀，一種主要適用于狂躁精神病患者的抽搐型治療設(shè)備，因其實(shí)質(zhì)為淘汰產(chǎn)品且未獲相關(guān)許可，引發(fā)公眾強(qiáng)烈質(zhì)疑。

治療中心的變遷：

楊永信的治療中心在2016年關(guān)閉，但隨后又有消息透露其以其他形式繼續(xù)運(yùn)營。盡管中心關(guān)閉，但楊永信本人依然活躍在公眾視野。

治療環(huán)境與手段：

治療的主要場所被稱為“十三號診室”或“魔窟”。在此環(huán)境中，楊永信采用療法迫使患者服從，并通過一系列手段教導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對外界的詢問，否則將面臨更多的。這種強(qiáng)硬的手段，與對犯人的拷問無異。

家長的視角：

家長們看到孩子經(jīng)過治療后似乎改過自新，因此樂意支付高昂的治療費(fèi)用。這些費(fèi)用中的大部分最終流入了楊永信的手中。

服從性的培養(yǎng)：

通過和連坐法，楊永信試圖培養(yǎng)孩子們的服從性。這種培養(yǎng)方式，與對犯人的訓(xùn)練相似，嚴(yán)重侵犯了孩子們的基本人權(quán)。

治療結(jié)果及后續(xù)影響：

許多孩子在離開治療所后，性格變得孤僻暴躁，與家人的關(guān)系也變得疏遠(yuǎn)。部分孩子在“治愈”后“復(fù)發(fā)”，再次被送回治療中心。這些孩子的生活軌跡發(fā)生了巨大的變化，從一個熱愛游戲的少年變成了有各種問題的成年人。

楊永信的現(xiàn)狀：

盡管楊永信的治療中心在種種爭議和壓力之下被迫關(guān)閉，但楊永信本人并未受到實(shí)質(zhì)性的影響。他依然擔(dān)任臨沂市第四人民醫(yī)院的副院長及網(wǎng)絡(luò)成癮戒治中心主任，還享受著國家的特殊津貼。即使治療中心關(guān)閉，他仍會在門診不定期坐診，繼續(xù)其“戒網(wǎng)癮”的治療事業(yè)。直至2021年5月底，他還以副院長的身份主持臨沂市精神衛(wèi)生中心的大會。對此，不少網(wǎng)友表示擔(dān)憂和不滿，認(rèn)為楊永信的存在是對孩子權(quán)益的極大威脅。

楊永信：一位頗具爭議的人物

回顧楊永信的生涯，他從一個普通的醫(yī)生逐漸嶄露頭角成為全國知名的“戒網(wǎng)癮專家”，然而其背后的治療手段及方式引起了廣泛的爭議和質(zhì)疑。公眾需要保持警惕并持續(xù)關(guān)注這一問題以確保更多孩子不再受到不必要的傷害。同時我們也應(yīng)認(rèn)識到對于精神衛(wèi)生領(lǐng)域的問題需要更加科學(xué)和人性化的解決方式而非楊永信式的極端手段。在公眾的視野中，楊永信的名字再次被提及，源自一篇超過十萬閱讀量的文章在朋友圈的廣泛傳播。他因曾經(jīng)的療法戒除網(wǎng)癮受到廣泛關(guān)注，但自2009年起逐漸淡出媒體視野。隨著這篇文章的流傳，楊永信再次回到了公眾的關(guān)注焦點(diǎn)之下。隨著這篇文章的廣泛傳播，許多人對楊永信所代表的“療法”戒除網(wǎng)癮的模式產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也引發(fā)了關(guān)于這一模式是否科學(xué)的討論。人們對于“楊永信模式”的科學(xué)依據(jù)、治療效果以及爭議等方面產(chǎn)生了諸多疑問。這些問題不僅涉及到楊永信本人的治療方法和理念，也涉及到整個社會對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的關(guān)注。在此背景下，何日輝專家關(guān)于楊永信模式的解答成為了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。何專家對楊永信模式的系統(tǒng)闡述、對網(wǎng)癮本質(zhì)和外在表現(xiàn)的解析以及對成癮行為的研究等引發(fā)了廣泛討論。何專家認(rèn)為，真正的網(wǎng)絡(luò)成癮類似于成癮，屬于行為成癮的范疇。為了說明自己的觀點(diǎn)，他列舉了一系列關(guān)于成癮的研究證據(jù)以及對于診斷標(biāo)準(zhǔn)的具體闡述。他也提到了一些關(guān)于成癮疾病的共識和理論上的觀點(diǎn)。這些解答和觀點(diǎn)有助于公眾更深入地理解網(wǎng)絡(luò)成癮這一社會問題以及楊永信模式背后的科學(xué)依據(jù)和爭議點(diǎn)。何專家的解答對于解決公眾對于楊永信模式的疑問起到了積極的作用。他的觀點(diǎn)和論述也引發(fā)了公眾對于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的進(jìn)一步關(guān)注和思考。這也再次提醒我們，對于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題，需要更加科學(xué)、理性的態(tài)度和方法去面對和解決。也需要更多的專業(yè)人士和機(jī)構(gòu)參與到這一問題的研究和解決中來，共同為青少年的健康成長貢獻(xiàn)力量。關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，我們需要采取科學(xué)、綜合性的手段進(jìn)行治療。對于青少年來說，當(dāng)他們明知自己的社會功能因過度上網(wǎng)而受損，卻無法自控時，這種現(xiàn)象背后隱藏著深層的心理障礙。這些青少年在現(xiàn)實(shí)世界中可能感到自卑和缺乏自信，因此選擇逃避到網(wǎng)絡(luò)世界中，形成了一個惡性循環(huán)。這種心理障礙需要專業(yè)的心理干預(yù)。我們必須認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)成癮的根源在于家庭環(huán)境。從多年的青少年成癮治療的經(jīng)驗(yàn)來看，行為問題和網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年大多來自于不正常的家庭關(guān)系，主要是父母教育觀念和方法的偏差。

常見的家庭類型包括：溺愛型，父母過度滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，忽視其他方面的引導(dǎo)；忽視型，父母忙于工作或生意，忽視孩子的真實(shí)需求和感受；控制型，父母強(qiáng)迫孩子聽話，導(dǎo)致孩子叛逆。這些教育問題導(dǎo)致親子關(guān)系僵化。父母的教育觀念受到自身原生家庭的影響，因此不同的家庭之間也可能因?yàn)橛^念不同而出現(xiàn)沖突，使孩子無所適從。如果不糾正這些教育觀念，問題將會一代傳一代。對于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的治療，也需要對家庭成員進(jìn)行心理干預(yù)。

在2006年，陶然教授創(chuàng)辦了國內(nèi)第一家專門治療青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的機(jī)構(gòu)——總醫(yī)院青少年心理成長基地。該基地通過心理治療、家庭治療、行為治療等多種方法，系統(tǒng)地對青少年進(jìn)行干預(yù)。對于嚴(yán)重的個案，還會配合藥物治療，因?yàn)橹囟染W(wǎng)絡(luò)成癮可能引發(fā)其他精神障礙。

我也從事這方面的研究和治療工作。我創(chuàng)辦的日輝心理主要針對成癮、抑郁癥和學(xué)習(xí)障礙進(jìn)行高效干預(yù)。在行為成癮方面，我們主要干預(yù)更嚴(yán)重的復(fù)合型成癮行為，如網(wǎng)絡(luò)成癮與成癮共病。我們的治療方式與陶然教授有相似之處，但更側(cè)重于心理干預(yù)和家庭干預(yù)的力度和效率，同時在藥物使用方面更為慎重。

我們需要從醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)和社會學(xué)等多個角度客觀分析孩子的問題，并進(jìn)行深度、系統(tǒng)化、人性化的心理干預(yù)和綜合治療。這不僅是醫(yī)學(xué)界的共識，也是我們幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮、重建家庭關(guān)系、重回學(xué)習(xí)軌道的關(guān)鍵。我們不僅要在技術(shù)上不斷迭代和創(chuàng)新，還要注重幫助青少年在學(xué)習(xí)障礙方面的治療，讓他們在學(xué)習(xí)時能夠處于積極、專注的狀態(tài)，快樂高效地學(xué)習(xí)，并快速趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。我們的目標(biāo)不僅是治愈他們的網(wǎng)絡(luò)成癮，更是幫助他們成為一個優(yōu)秀的少年。目前，我們在心理干預(yù)技術(shù)方面已經(jīng)成熟，并成功治愈了許多復(fù)雜案例。

至于療法或電休克療法的問題，療法并不是一個被廣泛接受和使用的治療方法。而電休克療法雖然已經(jīng)存在并用于某些重度精神障礙的治療中（如重度抑郁癥和精神分裂癥），但它與療法不同。“療法”往往被誤用于描述一些不規(guī)范的治療方法或?yàn)E用治療手段的情況。因此我們應(yīng)該明確區(qū)分這些概念并避免混淆使用。他們?yōu)楹沃С謼钣佬诺闹委煼绞剑可疃忍骄颗R沂網(wǎng)戒中心的戒療模式

隨著各種關(guān)于臨沂網(wǎng)戒中心的報道和評論不斷涌現(xiàn)，人們開始對這個地方以及其背后的治療方式產(chǎn)生疑問。在藥物和心理咨詢無效的情況下，療法和電休克療法在特定情境下被應(yīng)用于患者身上，引起了廣泛的爭議。楊永信的“背書”背后隱藏著怎樣的故事？讓我們深入探討一下臨沂網(wǎng)戒中心的綜合網(wǎng)癮戒治模式。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，電休克療法作為一種極端治療手段，主要針對重度患者，旨在通過短暫的電刺激恢復(fù)體細(xì)胞功能，以改善病情。盡管這種方法在某些情況下可能有效，但其局限性顯而易見。它只能解決臨時性問題，不能根治根本性問題，且有效率大約在70%~80%。對于部分患者來說，這種療法可能無效，后續(xù)仍需藥物和心理治療的配合。電休克療法在臨床上的使用受到嚴(yán)格限制。

療法則是一種更為爭議性的治療方式。在患者清醒狀態(tài)下施加電流，目的在于建立厭惡性的條件反射。這種療法曾經(jīng)在同性戀治療和強(qiáng)迫癥治療中有所應(yīng)用。這種方法的殘酷性使其飽受爭議。將的痛苦與某種行為相聯(lián)系，讓孩子在想到該行為時感到痛苦，從而達(dá)到戒除某種習(xí)慣的目的。這種方式的殘酷性顯而易見，可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理障礙，如創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）。

那么，為什么仍有家長愿意讓孩子接受楊永信的治療方式呢？面對問題青少年的行為問題，如逃學(xué)逃課、打架斗毆等，家長往往感到痛苦和無助。他們渴望找到一種快速有效的方法來解決問題，而臨沂網(wǎng)戒中心正是抓住了家長的這種心理。盡管知道孩子在接受身心折磨，但家長仍然選擇這種方式，這并非完全出于愚蠢，而是無奈之舉。他們希望孩子能夠聽話，哪怕是通過痛苦的方式。

批評楊永信并不是我們的目的。我們希望通過報道和評論，讓更多人了解這些問題，并認(rèn)識到問題的本質(zhì)和科學(xué)治療方法。青少年成癮和行為問題需要進(jìn)行深度的、系統(tǒng)化、人性化的心理干預(yù)和綜合治療。國內(nèi)具備這些條件的機(jī)構(gòu)寥寥無幾，仍需要我們這些專業(yè)人士去努力，為家長和孩子尋找更好的出路。

父母需要了解孩子成長的心理變化過程，在尊重孩子想法的給予正確的引導(dǎo)和規(guī)范。讓孩子在一個得到尊重和理解的環(huán)境中成長，而不是走極端。父母也需要學(xué)會成長，因?yàn)闆]有問題孩子，只有問題家長。我們不能把所有的問題都?xì)w咎于孩子，而是要反思自己的教育方式和家庭環(huán)境。

臨沂網(wǎng)戒中心的綜合網(wǎng)癮戒治模式引發(fā)了廣泛的爭議和關(guān)注。我們需要深入了解其治療方式背后的科學(xué)原理，同時也需要關(guān)注其療效和副作用。我們需要尋找更好的治療方法，為家長和孩子提供更好的選擇。最后呼吁家長們要學(xué)會成長，為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。經(jīng)過深入分析理解原文，下面是我根據(jù)您的要求進(jìn)行偽原創(chuàng)的文本：

楊永信持續(xù)發(fā)酵至今，對青少年造成的身心傷害已然顯而易見。令人深感失望的是，國內(nèi)精神醫(yī)學(xué)和心理學(xué)界的權(quán)威組織及專家對此一直保持沉默。近日，一名受害青少年在臨沂網(wǎng)戒中心經(jīng)歷的分享，讓我，何日輝——一位長期研究成癮性疾病并從事臨床治療的醫(yī)生，深感必須站出來再次發(fā)聲。我從專業(yè)角度深入分析，探究楊永信是如何逐步控制青少年及其家長的。為什么眾多專家、家長，甚至接受過治療的青少年，都愿意為楊永信背書？我們必須聯(lián)手，不能讓臨沂網(wǎng)戒中心和楊永信繼續(xù)逍遙法外。讓相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員承擔(dān)法律責(zé)任，否則，這不僅是精神醫(yī)學(xué)和心理學(xué)界的恥辱，更是山東、整個國家的恥辱。

一、專家與家長的判斷標(biāo)準(zhǔn)過于膚淺

據(jù)臨沂官方發(fā)布的聲明，他們已安排相關(guān)專家對市精神衛(wèi)生中心進(jìn)行了調(diào)查。這份五百多字的聲明猶如蜻蜓點(diǎn)水，未觸及任何本質(zhì)問題。關(guān)于專家的身份、調(diào)查過程和標(biāo)準(zhǔn)均語焉不詳。至于使用的低頻脈沖療法是否有科學(xué)依據(jù)、是否人性化、是否造成青少年心理創(chuàng)傷等問題，聲明中均未提及。

這些所謂的專家調(diào)查，我懷疑只是走馬觀花。他們可能只看到青少年表現(xiàn)乖巧，家長對楊永信贊不絕口，便得出了結(jié)論。他們的判斷標(biāo)準(zhǔn)僅限于表面，忽視了孩子們真實(shí)的心理感受、是否存在撒謊，以及治療是否造成心理創(chuàng)傷等問題。大多數(shù)父母也只關(guān)注孩子表面上的改變，忽視了孩子內(nèi)心的想法和感受。

我相信，如果對這些青少年進(jìn)行系統(tǒng)的心理和行為評估，結(jié)果可能會大相徑庭。至于心理治療和藥物治療的有效性，據(jù)報道，臨沂網(wǎng)戒中心僅有的兩個心理咨詢師還是新手。真正了解心理咨詢和治療的人都會知道，如此少的咨詢師如何同時處理那么多青少年及其家庭的問題，這簡直匪夷所思。

二、心理行為治療和個性矯正的本質(zhì)

青少年們對楊永信的恐懼反射如此強(qiáng)烈，這是心理行為治療和個性矯正的本質(zhì)。簡單來說，就是通過制造痛苦和恐懼，使青少年不敢不聽話。據(jù)報道，青少年在網(wǎng)戒中心首先要接受“診斷”，但這個診斷程序完全不同于精神科的標(biāo)準(zhǔn)程序。在臨沂網(wǎng)戒中心，青少年直接遭受折磨，制造恐懼和痛苦。

這種所謂的“下馬威”，在心理學(xué)上被稱為在潛意識層面建立恐懼性的病理性條件反射。這種粗暴的通電折磨不僅可能導(dǎo)致急性應(yīng)激障礙，更可能引發(fā)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等真正的精神疾病。這種恐懼和折磨持續(xù)的時間長短不一，甚至長達(dá)幾個小時甚至整天。這種折磨的恐怖程度比被蛇咬還要恐怖得多。盡管這種折磨可能不會立即致命，但持續(xù)不斷的恐懼和折磨比教亡更加可怕。教亡并不可怕，可怕的是人生沒有出路，只能等待教亡的來臨。

我們必須認(rèn)清事實(shí)真相并采取措施防止類似的再次發(fā)生。我們需要加強(qiáng)對精神衛(wèi)生領(lǐng)域的監(jiān)管和規(guī)范，確保青少年的權(quán)益得到保護(hù)。同時我們也要提高公眾對于心理健康問題的認(rèn)識和理解以推動整個社會進(jìn)步和發(fā)展。這種所謂的“診斷”，其實(shí)質(zhì)就像是殘酷的刑訊逼供，令人無法容忍。在公安司法界，刑訊逼供制造的冤案已經(jīng)大幅減少，在醫(yī)學(xué)界，仍有像楊永信這樣的人使用更為殘酷的手段，對青少年進(jìn)行所謂的“診斷”，這簡直是對精神醫(yī)學(xué)和人類良知的侮辱。這樣的行為，被國際精神醫(yī)學(xué)界知道后，無疑是國內(nèi)精神醫(yī)學(xué)界和國家的恥辱。而我們專業(yè)的精神科和心理學(xué)專家，以及權(quán)威的學(xué)術(shù)組織，對此應(yīng)保持沉默嗎？

首次接受這種“診斷”后的青少年，面臨的噩夢遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。據(jù)報道，網(wǎng)戒中心的規(guī)則嚴(yán)苛得令人窒息，青少年們稍有不從，就會遭受的懲罰，這種懲罰少則幾十分鐘，多則幾個小時，幾乎成了常態(tài)。

所謂的“行為治療”，實(shí)質(zhì)上是在青少年心中建立恐懼性的病理性條件反射。一旦他們想到違反規(guī)定，就會遭受殘酷的。人在恐懼之下選擇順從來自我保護(hù)，這是正常的心理反應(yīng)。所謂的“行為矯正”，不過是讓青少年變成一群在楊永信和父母面前溫順的小綿羊。

至于楊永信所謂的將電休克治療儀改為“低頻脈沖治療儀”，實(shí)際上是借合法儀器行不合法之事，是赤裸裸的犯罪。雖然這種治療儀在臨床上用于康復(fù)治療，但其使用方式和楊永信的操作截然不同。正規(guī)操作是由醫(yī)務(wù)人員將電針插在患者的特定穴位，電流微弱，患者感覺到的痛楚在可承受范圍內(nèi)，且必須在患者同意的情況下進(jìn)行。

在楊永信那里，情況恰恰相反。有被“治療”過的青少年回憶，電流強(qiáng)大到令人難以承受，穴位選擇危險，甚至太陽穴也被通電。一臺治療儀的電流不夠？那就兩臺一起上。過程中，青少年被束縛無法反抗，還要遭受威脅恐嚇。這種殘忍的方法比電休克療法還要?dú)埲蹋驗(yàn)楹⒆釉谇逍褷顟B(tài)下接受長時間，對他們的心理和生理都造成更大的傷害。

真正的電休克療法一般用于嚴(yán)重的精神疾病，如精神分裂癥，但考慮到給患者帶來的痛苦，大部分專業(yè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)改良為無抽搐電休克治療，患者在狀態(tài)下接受治療，基本沒有痛苦。

楊永信之所以選擇使用低頻脈沖治療儀進(jìn)行治療，是因?yàn)樗枰圃旌蛷?qiáng)化恐懼，這是他的綜合網(wǎng)癮戒治模式的核心。在這個過程中，楊永信通過和問話來建立青少年的恐懼性病理性條件反射，絕大多數(shù)人會患上急性應(yīng)激障礙甚至創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD），如果不進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療，可能會伴隨終生。

患者通常會表現(xiàn)出被的情景反復(fù)在腦海中閃現(xiàn)、做噩夢、警覺性增高、情感麻木等癥狀。嚴(yán)重的患者甚至出現(xiàn)被害妄想精神癥狀、重度抑郁癥等。那些在臨沂網(wǎng)戒中心自殺的青少年，大多數(shù)是在后患上急性應(yīng)激障礙或PTSD，繼發(fā)重度抑郁癥后選擇自殺。部分愚蠢的父母卻認(rèn)為是因?yàn)樽约簺]有及時將孩子送到網(wǎng)戒中心導(dǎo)致的悲劇。這實(shí)在令人痛心！三、“同步家庭治療”背后的真相：家長被催眠，孩子被精神控制

人們常常說的催眠并非僅僅是般讓人失去意識的過程，而是一個更加復(fù)雜的心理現(xiàn)象。在“同步家庭治療”中，催眠手法被運(yùn)用得淋漓盡致。利用團(tuán)體形式，那些治療下的孩子們在短時間內(nèi)被引導(dǎo)深刻反省自身錯誤行為，而家長們卻被深深蒙蔽，對楊永信深信不疑。

媒體報道中的網(wǎng)戒中心點(diǎn)評課，從形式和內(nèi)容上看，似乎類似于團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在這背后隱藏著更深層的秘密。課上家長控訴孩子，孩子們刻意反省自身過錯，越是表現(xiàn)得嚴(yán)重，越能得到楊永信的肯定。在這種環(huán)境下，孩子們往往有意撒謊以獲得認(rèn)可。當(dāng)孩子們跪在父母面前哭著懺悔時，大多數(shù)情況都是在恐懼之下演戲。這種戲劇化的場景讓其他家長深受震撼，仿佛問題少年瞬間改過自新。家長們受到了場景的催眠影響，繼而崇拜楊永信，認(rèn)為他的一切都是正確的。

家長的大腦在這種環(huán)境中形成了嚴(yán)重的單向思維，批判能力完全喪失。他們無法察覺網(wǎng)戒中心的種種問題，即使孩子向他們透露真相，也會被家長誤解為撒謊。楊永信通過催眠手段成功控制了家長的精神。在家長心目中，楊永信成了一個神祇般的存在。如果有人批評楊永信，就會被認(rèn)為是詆毀他們心目中的神靈。于是家長們會不顧一切地維護(hù)楊永信，甚至對批評者進(jìn)行恐嚇、打擊，甚至采取暴力行為。實(shí)際上，楊永信的作用已經(jīng)類似于邪教教主，而那些無知而又被蒙蔽的家長們則成了他的犧牲品。

楊永信對孩子的控制也得益于對家長的精神控制。孩子們出院后仍然生活在恐懼之中，只要稍有不聽話就會被送回網(wǎng)戒中心接受折磨。這種永無止境的恐懼讓孩子生活在壓抑和絕望中。從腦科學(xué)的角度來看，楊永信利用大腦的短路徑機(jī)制在潛意識層面形成牢固的病理性條件反射。一提到楊永信、臨沂網(wǎng)戒中心、13號房和儀器，孩子們就會出現(xiàn)高度恐懼性反應(yīng)；而家長們則會產(chǎn)生開心的情緒，認(rèn)為楊永信是神一般的存在。這個病理性條件反射如此牢固，以至于大腦的理性思考完全無法發(fā)揮作用。

四、斯德哥爾摩綜合征在贊揚(yáng)楊永信的孩子中顯現(xiàn)

斯德哥爾摩綜合征是一種特殊的心理現(xiàn)象，指的是被害者對加害者產(chǎn)生好感、依賴，甚至反過來幫助加害者的情況。在臨沂網(wǎng)戒中心，孩子們可能出現(xiàn)了這種癥狀。他們明白自己完全被楊永信控制，無論身在何處，只要父母盲目崇拜楊永信，他們就會一直受到控制。他們對楊永信的任何嘉獎和恩惠都感到興奮不已，選擇明哲保身，甚至轉(zhuǎn)而崇拜楊永信。

楊永信的巧妙之處，在于他使受害者轉(zhuǎn)變?yōu)榧雍φ叩囊粏T。他讓一些曾經(jīng)的受虐者在心理層面完成了轉(zhuǎn)變，即便未能完全成為施虐成癮者，但目睹其他盟友接受的場景，不斷強(qiáng)化了他們的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀，使他們不自覺地成為幫兇，而這種現(xiàn)實(shí)又往往加重他們的內(nèi)疚感。

五、重要的是，我們需要對問題青少年進(jìn)行多維度、人性化的綜合治療。

在我多年的治療經(jīng)驗(yàn)中，青少年出現(xiàn)的成癮和行為問題，其根源無一例外都指向了原生家庭，如家庭關(guān)系緊張、教育方法失當(dāng)?shù)取Ｎ覀冃枰獜哪X科學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、社會學(xué)等多個角度出發(fā)，深入分析孩子的問題，開展深入、系統(tǒng)、人性化且高效的心理干預(yù)和綜合治療。這是解決問題的正確方向。

我要強(qiáng)調(diào)的是，近期有一些曾自稱在臨沂網(wǎng)戒中心接受治療的青少年公開講述自己的經(jīng)歷，其中真實(shí)性備受關(guān)注。作為一名專業(yè)人士，我深切期望有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)能負(fù)起責(zé)任，對所謂的“楊永信模式”進(jìn)行全面客觀的評價。必須對這種行為及時制止，如有必要，還應(yīng)接受法律制裁，以保護(hù)更多可能受害的青少年。我們應(yīng)當(dāng)致力于提供一個更加健康、安全的環(huán)境，讓每一位青少年都能得到恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷和治療。