西安叛逆青少年管教學(xué)校

西安有叛逆青年學(xué)校嗎？

拖延和拖延幾乎是兒童的共同特征。然而，當(dāng)父母擔(dān)心這一點(diǎn)時(shí)，孩子們自己也不這么認(rèn)為。這個(gè)問(wèn)題在哪里？陜西少林文武教育專(zhuān)家老師給出以下分析：

時(shí)間管理能力對(duì)兒童的重要性。

為什么有些孩子會(huì)拖延、拖延和效率低下？?jī)和狈r(shí)間管理能力的可能性很高。當(dāng)他們處理事情時(shí)，他們沒(méi)有優(yōu)先事項(xiàng)，也沒(méi)有安排時(shí)間的計(jì)劃。他們只知道蒙著頭做事，浪費(fèi)了很多時(shí)間，沒(méi)有取得好的結(jié)果，逐漸滋生負(fù)面情緒，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

時(shí)間是世界上最短缺的資源。除非我們嚴(yán)格管理，否則我們將一事無(wú)成。因此，真正聰明的父母注重培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，孩子將來(lái)會(huì)更有前途。

如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力？

時(shí)間管理能力可以明確孩子的目標(biāo)，有序地完成自己的事情，節(jié)省時(shí)間培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好，豐富個(gè)人生活。但是，如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力呢？

幫助孩子建立時(shí)間觀念，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間。

現(xiàn)在我們用的手表都是電子的，冰冷的數(shù)字，很難生動(dòng)地告訴孩子1分鐘、5分鐘、1小時(shí)的概念。因此，父母經(jīng)常覺(jué)得時(shí)間過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間，孩子仍然無(wú)知，無(wú)法準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間。

建議家長(zhǎng)首先幫助孩子建立時(shí)間概念，使用沙漏等具體事物，告訴孩子這些常見(jiàn)的時(shí)間概念，如1分鐘、5分鐘和10分鐘。這樣，在具體的事情上，孩子們就會(huì)知道什么是快的，什么是慢的。

引導(dǎo)孩子做好時(shí)間計(jì)劃，有計(jì)劃地完成事情。

事實(shí)上，不僅是孩子，有時(shí)成年人也無(wú)法管理他們的時(shí)間。早上醒來(lái)，準(zhǔn)備起床做早餐，結(jié)果看，刷朋友圈，時(shí)間不知不覺(jué)地到了11點(diǎn)或2點(diǎn)。

因此，培養(yǎng)孩子管理時(shí)間的能力可以引導(dǎo)他做好時(shí)間計(jì)劃。例如，在10分鐘內(nèi)穿好衣服，在20分鐘內(nèi)完成一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)孩子成功完成后，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，允許他玩一會(huì)兒或給零食，這可以給孩子的時(shí)間管理帶來(lái)極大的滿足感，形成良性循環(huán)。

監(jiān)督和提醒家長(zhǎng)。

人的大腦，直到20歲，前額葉才能發(fā)育和改善，所以孩子的自我控制能力差是不可避免的。因此，培養(yǎng)兒童的時(shí)間管理能力，不要指望兒童有意識(shí)，父母應(yīng)監(jiān)督兒童的任務(wù)完成進(jìn)度，提醒懶惰、分心的兒童，使兒童受到約束，自律和管理意識(shí)會(huì)提高，管理時(shí)間的能力也會(huì)增強(qiáng)。